《生活与哲学》主要原理.ppt

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1、马克思主义哲学,一.唯物论,辩证唯物主义,历史观唯物主义,四.社会历史观,五.价值观,三.辩证法,二.认识论,马克思 主义 哲学,历史唯物主义,辩证唯物主义,一.唯物论,二.认识论,三.辩证法,1.物质与意识的辩证关系原理、方法论,2.规律的普遍性客观性与人的主观 能动性的辩证关系原理、方法论,1.实践与认识的辩证关系原理、方法论,4.认识的反复性和无限性原理、方法论,2.真理的含义及其客观性原理、方法论,3.真理的条件性、具体性原理、方法论,联系的观点,发展的观点,矛盾的观点,辩证否定的观点,一.社会历史观,二.价值观,是辩证法的两个总特征,-辩证法的实质与核心,(唯物)辩证法,联系,发展,

2、1.联系的普遍性客观性原理、方法论,3.整体与部分的辩证原理及方法论,2.联系的条件性多样性原理、方法论,(系统与要素的辩证关系及方法论),1.发展的实质与发展的普遍性原理、方法论,2.事物发展的前进性与曲折性 相统一原理及方法论,3.量变与质变的辩证原理及方法论,实质与核心:矛盾,两个总特征,发展的趋势与道路,发展的状态,是发展的源泉动力,辩证否定,是发展和联系的环节,是发展的途径,矛盾,1.哲学矛盾的含义及其二个基本属性:同一性和斗争性辩证关系原理及方法论,1.辩证否定观及其方法论要求,辩证否定,6.矛盾的主次方面辩证关系原理及方法论,5.主次矛盾的辩证关系原理及方法论,4.矛盾的普遍性和

3、特殊性辩证关系原理及方法论,3.矛盾的特殊性原理及方法论,2.矛盾的普遍性和客观性原理及方法论,坚持两点论与重点论的统一,具体问题具体分析,3.创新与社会进步的关系创新推动社会进步,2.辩证法的革命批判精神及方法论要求,树立创新意识,历史唯物主义,2.社会存在与社会意识的辩证关系原理,生产关系一定要适合 生产力状况的规律,上层建筑一定要适合经济基础状况的规律,3.社会基本矛盾 社会发展基本规律,4.社会发展的总趋势及其实现途径,5.人民群众是社会历史主体的理论及其方法论 坚持群众观点和群众路线,1.物质资料生产方式是人类社会存在和发展的基础,生产力与生产关系的矛盾经济基础与上层建筑的矛盾,价值

4、观,社会历史观,1.价值观的导向作用及其方法论要求树立正确价值观,2.作出正确价值判断和价值选择的两个要求,4.怎样实现人生价值,3.人生价值两方面内容及其评价标准,(怎样树立正确的价值观),一.物质和意识的辩证关系原理及其方法论要求:,(五课第二框),1.世界的本原是物质 物质决定意识,2.意识对物质具有能动作用,意识能够能动地认识世 界和能动地改造世界,意识认识和改造世界的活动 具有目的性和计划性,具有主动创造性和自觉选择性,正确的意识能促进事物发展 错误的意识会阻碍事物发展,一切从实际出发,实事求是使主观符合客观,主观与客观达到具体的历史的统一,重视精神的力量,充分发挥意识的能动性,要求

5、我们,要求我们,世界观(原理),方法论,主观与客观相符合,主观与客观达到具体的历史的统一。,客观与主观相符合,客观与主观达到具体的历史的统一。,注意:主观与客观二者前后的位置不能颠倒,注意:,意识对人体生理活动 具有调节和控制作用,树立正确思想意识 克服错误思想意识 用科学理论指导实践,一切从实际出发实事求是,1.什么是一切从实际出发,实事求是,2.为什么要一切从实际出发实事求是,即做事情要尊重物质运动的客观规律,从客观存在的事物出发,经过调查研究找出事物本身固有的而不是臆造的规律性,以此作为行动的依据。,这是世界的物质统一性所要求的,这是做好各种事情的基本要求,也是无产阶级政党制定和执行 正

