《语言学纲要》第二章语言是符号系统.ppt

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1、交际工具(符号)的分类从形式:,视觉(符号):交通信号、文字、旗语听觉(符号):军号、汽笛、语言触觉(符号):键盘符号、货币上的,从结构:,简单(符号):交通信号、红十字、商标狼烟、号声、汽笛、货币上的触摸符号复杂(符号):电报代码、文字、语言人类使用的:言语交际工具、非言语交际工具(表情、手势、身势、副语言、时间、空间、服饰),符号的特点:,1、由形式和内容构成(能指、所指)2、是指代他事物的标记3、是社会约定俗成的4、成系统,符号形式、意义、现实现象之间的关系(P28),(约定)(反映)音义现实现象符号代表,系统的特点:,若干要素(成员)组成一个整体,各构成要素之间互相规定、互相作用、互相

2、制约,保持一种平衡状态,其中一个要素发生变化,打破现有的平衡状态,就要产生相应的变化,构建新的平衡。,第二节语言符号的系统性,语言的层级体系句子(第三级)符号序列上层 词(第二级)语素(第一级)符号底层音位,句子(表达或交际)上层 词(造句)音义 语素(构词)结合体底层音位,音位语素词句子几十成千成万无穷,2、组合关系,语音:b-ai l-ong zh-un词汇:老师桌子雪白道路地震语义:同辈血亲年长男性语法:好消息(偏正)快走(偏正)看书(动宾)吃饱(动补)雪花飞(主谓)红与黑(联合),语言单位组合的原则(条件),1、必须是同一层次的音位音位 pa guang 语素语素书+包 书+本 美+丽

3、 人+民 蝴蝶 徘徊 词词 看+书 我+国*羊毛+衫?鼓掌?鞠躬,句子句子从昨天到现在,雨一直在下,河水不断上涨,情况十分危急。“从昨天到现在”不是单句,所以共三个分句。,2、有选择性语音层面:b、p、n+a、u*+y j、q、x+i、y*+u、a语法层面:很+好 很+想念 很+中国*很+中国人*很+读书,语义层面:听到一阵阵掌声看到一 张张笑脸*听到一阵阵掌声和一 张张笑脸语用层面:*敌人斗志昂扬地冲了过来 胖人、肥猪?胖猪*肥人,组合需要的主要手段(解决语言单位之间的关系问题),1、语序黄头发(偏正)头发黄(主谓)好大的一场雪(强调本次降雪)一场好大的雪(强调雪)2、虚词(利用虚词)穿衣服

4、(动宾)穿的衣服(偏正)卖书(动宾)卖书的(的字词组)我和同学(联合)我的同学(偏正),3、词类选择:(语言单位的组合首先是类的选择),以名词为例,说明名词的选择性名名形名动名 副名人类语言好书看报纸*不语言中国印红绸子说的话*很国家 很中国数量名代名*很太阳两个人我们学校 很阳光,是否符合类的选择就都可以组合?,*妈妈洗报纸*我和妈妈写衣服*小明炒水果*种房子*桌子 吃 粮食(*表示不可接受)组合还要考虑意义方面,意义是语法的基础,符合词义的选择才能有词类的选择。,3、聚合关系,替换:条件:1、能说(保证是语言单位)2、关系不变(保证有相同功能)我买菜。妈妈小明,我买菜。洗摘炒种吃,我买菜。

5、报纸衣服水果房子粮食基金,是否在同一环节上替换来的都是同一类不能替换的就不是一类?,很 好爱美丽的祖国 A.绿 B.碧绿可爱白 雪白富饶黑 黑乎乎 辽阔从容 从从容容 我 高 高高(的)我们,我买菜。妈妈看报纸,我和妈妈洗衣服小明吃水果工人修房子老鼠吃粮食银行卖基金(横向展示组合关系,形成结构或结构体;纵向展示聚合关系,形成聚合体),组合关系的宽泛性,我 爱 祖国A.学校 B.山 C.散步 D.公物 家乡 夏天 运动 鸟(日)人民 水 出风头 党 花 父母 大自然 孩子,“爱”:有很深的情感;喜欢;爱惜、爱护(替换过程中注意是否引起了结构中词义的变化)四组都可以替换,形成的聚合体具有相同的功能,(都是及物动词,都可以带宾语)其中可以再分出小类。由此证明“爱”组合的宽泛性。这种宽泛性源自“爱”的多义。不同义项有不同的选择关系。,

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