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1、第5课 中古时代的东亚和西亚,一、东亚：日本大化改新,日本地理教科书一段课文,日本奈良时代服饰,思考：日本的文字、古代服饰与我国文字、服饰是否有相似之处？,日本传统文化无处不洋溢着浓郁的中华文化气息,甚至有些日本天皇本身就是出色的汉字书法家,优雅美丽的和服是根据唐王朝的妇女服饰改良而来,有哪些因素推动大化改新的进行?,思考:,内因:,统治阶级内讧(领导层矛盾）,下层民众反抗（阶级矛盾）,外因:,中国隋唐先进文化影响,(催化因素),（根本原因）,一、东亚：日本大化改新,要求改革的中大兄皇子联合贵族中臣镰足发动政变，刺杀了把持中央政权的旧贵族苏我入鹿，拥立孝德天皇，改元大化。,646年1月1日，孝
2、德天皇颁布改新诏书，仿效中国隋唐政治经济制度，进行改革。,材料分析：阅读课文P29最后自然段，了解大化改新的内容，请回答：,（1）这是哪个国家在何时颁布的改革法令？它是由谁颁布的？,（2）这次改革历史上称为？,（3）这次改革的性质是什么？,日本 646年 孝德天皇,大化改新,自上而下的政治改革,（4）这次改革后日本的中央、地方行政机构是怎样设置的？这次改革是效仿哪国的什么制度进行？,中国 隋唐 三省六部制,（5）大化革新有何历史意义？从这次改革中我们应受到什么启示？,为日本社会经济的进一步发展开辟了道路。,启示:正视自身落后,认真学习先进,积极改革求新,与时俱进。,二.伊斯兰教的兴起,朝 拜,
3、这是怎样巨大的凝聚力？,即使当今最强大的国家也休想亵渎他们的信仰,二、西亚：阿拉伯文明,（一）、伊斯兰教的兴起：看书P3031思考：1、伊斯兰教起源于 洲西部的 半岛；兴起于 世纪；创始人是；伊斯兰教最基本的经典是。2、伊斯兰教是在什么情况下兴起的？3、你知道哪些有关伊斯兰教的知识？请说一说。,亚,阿拉伯,7,穆罕默德,古兰经,二.伊斯兰教的兴起1、背景,伊斯兰教兴起前夕的阿拉伯半岛处于怎样的社会景况?,新旧社会交替，社会矛盾尖锐。,外族长期侵扰,社会秩序动荡。,从内部环境看:,从外部环境看:,2、伊斯兰教的诞生,时间：,发源地:,创始人:,经典:,7世纪,阿拉伯,穆罕默德,圣地:,麦加,伊斯
4、兰（Islan），原指“顺从”、“和平”，指顺从和信仰宇宙间独一无二的最高主宰安拉及其意志。以求得两世的和平与安宁。信仰伊斯兰教的人称为“穆斯林”Muslim，意为信仰安拉，服从先知的人。穆罕默德传教的目的在于通过一神信仰，把阿拉伯各个部落纷繁不一的多神信仰统一起来。,伊斯兰教,穆罕默德（含意为“受到高度赞扬），生于公元570年的麦加。穆罕默德少年时牧过羊，是一个半文盲，年青时他诚实可靠，相貌俊秀，穆罕默德当年曾在麦加效外的一个山洞里沉思冥想，公元60年，他40岁时安拉召唤穆罕默德作了他的使者。公元622年，穆罕默德及信徒全部迁往麦地那，在那他可以自由地、公开地传道，从此他的信徒越来越多，不久
5、他成为当地的法官、法律制订者、集团领袖和军事统帅。,穆罕默德,穆罕默德向信徒传教,各种古兰经版本的封面,圣地麦加,清真寺,（1）念诵安拉为惟一的“真主”，穆罕默德是安拉的使者，是“先知”；（念功）（2）每天朝着麦加的克尔伯神庙的方向礼拜五次，每星期五举行公众礼拜；（拜功）（3）每人应该缴纳财产的1/40，用来救济贫民，修建清真寺，支付政府开支，叫做天课。天课由中央的财政部门管理，实际上是国家的税收（4）每年斋月，即回历9月，白天整天戒除饮食（斋功）；（5）一生中要到麦加克尔伯神庙朝觐一次。（朝功）,（课功）,“五功”：,“六信”：信安拉、天使、使者、经典、后世、前定。,世界三大宗教比较表,公元
6、前6世纪,古印度,释迦牟尼,倡导“众生平等”等佛经,信奉“救世主”耶稣等，圣经,耶稣,巴勒斯坦,公元1世纪,公元7世纪,阿拉伯半岛麦加地区,穆罕默德,信仰安拉等，古兰经,一手拿古兰经，一手执剑。阿拉伯，中世纪的强者！,2、阿拉伯帝国：看书P3132思考：1、请概述阿拉伯帝国由兴到衰的过程。2、阿拉伯帝国在历史上有何影响？,基本统一（7世纪初）,对外扩张（7世纪30年代开始）,地跨亚非欧三洲（89世纪中叶）,衰亡（9世纪中叶后衰落；1258年被蒙古所灭）,（1）伊斯兰教广为传播，成为世界三大宗教之一；（2）推动东西方文化的交流和沟通。,中古时代的东亚和西亚,日本大化改新646年,伊斯兰教兴起七世纪,阿拉伯帝国,原因,内因：下层民众反抗统治阶级内讧,外因：受到中国隋唐先进制度影响,性质：自上而下的政治改革,作用：有利于日本社会的经济发展,创始人：穆罕默德,发源地：阿拉伯半岛,经典：古兰经,全盛：8世纪横跨亚非欧三洲,影响：推动东西方的交流与沟通,灭亡：1258年亡于蒙古军,知识网络,