6、确的路线方针政策的前提和依据,(方法论),(必要性意义),重要性,世界观依据,(含义),3.怎样做到一切从实际出发实事求是,(要求),3.怎样做到一切从实际出发实事求是,要尊重客观规律和正视客观条件,要充分发挥主观能动性,既反对夸大意识能动作用的唯意志主义(主观主义),又反对片面强调客观条件,安于现状、因循守旧、无所作为的保守主义,(要求),坚持用科学理论武装头脑、指导实践不断解放思想、与时俱进(P51)求真务实的精神探求事物本质规律 在实践中检验发展真理,把充分发挥主观能动性和尊重客观规律相结合 把高度的热情和严谨踏实的科学态度相结合,要从变化发展的实际、当时当地的实际、从全部的实际出发(主

7、观与客观要达到具体的历史的统一),(1)以尊重客观规律为前提基础,按客观规律办事,不能违背规律,(2)坚持一切从实际出发,实事求是,正视客观条件,不能不顾实际条件蛮干,要利用有利条件,改变不利条件,创造新的有利条件,(4)意识活动必须要有正确的目的计划、自觉选择 和主动创造,(3)坚持正确的价值取向、作出正确的价值选择,使主观能动性的发挥有益于人民、国家和集体,如何正确发挥主观能动性?,正确发挥主观能动性,必须,规律的普遍性客观性与人的主观能动性的辩证关系原理及方法论,一.规律的客观性制约着人的主观能动性的发挥,2.规律具有普遍性,一切事物的运动变化发展都有规律,二.人发挥主观能动性可以认识和

8、利用规律,3.规律具有客观性,其存在和发生作用不以人的意志为转移 它既不能被创造,也不能被消灭和被改造。规律的客观性 集中表现为它的不可抗拒性,违背规律必受规律的惩罚,4.规律的客观性始终制约着人的主观能动性的发挥,人的主 观能动性的发挥必须以尊重规律按规律办事为前提基础,1.规律是客观的,但人在客观规律面前不是无能为力的,人具有主观能动性,人充分发挥主观能动性可以认识 和利用规律,趋利避害地改造世界,造福人类,2.人能够利用对规律的认识,预见事物发展的趋势和方向,指导实践活动,改造客观世界。也可以改变或创造条件,发挥其对人的有利作用,限制其破坏作用,甚至变害为利,1.规律是事物运动过程中本身

9、固有的本质的必然的联系,原理,方法论,想问题做事情必须尊重客观规律按规律办事,不能违背规律,人必须充分发挥主观能动性认识和利用规律，趋利避害改造世界,实践决定认识 实践是认识的 基础,认识指导实践（反作用于）,1.实践是认识的来源,2.实践是认识发展的动力,4.实践是认识的目的和归宿,3.实践是检验认识真理性的唯一标准,1.正确认识科学理论促进实践的发展,2.错误认识和理论阻碍实践的发展,辩证唯物主义认识论首要的和基本的观点:实践的观点,实践与认识的辩证关系原理及方法论,方法论,坚持实践第一立足实践，积极参加实践在实践中认识检验发展真理,重视科学理论的指导作用,努力用科学理论指导实践促进实践发

10、展,原理,1.真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映,2.真理最基本的属性是客观性,即真理是与客观相符合的主观认识,真理只有一个,真理与谬误的界限不容混淆,真理面前人人平等,原理内容,方法论,真理的客观性、条件性、具体性原理及方法论,3.真理都是有条件的、具体的,没有终极真理 任何真理都有自己的适用条件和范围,都是相对于特定的过程,都是主观与客观、理论与实践的具体的、历史的统一,如果超出了这个条件和范围,不顾过程推移,不随历史条件的变而丰富发展和完善真理,照搬过去的认识,真理都会转化为谬误,4.真理与谬误往往相伴而行,在探索真理的过 程中错误难免,追求和发展真

11、理是一个在 不同观点争鸣中不断克服谬误、逐步接近 真理的反复过程,1.注意真理的适用条件 适用范围和过程,防止真理转化为谬误,3.在探索真理过程中,正确对待错误,勇于改正错误,2.要与时俱进开拓创新,不断在实践中认识 发现真理,不断在实践中检验 丰富发展完善真理,认识过程的反复性和无限性上升性原理及方法论,原理内容,1.认识具有反复性,受主客观条件的限制,人们对一个事物 的正确认识不是一次完成的,往往要经 过实践到认识、再从认识到实践的多次 反复才能完成,2.认识具有无限性,人类的认识是无限发展的,追求和发展真理永无止境,方法论,要与时俱进、开拓创新,不能停止追求真理的步伐,不断在实践中认识和

