《《谏太宗十思疏》正式.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《谏太宗十思疏》正式.ppt（27页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、谏太宗十思疏,魏征,作者介绍,魏征，(580643).是我国初唐伟大的政治家、思想家和杰出的历史学家。早年因避乱而出家做道士，后参加李密反隋的起义军，李密失败后降唐，太宗时拜谏议大夫，左光禄大夫，封郑国公，世人称魏郑公。死后赠司空，谥文贞。魏征从政十六七年，上书言事二百多次，达十万言，辅 佐唐太宗17年，以“犯颜直谏”而闻名。他那种“上不负时主，下不阿权贵，中不侈亲戚，外不为朋党，不以逢时改节，不以图位卖忠”的精神，千百年来，一直被传为佳话。,隋朝在农民起义中覆灭，给唐朝统治者敲响了警钟。唐太宗李世民就曾说：“舟所以比人君，水所以比黎庶。水能载舟，亦能覆舟。”唐朝初年，为了缓和阶级矛盾，积极纳
2、谏。太宗起初听不进魏征直谏，发誓要杀他，后来他悟出这是为了国家长治久安，便越听越爱听。这篇奏疏是魏征贞观十一年写给唐太宗的。当时，经过战争后的修养生息，经济得到了发展，人民生活也富裕起来，加上对外战争连年胜利，边防巩固，唐太宗逐渐骄奢忘本，大修庙宇宫殿，四处游玩，劳民伤财，就在魏征呈上此文的当年，太宗先下令修飞仙宫，后来又诏令修建老君庙、宣尼庙。二月巡游洛阳宫，六月巡游明德宫，十月猎于洛阳苑，十一月又巡游怀州，狩于济源，为此民怨沸腾。魏征“频上四疏，以陈得失”（此为第二疏），太宗猛醒，还写了答魏征手诏称赞他。,背景介绍,解题,谏 规劝尊长使其改正错误,太宗,十思 是本文内容，即十种值得深思的情
3、况,疏 文体，臣属向国君陈述意见的奏疏。,臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。,第一段（第一层）,木长固其根本 流远浚其泉源,国安积其德义,源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之治，虽在下愚，知其不可，而况于明哲乎？,第一段（第二层）,木长固其根本 流远浚其泉源,（比喻论证、正反论证）,源不深而望流之远，根不固而求木之长，,国安积其德义,德不厚而望国之治，,人君当神器之重，居域中之大，将崇极天之峻，永保无疆之休，不念居安思危，戒奢以俭，德不处其厚，情不胜其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。,木长固其根本 流远浚其泉源,第一段 人君当居安
4、思危，戒奢以俭。,（比喻论证、正反论证）,居安思危，戒奢以俭（主旨）,源不深而望流之远，根不固而求木之长，,国安积其德义,德不厚而思国之安，,凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰，有善始者实繁，能克终者盖寡。,第二段（第一层）,普遍规律：历代君主能创业不能守成,岂取之易而守之难乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在殷忧，必竭诚以待下，既得志，则纵情以傲物；竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑，震之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。,第二段（第二层）,普遍规律：历代君主能创业不能守成,殷忧竭诚待下吴越为一体得志纵情傲物骨肉为行路,分析原因：,怨不在大，可畏惟人；载舟
5、覆舟，所宜深慎。,第二段（第三层）,第二段：从创业守成、人心向背等方面论述“居安思危”的道理。,普遍规律：历代君主能创业不能守成,殷忧竭诚待下吴越为一体得志纵情傲物骨肉为行路,分析原因：,引出警戒：,人心向背关系到国君生死存亡。,（正反、比喻论证）,奔车朽索，其可忽乎？君人者，诚能见可欲，则思知足以自戒；将有作，则思知止以安人；念高危，则思谦冲而自牧；惧满溢，则思江海下百川；乐盘游，则思三驱以为度；忧懈怠，则思慎始而敬终；虑壅蔽，则思虚心以纳下；想谗邪，则思正身以黜恶；恩所加，则思无因喜以谬赏；罚所及，则思无因怒而滥刑。,第三段（第一层）,第三段，,见可欲思知足将有作思知止念高危思谦冲惧满溢思
