《《金岳霖先生》课件6苏教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《金岳霖先生》课件6苏教版.ppt（22页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、金岳霖先生,汪曾祺,作文人,小学生作文,知识链接,金岳霖（18951984），字龙荪，湖南长沙人。中国现代哲学家、逻辑学家。北京清华学堂，先后美国宾夕法尼亚大学、哥伦比亚大学学习政治学。获哥伦比亚大学政治学博士。之后在英、德、法等国留学和从事研究工作。1925年回国，1926年在北京清华大学任教授，创办清华大学哲学系。后任西南联大哲学系教授、清华大学哲学系主任和文学院院长、北京大学哲学系教授和系主任、中国科学院和哲学研究所研究员和副所长。,作文人,小学生作文,王蓝田性急。尝食鸡子（鸡蛋），以箸（筷子）刺之，不得，便大怒，举以掷地。鸡子于地圆转未止，仍下地以屐（木齿鞋）蹍之，又不得。瞋（愤怒）甚
2、，复于地取内（纳）口中，啮（咬）破即吐之。世说新语,典型形象,作文人,小学生作文,动作、情态、语言。都是表现人物性格的最小的组成单位。,明确概念,什么是细节？,细节是文艺作品中细腻地描绘人物性格、事件发展和自然景物等的最小组成单位；,学习目标,（一）鉴赏本文的细节之美，体会金岳霖先生人格魅力。（二）学习分析细节美的方法，掌握刻画人物的技巧。,读准下列划线字：甘霖 呢帽 不肖逻辑 演绎麂皮夹克释鳏 接触 熙熙攘攘脖颈 跳蚤 刘北汜,ln,n,xio,ch,zo,x,gng,j ji,s,gun,j,y,下面请同学们带着问题速读课文.1、这篇文章是一篇回忆性散文，第一段有句概括性的话，统领全文，这
3、句中有个词是全文的文眼，请大家标出来？,明确：“西南联大有很多有趣的教授，金岳霖先生是其中的一位。”,鉴赏品味,文 眼有趣,2、金岳霖先生的有趣表现在哪里，请结合课文内容谈谈你认为写得比较好的细节。,鉴赏品味,金岳霖先生的有趣表现：,古怪的样子 别出心裁的提问方式 幽默的答问 对话式的教学 讲座时捉跳蚤 和云南斗鸡同桌用餐 同教授孩子比水果大小 坐三轮车“接触社会”,独具魅力的真性情,重情,林徽因死后，别人都忘记她了，可他还记得林的生日。,林国达死了，他在课堂上表现出悲哀,对友情独特的珍惜,鉴赏品味,林徽因是个建筑学家，曾参与国徽和人民英雄纪念碑的设计，她还是个诗人、中国现代作家，风华绝代、聪
4、明过人，她嫁给梁思成后，,知识链接,问世间情为何物，直叫人生死相许！,“谁又能想到坐在平板三轮车上东张西望的老人是这样一位一肚子学问，为人天真、热爱生活的大哲学家。”直率、天真、坦诚、朴实、有趣、有学问、爱学生、爱生活。,鉴赏品味细节之美,生动传神地表现了金先生平凡中的伟大。伟大的品格在琐细的小事上得以体现。以小见大地写出了汪增琪先生所敬爱的金岳霖先生的美好人性。,细节有两个作用：一是“推微知著”，从小处看到大的意义一是“搜间传神”，披求一般人不注意处，即找到好的细节把它写出来起到传神写照的作用。周振甫独特的特殊的细节是崇高艺术的基础。布莱克,鉴赏品味,传神美,崇高美,细节之美,方法探讨,鉴赏
5、细节之美从何入手？,有位先生,学富五车、才高八斗，但是有时竟然会把自己的名字忘记。有一回他给陶孟和打电话，陶家的佣人问：您哪位?他张口结舌答不出来，又不好意思说忘记了，只好说：你不要管，请陶先生接电话就行了。但那个人说不行，他便又请求了两三次，还是不行，于是他跑去问给他拉洋车的王喜。谁想王喜也说不知道。他急了，问：你有没有听别人说过?王喜这才想起：我听见人家都叫你金博士。大家猜出这是谁来了吧?,古怪的样子 别出心裁的提问方式 幽默的答问 对话式的教学 讲座时捉跳蚤 和云南斗鸡同桌用餐 同教授孩子比水果大小 坐三轮车“接触社会”,外貌神情举动,金岳霖先生典型细节,1、最小的细节往往是最有意思的，
6、能使我们了解一个人的外貌、声音、谈吐、风度的一切细节往往是极其重要的。安莫鲁瓦 2、无论一个细节场景性格、情节多么奥妙美丽，假若它不是为了最完善地表现作品的主题，它对作品的艺术性就是有害的。（目的性）车尔尼雪夫斯,文论链接,伟大的品格在琐细的小事上得以体现。以小见大地写出了汪增琪先生所敬爱的金岳霖先生的美好人性。这种赞美本身就是对假恶丑的否定，整篇文章看起来短小随意，却在精致中渗透人生，读来清新自然、含蕴深远。,总结全文,请大家说一说自己生活中印象深刻的的细节。,（2004年全国卷二）阅读下面这首诗，然后回答问题。(6分)秋思（张籍）洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开
7、封。王安石评论张籍诗歌的风格是：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”试析此诗写了生活中哪个“寻常”的细节?表达了他什么样的情感?,拓展练习,明确：这道题第一问属诗歌意象的考查，也隐性地考查了表达技巧，考生是否掌握什么是细节描写，是答题的关键。作者见到秋风起，便写了一封家书请人捎回，担心话没说完，信使临行时，又急急忙忙地打开，重新浏览信件，而且作了一些补充。第二问是分析作者在诗歌中表现出来的思想倾向。参考答案：诗中作者写了这样一个细节：家书将要发出时，又觉得有话要说，故“又开封”。作者客居洛阳见秋风起，从而引起对家乡亲人无限的深切思念，所以又打开信封补写.,鉴赏散文的细节之美,细节之美,鉴赏方法,传神美崇高美,突出个性小处着手有的放矢,再 见！,！见 再,