12、发现真理,在实践中检验和丰富发展完善真理,3.认识具有上升性,认识运动的反复性和无限性并不是一 种圆圈式的循环运动,而是一种波浪式 的前进、螺旋式的上升,实践在发展,认识也随实践的发展而不断深化扩展 和向前推移,真理在发展中不断地超越自身,联系的普遍性、客观性、条件性和多样性理及其方法论,原理,方法论,1.事物是普遍联系的:事物之间及事物内部各要素之间 都存在着相互影响、相互制约的 关系。世界上的一切事物都处于 普遍联系之中,没有任何一个事 物孤立存在,整个世界就是一个 普遍联系的统一整体。,2.事物的联系具有客观性:事物的联系是事物本身所固有,不以人的意志为转移,自然事物 和人为事物的联系都

13、是客观的,3.世界上一切事物的存在、发展和 走向灭亡都有一定条件,因而 事物的联系都是具体的、有条件的 世界上的事物千差万别无限多样,事物的联系也多种多样,各有特点,1.坚持用联系的观点想问题办事情 不能用孤立的观点想问题办事情,3.要承认联系,发挥主观能动性 分析认识利用事物多种多样的 客观具体联系,根据事物的固有 联系改变事物的状态,建立新的 具体的联系,趋利避害造福人类,2.不能否定事物的客观联系,也不能主观臆造客观上不存在 的联系强加给事物,4.在认识和改造世界的过程中,注意分析把握事物存在和发展 的各种条件,认识和利用事物时 一切都要以时间、地点、条件为 转移,整体与部分的辩证关系原

14、理及方法论,整体居于主导地位,统率部分 部分处于被支配的地位,部分从属和服务于整体,整体与部分相互依赖相互影响密不可分,2.在强调局部要服从全局 的前提下,同时必须十分 重视局部的作用,搞好局部,注重系统内部 结构的有序和优化,用局部的发展推动整体 的发展,1.要树立全局观念,掌握系统优化的方法,从事物的整体着眼,立足整体,统筹全局,选择最佳方案,实现整体的最优目标,整体与部分地位与功能不同,原理,方法论,部分的功能及其变化会影响整体的功能 关键部分的功能及其变化甚至对整体的 功能起决定作用。当各部分以合理的结构形成整体时,整体功能才会达到最大化；当各部分以欠佳的结构形成整体时,就会损害整体功

15、能的发挥,整体具有部分根本没有的功能,整体的功能状态及其变化也会影响到部分,整体由部分组成,离不开部分 部分都是整体中的部分,离不开整体,(系统和要素辩证关系原理的方法论要求),发展的普遍性原理及其方法论,原理,方法论,1.世界上的一切事物都是运动、变化、发展的,2.运动是普遍的、无条件的、永恒的、绝对的 静止是特殊的、有条件的、暂时的、相对的,4.发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡,1.坚持用发展的观点想问题办事情,不能一成不变静止的想问题办事情,反对思想僵化、因循守旧、墨守成规、抱残守缺和安于现状,3.要把事物如实地看成一个变化发展 的过程,学会通观事物的过去、现状

16、与未来,贯彻科学发展观,坚持全面协调可 持续发展,2.坚持与时俱进,培养创新精神，不断创新,支持和促进新事物的成长,3.世界是无限变化和永恒发展着的物质世界,每一事物都有其产生、发展和灭亡的过程,事物发展的前进性与曲折性相统一原理及其方法论,1.事物变化发展的总趋势是前进的上升的,3.事物的发展总是在前进中有曲折,在曲折中向前进,2.事物发展的道路是曲折的、迂回的,(任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一),(事物发展的前途是光明的),原理,要正确对待人生道路上和我国社会主义事业前进中的困难挫折:,1.在困难和挫折面前,要对未来充满信心,百折不挠 不断克服前进道路上的困难,要热情支持和悉民保护

17、新事 物的幼芽,促使其成长壮大,2.在顺利成功时,应居安思危,做好充分的思想准备,未雨绸缪准备走曲折的路,勇敢地接受挫折与考验,方法论,2.事物的变化发展总是从量变开始,量变是质变的前提和必要准备,3.质变是量变的必然结果,并为新的量变开辟道路,4.事物的发展就是由量变到质变,又在新质的基础 上开始新的量变,这两种状态循环往复,不断前进,1.量变和质变是事物发展过程中的两种不同状态 任何事物的变化发展都是量变和质变的统一,量变与质变的辩证关系原理及方法论,方法论,原理,要求我们看问题、办事情时,要重视量的积累,做事情都要从点滴小事做起 不能拔苗助长急于求成,要坚持适度原则,过犹不及,要果断地抓