6、容纳乐盘游思节制忧懈怠思敬终虑雍蔽思纳谏惧馋邪思正身恩所加思谬赏罚所及思滥刑,戒奢侈失民,戒骄躁损德,戒纵欲荒政,戒蒙蔽存恶,戒赏罚不公,十思,核心：正己安人,总此十思，宏兹九德，简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠；文武争驰，君臣无事，可以尽豫游之乐，可以养松乔之寿，鸣琴垂拱，不言而化。何必劳神苦思，代下司职，役聪明之耳目，亏无为之大道哉？,第三段（第二层）,第三段，,见可欲思知足将有作思知止念高危思谦冲惧满溢思容纳乐盘游思节制忧懈怠思敬终虑雍蔽思纳谏惧馋邪思正身恩所加思谬赏罚所及思滥刑,戒奢侈失民,戒骄躁损德,戒纵欲荒政,戒蒙蔽存恶,戒赏罚不公,十思,核
7、心：正己安人,论述做到十思的好处：达到“文武并用，垂拱而治”的理想政治境界。,回顾课文,理清思路,谏太宗十思疏,固本思源,二.,总结历史,比喻论证,对比论证,引出警告,提出十思,戒奢以俭,载舟覆舟所宜深慎,诚能十思垂拱而治,善始实繁,克终盖寡,三.,反面,正面,居安思危,一.,1.必固其根本,固，使动用法,2.载舟覆舟,覆，使动用法,3.则思知止而安人,安，使动用法,4.则思正身以黜恶,正，使动用法,宏，使动用法,5.宏兹九德,词性活用,8.则思正身以黜恶,恶，形容词活用作名词,9.惧谗邪,邪，形容词活用作名词,10.当神器之重,11.居域中之大,重，形容词活用作名词,大，形容词活用作名词,1
8、2.择善而从之,13.貌恭而不心服,14.则思江海下百川,15.乐盘游,善，形容词活用作名词,貌，名词做状语,下，名词活用做动词,乐，意动用法,通假字,振之以威怒,振通震,古今异义,根本,树根,今，事物的根源或最重要的部分,纵情,放纵情感，即骄傲,今，尽情,虚心,使心虚,今，谦虚的美德,以为,以之为,今，认为,特殊句式,虽董之以严刑,振之以威怒,载舟覆舟，所宜深慎,介词结构后置,介词结构后置,判断句,一词多义,安,思国之安者,必积其德义,安定,燕雀安知鸿鹄之志哉,怎么,疑问副词,项王曰:”沛公安在?”,什么,疑问代词,衣食所安,弗敢专也,安身养人,治,垂拱而治,治理,不效则治臣之罪,惩处,医之
9、好治不病以为功,医治,信,信者效其忠,愿陛下亲之信之,小信未孚,神孚福也,忌不自信,诚实,信任,信用,相信,求,求木之长者,必固其根本,予尝求古仁人之心,客之美我者,欲有求于我也,不求闻达于诸侯,要求,探求,祈求,追求,以,必竭诚以待下,虽董之以严刑,则思知之以安人,则思无以怒而滥刑,同”而”注释为:”来”,介词,用,拿,故临崩寄臣以大事也,目的连词,以便,介词,因,因为,介词,把,同步练习,选择题：下列加点词语的注音正确的一项是：A木(chng)之长者 浚(jn)其泉源B虑雍(yng)蔽 正身黜(ch)恶C克终者盖(gai)寡 董(dong)之以严刑D垂拱(gng)而治 仁者播(bo)其惠,
10、下列加点词语解释不正确的一项是：A.念高危，则思谦冲而自牧：加强自身修养B.乐盘游，则思三驱以为度：狩猎时网开一面以示有度C.宏兹九德，简能而任之：选拔有才能的人D.劳神苦思，代百司之职役：老百姓,下列句子中加点虚词含义和用法相同的一组是：A无以怒而滥刑 B何必劳神苦思，代百司之职役哉 不以物喜，不以己悲 岂人主之子孙则必不善哉C恩所加，则思无因以谬赏 D将有作，则思知止有安人 山峦为晴雪所洗 此则岳阳楼之大观也,.A,D,A,下列四组句点词，含义相同的一组是：A.思国之安者，必积其德义 B仁者播其惠，信者效其忠 项王曰：“沛公安在？”明智而忠信，宽厚而爱人C.求木之长者，必固其根本 D文武并用，垂拱而治 不求闻达于诸侯 今治水军八十万众,.B,
