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1、重力方向、作用点及由来,出示目标,1.知道重力的方向；2.了解重力的作用点；3.了解重力的由来。,学习指导,【学习指导一】重力的方向,自主预习,跟踪练习,小组讨论,教师点拨,自主预习,阅读课本第11面，观看梵净山蘑菇石比萨斜塔图片,，完成下列填空：（1）重力的方向是的；（2）建筑工人常用来确定竖直的方向；,点击图片,小组讨论,1.实验探究：将盛水的水槽放在斜面上，观察水槽内水面与水平面的方向的关系：与水面平行的方向叫 方向，再用一根细线将一物体悬挂起来，观察水槽内水面细线下垂方向与水平方向的关系与水平方向垂直的方向叫 方向观察：剪断细线后物体朝哪个方向运动？为什么会这样运动？这说明重力的方向是
2、.,小组讨论,2.想想议议：看图7.3-5思考：站在我们“脚下”的南美洲居民，好像是脚朝上的，他们为什么也站得很稳呢？那么，我们通常所说的“下”指的是什么方向？.,小组讨论,3.观察图7.34，利用重垂线进行操作，其他同学分析其工作原理.提问：如何用这个重垂线来检查窗台、桌面是否水平？需要什么辅助器材？归纳：重垂线其实是应用了重力的方向的原理.,教师点拨,1.竖直与垂直的区别：竖直是指与水平面成90夹角的方向，垂直是指与任意受力面成90夹角的方向，只与水平面垂直才叫竖直2.利用重力的方向是竖直向下的特点，也可以间接检查窗台、桌面是否水平等问题,跟踪练习,1.请画出下列物体所受的重力：,飞行的飞
3、机,正在爬坡的汽车,水中的一条鱼,空中往下掉的玩具球,跟踪练习,2.请在下图中画出海豚所受重力的示意图。3如果用g表示重力与质量的比值，则一个质量为m的物体受到的重力G=它受到的重力方向总是,跟踪练习,4体育课中，被推出的铅球落地后沿水平地面向前滚动（如图），图中能正确表示铅球所受重力的方向的是（）,5.如图是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是（）,【学习指导二】重力的作用点 重力的由来,自主预习,跟踪练习,小组讨论,教师点拨,自主预习,阅读课本第12面，完成下列填空：（1）重力在物体上的叫重心，球的重心在，粗
4、细均匀的棒的重心在，质地均匀、外形规则的物体的重心在其。（2），这就是万有引力。,小组讨论,1.试一试：如何找形状不规则物体的重心？2.讨论：物体的重心是不是一定在物体上？分析：比如铁环与铁饼，铁环的重心在所在圆的圆心上，这个点（填“属于”或“不属于”）铁环本身，铁饼的重心也在铁饼所在圆的圆心上，这个点（填“属于”或“不属于”）铁饼本身，所以物体的重心（填“一定”或“不一定”）在物体上。,小组讨论,3.一块砖怎样放置在地面上最不容易到？平放？竖放？侧放？这说明物体的稳定度与物体的重心的 有关，物体的重心（填“高”或“低”），稳度越大，如落地扇都有一个厚重的底座，其目的是通过 来增大稳度的；满瓶矿泉水正放和倒放那种更稳？这说明物体的稳度还跟 有关，物体的 越大，稳度越大。,教师点拨,物体的重心可以随物体的形状改变的，物体重力的作用线只要是在支撑面以内，物体就不容易翻倒。,点击图片,跟踪练习,1.关于物体的重心，下列说法正确的是（）A 重心就是物体内最重的一点 B 重力在物体上的作用点叫做物体的重心C 任何有规则形状的物体，它的几何中心必然与重心重合D 重心只能在物体上，不可能在物体之外,跟踪练习,2.如图所示，均匀金属圆环被吊在空中，请画出金属圆环所受重力的示意图,Thank You!,