18、住时机促成质变,实现事物的飞跃和发展,不能优柔寡断缺乏信心,1.矛盾是指事物自身包含的既对立又统一的关系 简言之,矛盾就是对立统一,原理1.矛盾的同一性斗争性原理和方法论,2.同一性和斗争性矛盾所固有的两种基本属性,矛盾的同一性,指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性趋势,矛盾双方相互依赖,一方的存在以另一方 的存在为前提,双方共处于一个统一体中,矛盾双方相互贯通,即相互渗透、相互包含 在一定条件下可以向自己的对立面转化,矛盾的斗争性,是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性它体现着矛盾双方相互分离的倾向和趋势,矛盾同一性和斗争性的关系:二者相反相成,既有联系又有区别,区别,矛盾双方的同一性(统一)是

19、有条件的、相对的矛盾双方的斗争性(对立)是无条件的、绝对的,同一性离不开斗争性,同一以差别和对立为前提,联系,斗争性离不开同一性,斗争性寓于同一性之中,并为同一性所制约,3.矛盾的同一性和斗争性在事物发展中的重要作用,矛盾双方的既同一又斗争是事物发展的根源和动力,要用一分为二的 观点即两分法两 点论想问题办事情,既要看到矛盾双方的对立，又要分析矛盾双方的统一,要看到事物矛盾的双方,反对一点论、片面性绝对化,不能只看矛盾的一方,而忽视另一方 不能只看到矛盾双方的对立,忽视统一或只看到矛盾双方的统一,忽视对立,原理,方法论,矛盾观点的原理共有6个:,原理2.矛盾的普遍性和客观性原理及方法论,1.矛

20、盾具有普遍性,事物都是一分为二的,矛盾存在于一切事物之中,世界上一切事物都包含着既对立又统一的两方面,矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终,矛盾是一切事物本身所固有的,不以人的主观意志为转移,2.矛盾具有客观性,矛盾的产生与消失是客观事物自身运动的结果,不是人有意识地制造出来的,不会因人的否认和 逃避而消失,也不会因人的任意夸大或缩小而改变,方法论,勇于揭露矛盾,积极正确地分析解决矛盾,而不能逃避矛盾、掩盖矛盾,承认矛盾的普遍存在,坚持两点论 两分法,全面地看问题,反对片面性,(事事有矛盾,矛盾无处不有),(时时有矛盾,矛盾无时不在),原理,方法论,原理3.矛盾的特殊性原理及方法论,三种主要情形,

21、不同的事物有不同的矛盾,同一事物在发展的不同过程 和不同阶段上有不同的矛盾,同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面 也各有其特点,1.矛盾具有特殊性:,矛盾着的事物及其每一侧面各有其特点,2.事物自身的特殊矛盾是世界上事物千差万别的原因根据,不同阶段的特殊矛盾是区分事物发展的不同阶段的依据,原理,方法论,矛盾特殊性要求坚持具体问题具体分析,具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂,即在矛盾普遍性原理的指导下,具体分析矛盾的特殊性,并 找出解决矛盾的正确方法,具体问题具体分析是正确认识 事物的基础,是正确解决矛盾的关键,不能不管时间、地点、条件的变化,不顾自身特点,盲目照搬别人的做法,搞“一

22、刀切”,矛盾不但得不到解决,反而会激化复杂化,给工作造成 损失危害,意义,原理4.矛盾普遍性与特殊性的关系原理及方法论,矛盾的普遍 性与性特殊 相互联结 不可分割,普遍性离不开特殊性,普遍性存在于特殊性之中,并通过特殊性表现出来,特殊性也离不开普遍性,没有不包含普遍性的特殊性,事物都是矛盾普遍性与特殊性的统一体,(即矛盾的共性与个性、一般与个别的关系),由于事物的范围极其广大和发展的无限 性,矛盾的普遍性和特殊性在不同的 条件下可以相互转化,矛盾的普 遍性与特殊 性相互区别,矛盾的普遍性:指同类事物共同具有的状 态、属性和变化发展的规律,矛盾的特殊性:指同类事物中的各个事物 所具有的在状态、属

