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1、窗边的小豆豆,四十三中学 王越,内容梗概,本书是作者黑柳彻子女士的自传体小说，真实自然。讲述了小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园。小林校长却常常对小豆豆说：“你真是一个好孩子呀！”在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。,“巴学园”？,“巴学园”：心灵之花自由绽放的生命田园,“巴学园”是小林宗作先生1937在日本创建的一所学校的名字，以六辆废弃的电车组成教室而得名。小林先生创建这个“巴学园”的心愿，就是希望孩子们能够在身体和心灵两方面得到自由和谐的发展。“教育本来挺简单，只是我们
2、人为地把它搞复杂了。把孩子们当作活生生的人来看待，让校园里充满民主、平等，让老师、学生在校园里自由呼吸”，从而“到达心灵之花自由开放的生命田园”。,谁是小林校长？,小林校长：一个真正懂得孩子心的“大人”,他为有腿部缺陷的孩子设计一场特别的运动会，只为树立他的自信在小豆豆为了找心爱的钱包，而将粪池里的东西用铁锨往外铲的时候，他只说一句：“记得把它们放回原处哦”盒饭是“海的味道、山的味道”,小林校长：真正尊重孩子的教育者,第一次见小豆豆，小林校长就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话，这期间校长只是微微笑着问几句：“后来呢？”或者说：“原来是这样的啊！”没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦。,小林校长：
3、注重生活实践和走进自然的教育家,小林宗作校长说：“现代教育太依靠文字和语言了，这恐怕会使儿童们的官能衰退的吧？这些官能包括用心灵去观赏自然界和触发灵感等等。”每天放学前带领学生“散步”暑假的“温泉旅行”,小林校长：自由与自然的教育者,小林先生的教育理念是：每个孩子都有优秀的品质，我们教育者的任务就是要发现孩子的闪光点，并把它发扬光大，培养富有个性的个体。这种教育方式打破了教育活动过程的机械化、统一化、集体化、组织化，以灵活的方式顺应孩子的天性和身心发展的规律，来组织教育活动过程，真正地尊重儿童的天性、独立个性、独立意识、自尊和兴趣，使孩子成为主动的学习者。,我呢？,如何成为一位优秀的教师？,倾听孩子的心声了解孩子的需求尊重孩子的选择关爱孩子的身心解放孩子的手脚,窗边的小豆豆带给我的不仅是欢笑，更多的是感动与启示。这是当她经历了几十年的苍苍岁月后，重新审视儿时的一切，于是以一个记述式的文笔写她自己的故事。小林校长的教育让她终身受益，而她也将这份收获以一个更透彻的角度赠给了大家，以一个美的享受与品读献给了大家！,
