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1、故事大王的故事,湘教版二年级语文上册第四单元,学习目标 1.认识课文16个生字，其中会写7个生字，会认9个生字。2.能正确、流利、有感情朗读课文，复述故事。3.通过课文的学习，明白帅帅讲故事改词儿的原因。,小朋友们喜欢听故事吗？你都听过那些故事呢？今天我们一起来学习一篇故事大王的故事，内容可精彩啦！,学习生字1.自由读课文，读准字音，不错字，不加字，不漏字。2.由老师范读课文，请同学们把生字标上记号。,g k du 故事客人 智斗 wi l wng c有味流利 忘记词语,感知内容1.读课题，这“故事大王”指的是谁？2.再读课题，后面这个“故事”指的是什么？3.再读课文，说说帅帅讲了一个什么样的
2、故事。,探究解惑帅帅讲故事为什么忽然停住了？请同学们在文中画出解答这个疑难的句子。原来，为了不刺痛这残疾孩子，帅帅巧妙地改动了故事里的词儿。,2.“流利的声音忽然停住了。”这时候，帅帅看到了什么？他心里会想些什么？帅帅讲着讲着，发现了驼背的小宁宁坐在一旁。他心里会想：我如果说驼背的虾将军抡起大刀，肯定会伤害小宁宁的自尊心，我该用一个怎样合适的词语来代替它呢？,拓展延伸 如果帅帅讲故事没有改动词儿，结果会怎么样呢？谁来说说呢？驼背残疾的小宁宁听到“驼背”这个词，一定会想到自己，会很伤心很难受，弄不好，别的小朋友还会嘲笑他。,小试身手一、比一比，再组词。故（）斗（）和（）敌（）科（）利（）司（）帅（）味（）词（）师（）妹（）,故乡,敌人,斗争,科学,和平,利害,司机,词语,大帅,老师,味道,姐妹,二、填空。()的声音 惊险的()()的眼睛 威武的()四、造句。津津有味：忽然：,优美,故事,明亮,将军,我们一家人正在津津有味地吃饭。,我正在做作业，忽然听到有人在叫我。,谢谢指导！,