23、性和变 化发展规律方面的不同特点,原理,矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理的方法论要求,要在矛盾普遍性的指导下具体分析矛盾的特殊性 不断地实现矛盾的普遍性与特殊性、共性和个性 的具体的历史的统一,认识事物要遵循从特殊到普遍,再由普遍到特殊的认识秩序,科学的认识方法,坚持,一般号召和个别指导相结合,从群众中来到群众中去,解剖麻雀、抓好典型、树立榜样等,注意:上述科学的认识方法和工作方法的哲学依据 都是矛盾普遍性与特殊性的辩证关系原理,科学的工作方法,即认识事物时既要从特殊性中概括出普遍性,又要在普遍性的指导下研究特殊性,在某处进行试验总结经验各地推广经验,方法论,另方面,又要研究矛盾的特殊性,立足本

24、国实际,从我国具体 国情出发,努力探索中国社会主义建设和改革的特殊规律,找到适合我国国情的社会主义建设的正确道路与方法,矛盾普遍性与特殊性的辩证关系原理是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合,建设中国特色社会主义的哲学基础和理论依据,一方面,要以矛盾的普遍性为指导,坚持马克思主义所揭示的社会主义的共同特征、基本原则及其发展规律,以马克思主义普遍原理为指导,（,建设有中国特色的社会主义:,原理5.主要矛盾和次要矛盾的辩证关系原理,主要矛盾在事物发展过程 中处于支配地位,对事物 发展起决定作用,次要矛盾处于从属地位、对事物发展不起决定作用,原理,主次矛盾相互依赖、相互影响,区别,二者地位作用不同

25、:,方法论要求,想问题办事情,既要善于 抓住重点、中心、关键,明确主攻方向,集中主要力量解决主要矛盾 防止不分主次,同时又要学会统筹兼顾,围绕中心任务开展其他 方面的工作,恰当地处理 次要矛盾,防止片面性,坚持两点论与重点论的统一:,联系,二者在一定条件下相互转化,原来主要矛盾解决或基本解 决,次要矛盾上升为主要矛盾,原来主要矛盾没有解决,但 由于出现新条件,使次要矛 盾上升为主要矛盾,反对一点论和均衡论,原理,原理6.矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理,方法论要求,区别,联系,二者相互对立排斥,地位作用不同:,在事物的每一种矛盾中,矛盾的主要方面居于 支配地位、起主导作用,事物的性质主要

26、是由主要 矛盾的主要方面所决定,矛盾的次要方面处于 被支配地位、不起主导作用 矛盾的次要方面对事物 的性质也有一定的影响,矛盾主次方面又相互依赖,在一定条件下可以相互转化,一定条件下矛盾的主次方面 转化了,事物的性质就改变了,坚持两点论与重点论统一,看问题既要全面,又要善于 分清主流和支流,着重把握 矛盾的主要方面(主流)认清事物的性质,又不可忽视矛盾的 次要方面(支流),要防微杜渐,矛盾双方对立统一,注意:做题时怎样区别主次矛盾和矛盾主次方面？,材料中出现抓“重点中心核心关键”这样的词用主次矛盾,材料中是在评价人、事及工作 或分析形势 判定事物性质时,主次矛盾是什么在材料中一般是看不出的,矛

27、盾的双方即主次方面在材料中一般可明确看出,材料讲的是做事情要抓住重点关键,一般用主次矛盾,用矛盾的主次方面,材料中出“主流与支流”这样的词用矛盾的主次方面,看材料中的关键词:,看材料的情境,讲的是什么问题:,即想问题认识事物时,辩证否定是事物内在矛盾所引起的事物自我否定,是事物自己否定自己,自己发展自己,辩证的否定是发展的环节,是实现新事物产生和旧事物灭亡的根本途径,辩证的否定既不是简单地肯定一切,也不是简单 地否定一切,是既肯定又否定,既克服又保留 克服旧事物中过时消极的内容,保留和改造旧事物中积极合理的因素,辩证否定的实质是“扬弃”,辩证否定原理(辩证否定观),1.辩证否定,辩证的否定是联

