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1、我的伯父鲁迅先生,周晔,y,少年闰土,小说：祝福阿Q正传药故乡 白话小说：狂人日记 小说集：呐喊彷徨故事新编散文诗集：野草散文集：朝花夕拾杂文集：坟热风华盖集,我的伯父鲁迅先生,周晔,y,文章写了鲁迅先生的哪些事？鲁迅先生是个怎样的人？,挽 囫 囵 枣 搞 恍,霜 详 逝 章 咳 嗽,生字学习,wn,h,ln,zo,go,hung,shung,xing,sh,zhng,k,su,挽联 搞清 详细 逝世 文章 咳嗽 囫囵吞枣 恍然大悟 饱经风霜,读一读,追悼：挽联：吊唁：囫囵吞枣：饱经风霜：,对死者表示沉痛的怀念。,哀悼死者的对联。,祭奠死者并慰问家属。,把枣子整个吞下去。比喻不加分析地笼统接受
2、。,形容经历过很多的艰难困苦。,解释以下词语的意义。,万国殡仪馆 追悼 吊唁 水浒传 小约翰镊子 硼酸水 敷药 女佣 三更半夜北风怒号 张冠李戴,png,bn,yn,gng,阅读课文并思考：作者认为鲁迅先生是一个什么样的人？你从课文中哪里读出来的？,为自己想得少 为别人想得多,读读课文，想想：作者回忆了鲁迅先生几件事？用小标题的方式注在旁边。,追悼会上谈水浒传 笑谈“碰壁”救护车夫 关心女佣,谈水浒传,谈水浒传这件事，哪些句子让你感受最深，你从中感受到了什么？“哈哈！还是我的记性好。”这句话你还体会到什么？,这句话表面看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。
3、这简短的语言描写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。,谈水浒传,谈水浒传这件事，哪些句子让你感受最深，你从中感受到了什么？“哈哈！还是我的记性好。”这句话你还体会到什么？伯父鲁迅先生送书给“我”，可以看出鲁迅先生什么？鲁迅先生关心的仅仅是“我”吗？,对青少年的关心和爱护,我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我就要永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。,一群小学生恭敬地排成两列，一齐抬起头，痴痴地望着那张放大的照片。忽然一个年级较大的孩子埋下头低声哭了起来，其余的孩子马上低下头来小声抽噎着。巴金永远不能忘记的事情（有删改）,笑谈“碰壁”,你想，四
4、周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？1.你是怎么理解这句话？2.从中你又体会到了什么？,当时的社会非常黑暗，劳动人民过着饥寒交迫暗无天日的悲惨生活，鲁迅先生写了许多文章，抨击国民党反动派的黑暗统治，揭露旧社会的罪恶，号召人民奋起抗争，引起反动派极度恐慌，他们千方百计地查禁鲁迅的作品，不允许发表，而且对他本人进行了残酷的迫害。,补充资料,笑谈“碰壁”,你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？1.你是怎么理解这句话？2.从中你又体会到了什么？,“四周黑洞洞的”指旧社会的黑暗；“把鼻子碰扁了”，暗示鲁迅受到反动势力的残酷迫害。鲁迅写文章揭露国民党反动派，反动派很害怕，查抄他的信件，不许他发表文章，还要逮捕他。鲁
5、迅先生先后用了一百多个笔名，巧妙地和反动派进行斗争。“碰了几次壁，把鼻子碰扁了”这句话体现了鲁迅先生幽默的语言风格，也体现了鲁迅先生的顽强斗争精神和乐观主义精神。,横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛,爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也给了他。,爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又
6、给他敷上药，扎好绷带。伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也给了他。,这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？,这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。,？,这里的两个“清清楚楚”强调了当时的情景给“我”的印象之深；他“变得那么严肃”，手“半天没动”，“深深地叹了一口气”等表情、动作的描写，说明鲁迅先生看到了旧社会的罪恶。这段话表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。,伯父逝世以后，我见到他家的女拥阿三。阿三是
7、个工人的妻子，她丈夫失了业，她愁得两只眼睛起了蒙，看东西不清楚，模模糊糊的像隔着雾。她跟我谈起伯父生前的事情。她说：“周先生自己病得那么厉害，还三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。”,从几件事可以看出：谈水浒传表现了他对青少年的关心和爱护；谈“碰壁”表现了他对旧社会的痛恨；救护车夫则表现了他对劳动人民的深切同情和关心；关心女佣阿三则表现他关心别人胜过关心他自己。总之，是鲁迅先生为自己想得少，为别人想得多，他才赢得那么多人的爱戴。,伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有
8、的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。那时候我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的爱戴？我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我就要永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。,我的伯父鲁迅先生,爱戴,谈水浒传,笑谈“碰壁”,救护车夫,关心回忆,关爱青少年,敢于斗争,总结课文,1写作特点：（1）倒叙手法的应用。课文一开始，从伯父的追悼大会入笔，引出一个问题：“为什么伯父得到这么多人的爱戴？”给读者留下一个悬念，然后加以介绍。（2）材料丰富，选材恰当。文章选取了四件小事，反映了伯父的伟大品质，透过这几件小事，让读者看到了真实亲切的人物形象。（3）通过人物的语言、行动刻画人物。如鲁迅先生“碰壁”的语言表现了他的顽强的斗争精神和乐观主义态度；他对车夫的救助表现了对劳动人民的深切同情。,总结课文,2中心思想 课文通过回忆，记叙了伯父鲁迅给我留下深刻印象的几件事，反映了鲁迅先生对待学习认真严肃的态度，痛恨旧社会、热爱劳动人民的优秀品质，表达了作者对伯父鲁迅先生深切怀念和无比崇敬之情。,再见！,
