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1、2023/9/1,信息检索教研室,1,南通大学图书馆信息检索教研室,文献信息检索,2023/9/1,信息检索教研室,2,课程介绍,课程性质：本课程是高等学校的一门公共必修课，是一门以文献信息及其相关检索系统的特点与使用方法为研究对象，旨在培养大学生的信息素养，提高在信息化、网络化环境中进行自主性、创造性学习的能力的方法学课程。,2023/9/1,信息检索教研室,3,课程介绍,课程目标：掌握理论：了解并掌握信息检索基础理论知识掌握方法：各类信息资源的检索和利用方法提高信息素养：为学习、工作、科研等打下良好的基础。（学会信息检索原理、检索语言、检索技术等，懂得如何在Internet上搜索资源，了解
2、图书馆数字资源，掌握各类型文献信息资源的检索与使用方法，并最终能综合利用文献信息。）,2023/9/1,信息检索教研室,4,课程介绍,教学手段：多媒体教学课堂讲授与在线演示并举理论课与上机课相结合,2023/9/1,信息检索教研室,5,2023/9/1,信息检索教研室,6,课程介绍,教学辅助网站：http：http：2008,2023/9/1,信息检索教研室,7,大学生信息素养互动学习平台http：,2023/9/1,信息检索教研室,8,2023/9/1,信息检索教研室,9,信息检索专题学习网站http：2008,2023/9/1,信息检索教研室,10,师生互动,2023/9/1,信息检索教研
3、室,11,2023/9/1,信息检索教研室,12,2023/9/1,信息检索教研室,13,2023/9/1,信息检索教研室,14,在线评价,2023/9/1,信息检索教研室,15,在线评价,2023/9/1,信息检索教研室,16,在线评价,2023/9/1,信息检索教研室,17,2023/9/1,信息检索教研室,18,文献检索在线教室,2023/9/1,信息检索教研室,19,课程介绍,学习环节：总学时：24理论学时：13上机学时：9考试：2,2023/9/1,信息检索教研室,20,课程介绍,考核方式：上机作业：30%期末考核：70%作业利用e-mail提交联系方式：新校区图书馆（10号楼315
4、室）办公室电话：0513-85012446教研室工作邮箱：,2023/9/1,信息检索教研室,21,2023/9/1,信息检索教研室,22,课程介绍,教学主要内容和课时安排：第一讲：文献信息检索基础理论（第一周 3学时）第二讲：信息检索工具及其网络资源（第二周 3学时）上机实习一（第三周 3学时）,2023/9/1,信息检索教研室,23,课程介绍,教学主要内容和课时安排：第三讲：中文图书及期刊论文信息检索 与利用（第四周 3学时）上机实习二（第五周 3学时）第四讲：外文图书及期刊论文信息检索 与利用，中外文特种文献信息检索与利 用（第六周 3学时）,2023/9/1,信息检索教研室,24,课程
5、介绍,教学主要内容和课时安排：上机实习三（第七周 3学时）第五讲：信息资源的综合利用（第八 周 1学时）课程结束考试（第八周 2学时）,2023/9/1,信息检索教研室,25,参考书目（G252.7/G354/）,2023/9/1,信息检索教研室,26,信息素养?,2023/9/1,信息检索教研室,27,信息素养,信息素养个人能认识到何时需要信息，有效地搜索、评价和利用所需信息的能力。信息素养在当代变得越来越重要。,2023/9/1,信息检索教研室,28,IL的简明定义,To be information literate,a person must be able to recognize
6、when information is needed and have the ability to locate,evaluate,and use effectively the needed information.具有信息素养的人能够知道什么时候需要信息，能够有效地获取、评价和利用所需要的信息。美国图书馆协会ALA,1989,2023/9/1,信息检索教研室,29,信息素养的组成要素,组成四要素：信息意识信息知识信息能力信息伦理道德,2023/9/1,信息检索教研室,30,信息意识是指人对信息价值的认识，它决定了人们捕捉、判断和利用信息的自觉与敏感程度。信息知识：是指一切与信息有关的理论