28、系的环节 体现着新旧事物的联系,辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含着对 现存事物的否定的理解,即对现存事物必然灭亡的理解,辩证法革命批判精神和创新意识原理,辩证法不崇拜任何东西,按其本质来说,它是批判的革命的和创新的,辩证法对每一种既成的形式(即每一种现存事物)都是 从它不断地运动中,因而也是从它的暂时性方面去理解,辩证法是批判的、革命的和创新的是指:,辩证法的革命批判精神和创新意识紧密联系,创新是对既有理论、实践的突破,要创新就要有批判和发展,反对因循守旧、墨守成规、安于现状、不思进取,2.辩证否定观和辩证法革命批判精神的方法论树立创新意识 与时俱进勇于创新,树立创新意识,不唯上、不唯

29、书、只唯实,要立足实践,密切关注变化发展的实际,敢于突破与实际不相符的成规陈说,破除落后观念,解放思想,实事求是,与时俱进,注重研究新情况,善于提出新问题,敢于寻找新思路,开拓新境界,不断实现理论和实践的创新与发展,培养怀疑批判精神,既要尊重书本知识、尊重权威,又不能迷信书本、迷信权威,对事物应该持怀疑与批判的态度,不能为成见和权威的观点所束缚,方法论,原理1:社会存在与社会意识的辩证关系原理,1.社会存在决定社会意识,社会意识反映社会存在,突出表现在社会意识对社会存在具有能动的反作用,先进的科学的社会意识对社会的发展起促进作用落后不科学的社会意识对社会的发展起阻碍作用,2.社会意识具有相对独

30、立性,二者的变化发展具有不同步性,社会意识的变化有时会落后于社会存在的变化,有时会超前于社会存在的变化,各种各样的社会意识,无论是正确的还是错误的,都根源于社会存在,都是对社会存在的反映,社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展,社会生活在本质上是实践的,物质资料的生产实践是人类社会存在和发展的基础马克思主义的实践观点是辩证唯物主义历史观的基本观点,是打开社会历史奥秘的钥匙.,历史唯物主义社会历史观的主要原理:,要树立实践 第一的思想 用科学理论 武装头脑用正确的社 会意识、科学 理论指导实践,促进个人和 社会的发展反对历史唯心 主义,方法论,原理,原理2:生产关系一定要适合生产力状况的规律,

31、1.生产力决定生产关系,生产力是生产方式中最革命、最活跃的因素,(生产力和生产关系的辩证关系原理),2.生产关系对生产力具有反作用,生产关系生适合生产力发展状况时,能推动生产力发展,生产关系不适合生产力发展状况时,就阻碍生产力发展,生产力的状况决定生产关系的性质,生产力的变化发展决定生产关系的变革,1.经济基础决定上层建筑,(经济基础和上层建筑的辩证关系原理),2.上层建筑对经济基础具有反作用,上层建筑适合经济基础状况时,促进经济基础的巩固完善,上层建筑不适合经济基础状况时,会阻碍经济基础的发展,经济基础决定上层建筑的性质和基本内容,经济基础的变化决定上层建筑的变化和发展方向,原理3:上层建筑

32、一定要适合经济基础状况的规律,原理4.社会历史发展的总趋势及其实现途径,1.社会历史发展的总趋势是前进上升的,发展过程是曲折的,2.社会历史发展总趋势的实现途径,社会发展是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾 运动中,在社会基本矛盾的不断解决中实现的,在阶级社会里,社会基本矛盾具有对抗性,社会基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争实现,阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力,我国社会主义社会里,社会基本矛盾不具有对抗性,不是通过阶级 斗争的方式解决,只能通过改革促进社会主义的自我发展、自我完 善加以解决,改革是推进中国特色社会主义发展的强大动力,改革是社会主义的自我完善和自我发展,总之,人类通

33、过各种实践活动不断解决社会基本矛盾,推动社会历史由低级向高级发展,改革的根本目的,就是使生产关系适应生产力的发展,使上层建筑适应经济基础的发展,原理5:人民群众在社会历史中的地位和作用,人民群众是实践的主体,是社会历史的主体是历史的创造者,对社会历史发展起决定作用,表现在,人民群众是社会物质财富的创造者 从根本上推动了社会的发展,人民群众是社会精神财富的创造者 从而推动了社会的全面进步,人民群众是社会变革的决定力量 是社会变革的主力军,人民群众是社会是历史的创造者理论的方法论要求,坚持群众观点群众路线,树立群众观点坚持群众路线,方法论:,坚持以人为本,坚持立党为公,执政为民,始终把实现好、维护

