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1、,三年级英语下册教材分析,1强调语言运用2注重能力培养3突出兴趣激发4重视双向交流和中西文化的介绍5重视灵活扩展6、注重教学资料的配套7、注重教材的灵活性和可操作性8、注重融合学科内容,教材特点,教学目的,一、教材特点二、教学目的三、教材编写思路：四、教学评价：五、教材变化说明：六、教学重难点七、三年级英语教材编写细目表八、学生情况分析九、教学基本要求十、教学模式及方法建议,1.对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。2.能根据教师的简单指令做游戏做动作、做事情（如涂颜色、连线）。3.能做简单的角色扮演。4.能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。5.能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。6.能交流
2、简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。7.能书写字母和单词。8.对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。,教学目标：,教学评价：小学英语教学评价的主要目的是刺激学生的学习兴趣和积极性。评价应有益于学生树立自信心，形成继续学习的动力。所以评价应以形成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动所表现出的兴趣、态度和合作能力为主。多采用表扬和鼓励和语言或奖品对学生进行积极有效的评价。,五、教材变化说明：,（一）外观变化（二）编排的变化（三）难度的变化,六、教学重难点,重点：1.教材共有8课，每课中都有要求学生熟记的单词和句型操练，力求在教学中熟练掌握。2.培养和训练学生的听、说、认读能力及人际互动能力。3
3、.通过反复接触新单词，使学生逐渐达到流利。4.激励学生最大限度的使用英语交谈，学会在不同的情景使用恰当的语言。5 对不同学生提出不同的学习目标和要求，保持学生学习兴趣。,难点：1.对单词和短语的熟记和完全掌握。2.每个单元中出现的重点句型会说会用。3基本能用英语表达自己的思想和要求。4保持学习英语的兴趣和信心。,七、三年级英语教材编写细目表,七、三年级英语教材编写细目表,七、三年级英语教材编写细目表,七、三年级英语教材编写细目表,七、三年级英语教材编写细目表,七、三年级英语教材编写细目表,七、三年级英语教材编写细目表,七、三年级英语教材编写细目表,八、学生情况分析1、学生对新学科的诱惑与困惑2、感性学习明显大于理性要求3、情感需求胜过严格要求,九、教学基本要求,听、做说、唱：玩、演认、读,十、教学模式及方法建议 热身阶段 呈现阶段 操练阶段 发展阶段 复习阶段,。,Thank you!,三年级下册英语一、教材特点二、教学目的三、教学目标四、教学评价五、教材变化说明六、教学重难点七、三年级英语教材编写细目表八、学生情况分析九、教学基本要求十、教学模式及方法建议,