7、、知识和方法，包括传统的文化素养、信息的基本知识和现代信息技术知识。,2023/9/1,信息检索教研室,31,信息技术知识:了解信息技术是信息时代的基本要求，从一般性了解上说，大学生应该知道信息技术是什么；了解信息技术的工作原理、基本构成等，使用信息技术时更加自由；了解信息技术的发展历史与发展趋势，从而建立更高层次的信息素养。,2023/9/1,信息检索教研室,32,信息能力：狭义：信息能力是指信息搜集与检索能力，信息的判断、选择、利用能力。广义：信息能力，即人们获取信息、处理信息、利用信息、创造信息和传播信息的能力。信息技术能力:1）信息系统的基本操作能力；2）各种软件的使用能力；3）信息资
8、源的利用能力；查找、分析、存储信息的能力，表达信息的能力，利用信息技术与人交流的能力4）信息资源的开发与加工能力。利用信息技术展示自己的作品，利用信息技术进行合作学习、自主学习等,2023/9/1,信息检索教研室,33,信息道德：是人们在收集、获取和利用信息时必须遵守的伦理道德规范。它是在信息领域中规范人们的社会信息行为的思想观念与行为准则。信息素养的四个要素共同构成一个不可分割的统一整体。1）信息意识是先导 2）信息知识是基础 3）信息能力是核心 4）信息道德是保证。,2023/9/1,信息检索教研室,34,Information Literacy Competency Standards
9、for Higher Education,高校学生应具备的信息素养的6个一级指标：确定所需信息的范围有效地获取所需的信息鉴别信息及其来源将检出的信息融入自己的知识基础有效地利用信息去完成一个具体的任务了解利用信息所涉及的经济、法律和社会问题，合理、合法地获取和利用信息 美国大学和研究图书馆协会（ACRL）特别工作组，2001.1批准，2004.1月全美大学图书馆协会正式通过,2023/9/1,信息检索教研室,35,2009美国信息素养项目进展报告 数字时代大学生如何搜寻信息,2023/9/1,信息检索教研室,36,信息爆炸与信息素养,“信息爆炸”形容信息发展的速度如爆炸一般席卷整个地球。信息爆
10、炸表现在以下方面：1、新闻信息飞速增加。2、娱乐信息急剧攀升。3、广告信息铺天盖地。4、科技信息飞速递增。5、个人接受严重“超载”。提高个人信息素养，从容应对“信息爆炸”。,2023/9/1,信息检索教研室,37,知识创新与信息素养,对个人而言，一个人的知识既来源于他对客观世界的观察和探索，又来源于其他个体（包括前人）的知识。为此，他必须阅读科学文献，掌握有关的思想、事实、理论和方法等信息，在此基础上进一步分析、综合和研究，才能有所创新。能否进行知识创新、技术创新，与有没有能力获取创新所需要的大量信息有关。即个人的信息素养是其创新能力的重要组成部分。没有知识就无法创新，这是人们的共识。,202
11、3/9/1,信息检索教研室,38,创新能力,表达能力,分析能力,实践能力,管理能力,观察能力,适应能力,学习能力,大学生能力结构基本模式,2023/9/1,信息检索教研室,39,当代大学生信息素养的问题,一是在信息意识与信息能力方面，有些学生缺乏利用计算机网络获取知识的意识，获取和利用信息资源的能力还处于较低水平。二是在写作能力的培养和锻炼方面，“手抄”变成更加便捷的“电抄”，写作能力从中学大学研究生呈下降趋势。三是信息伦理与信息道德尚需培养。四是在人际沟通方面，有些学生沉迷于网络，从而形成交际障碍等。,2023/9/1,信息检索教研室,40,文献信息检索需要解决的问题,我们被信息的海洋包围着
12、,但是却被知识饿死了!,2023/9/1,信息检索教研室,41,学习文献信息检索有什么好处？,对于科研人员来说：文献信息检索是科研人员必备的基本技能，是科学研究的先期工作。,2023/9/1,信息检索教研室,42,一个科研人员的时间分配表,写报告10%,2023/9/1,信息检索教研室,43,学习文献信息检索有什么好处？,对于大学生来说：文献信息检索是知识更新的手段。通过文献信息检索获取学术动态。通过文献信息检索寻找未知问题的答案 文献信息检索是能力培养的手段。提高自主学习的能力。文献信息检索课的一个重要目标就是培养学生的信息素养尤其是其信息能力。,2023/9/1,信息检索教研室,44,2023/9/1,信息检索教研室,45,2023/9/1,信息检索教研室,46,案例讨论,某海军陆战队在原始森林进行为时一个月左右的生存实验，工具除了身上穿的衣服外，随身只能带三件物品，每件物品不能超过二公斤；第二，队员都是由飞机空降到半径为1000公里原始森林的中心地带，要求在一个月时间内从森林里走出来。物品有：笔记本电脑、钢枪、水、饼干、指南针、打火机、钢刀、火石。问题：队员带哪三件物品合适？请前后桌四位同学组合成探究小组，在2分钟内给出一个自己觉得最好的答案。,2023/9/1,信息检索教研室,47,Lets get going!,