34、好、发展好最广大人民的 根本利益作为党和国家一切工作的根本出发点,一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去,向群众学习,对人民负责,为人民服务,尊重人民的主体地位,发挥人民的首创精神,是历史的创造者,原理:,党的群众观点的基本内容,相信人民群众自己解放自己全心全意为人民服务一切向人民群众负责虚心向人民群众学习,党的群众路线的基本内容,一切为了群众一切依靠群众从群众中来,到群众中去,群众路线是党的根本领导方法和工作方法,坚持群众观点、群众路线的实践意义,民主革命胜利社会主义革命胜利成功建设中国特色社会主义,的重要保证,坚持群众观点群众路线是党领导人民取得,原理1.价值观及其导向作用原理

35、及方法论,价值观作为一种社会意识,对社会存在有重大反作用,即对人的行为有驱动、制约和导向作用,价值观对人们认识世 界和改造世界的活动 具有重要的导向作用,价值观影响人们对事物的认识与评价,价值观不同,人们对客观事物的 认识和评价就不同,价值观对个人人生道路的选择具有重要导向作用,价值观不同,人生选择、人生道路就不同,原理,正确的价值观对个人和社会发展起促进作用错误的价值观对个人和社会发展起阻碍作用,不同的价值观对个人和社会有着不同的导向作用,价值观不同,人们认识和改造世界活动 的指向就不同,所采取的方式方法手段 不同,即做与不做及怎样做的行为选择 不同,其结果的成败也就不同,价值观部分的原理:

36、,方法论,必须树立坚持正确的价值观,发挥正确价值观对个人和社会发展的促进作用,树立坚持集体主义和科学发展观等正确的价值观,集体主义价值观的主要内容:,强调集体利益即人民群众的共同利益高于个人利益,当集体利益和个人利益发生冲突时,个人利益要服从集体利益,主张集体利益和个人利益相结合,二者在集体利益 基础上的辩证统一,促进集体和个人的和谐发展,它并不排斥个人利益,而是充分重视和发展个人的正当利益,强调发挥个人的积极性创造性,使之成为推动国家民族进步的动力,原理2.正确地进行价值判断和价值选择的要求,(怎样作出正确的价值判断和价值选择?),作出正确的价值判断和价值选择,1.必须自觉遵循社会发展的客观

37、规律,走历史必由之路,2.必须自觉站在最广大人民的立场上,把人民群众的利益作为最高的价值标准 牢固树立为人民服务的思想,3.要把握价值判断和价值选择的社会历史性,价值判断和价值选择要与时俱进,随社会历史发展而发展,原理3.人的价值的两方面内容及评价值标准,1.人的价值 包括二方面,个人对社会的责任和贡献,社会对个人的尊重和满足,(人的社会价值、贡献),(人的自我价值、索取),人的价值是社会价值和自我价值的辩证统一。,2.人的价值大小 的评价标准,人的价值的两方面中,贡献居于首位,人生的真正价值在于对社会的贡献 评价一个人价值的大小,主要看他为社会、为人民的贡献,而不是看他的索取,衡量人生价值,

38、既要看物质贡献,又要看精神贡献,不能只看物质贡献,个人对社会的责任和贡献是人生价值的基本标志,原理4.实现人生价值的正确途径和条件,怎样实现人生价值,2.在个人与社会的 统一中实现价值,1.在劳动和奉献 中创造价值,3.在砥砺自我 中走向成功,4.在自己的岗位上埋头实干发挥聪明才智,从小事做起不能好高骛远,要充分发挥主观能动性,顽强拼搏自强不息,要努力发展自己的才能,全面提高个人素质,要树立坚定的理想信念,坚持正确价值观的指引,实现人生价值离不开社会提供的客观条件,完全脱离社会的“个人奋斗、自我实现”不存在,人的价值只能在正确处理个人与集体、个人与社会的关系中、在奉献社会中实现,人生价值的实现要把追求人的个性发展 与社会发展相统一,劳动是人的本质和存在方式,人只有在劳动中才能创造价值,在劳动和奉献中也实现和证明自己的价值,劳动奉献着的人是幸福的,积极投身于为人 民服务的实践是实现人生价值的必由之路,是拥有幸福人生的根本途径,(创造主观条件),(正视利用客观条件),