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1、诗歌鉴赏,人物形象 赏 析,考试说明,鉴赏古代诗歌的形象、语言、表达技巧；评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度。,鉴赏评价D,1、思考导学案上例1、例2在设问方式上有什么共同点？,2、例1、例2在答法上有什么共同点与不同点呢？,怎样的形象,一个的形象,形象特征,身份,1、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。王维九月九日忆山东兄弟,2、娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。杜牧赠别,3、葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。王翰凉州词,4、闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。王昌龄闺怨,
2、少女,战士,思妇,游子,指出下列诗句表明的身份,5、山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。野老与人争席罢，海鸥何事更相疑。王维积雨辋川庄作,6、斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。辛弃疾永遇乐 京口北固亭怀古,7、寥落古行宫，宫花自在红。白头宫女在，闲坐说玄宗。元稹行宫,8、林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。卢纶塞下曲,英雄,宫女,将军,隐士,1、安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。,2、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。呜呼！何 时眼前突兀见此屋？吾庐独破受冻死亦足。,3、采菊东篱下，悠然见南山。,4、塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。,指出下列诗句表明
3、的性格特征,不慕权贵、傲岸不羁,心忧天下、忧国忧民,怀才不遇、壮志难酬,寄情山水、归隐田园,5、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。,矢志报国、慷慨愤世,豪放洒脱、胸怀宽广,6、莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生,7、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。,征战沙场、舍身报国,8、雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿独自怎生得黑。,9、君家何处在，妾住在横塘。停船暂相问，或恐是同乡。,10、满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。,寂寞孤苦、身世飘零,大胆率真,辛苦劳作,例3【2015广东六校联考】,【小试牛
4、刀】,【参考答案】一个因即将送别心上人而独自倚栏（暗数落花）、无奈感伤的女子形象。,评分细则：3分。“送别心上人”“独自倚栏（暗数落花）”各1分，“无奈感伤”1分。意思对即可。,例4【2014广东四校联考】（4分）,（1）全词刻画了一位美丽多情，大胆追求爱情的人物形象。词的上片以“绣面芙蓉”“斜飞宝鸭衬香腮”形容人物美丽的外表；下片着力刻画人物的思念幽怨与主动写信相约。,（2）全词刻画了一位美丽多情的少女形象。通过“绣面芙蓉”“斜飞宝鸭衬香腮”看出她美丽。,3分,2分,评分细则：4分。美丽多情，大胆追求爱情各1分，结合上片、下片分析各1分。意思对即可。,（5）全词刻画了一位美丽多情，大胆追求爱
5、情的少女形象。词的上片以“绣面芙蓉”“斜飞宝鸭衬香腮”形容少女的美丽外表，以“眼波才动被人猜”写出少女美目流盼、情窦初开的神态显其多情；下片着力刻画少女的思念、幽怨与主动写信相约，是大胆追求爱情。,4分,（3）刻画了一位大胆追求爱情的少女形象。,（4）刻画了一位女主人公形象。,1分,0分,例4【2014广东四校联考】,【参考答案】,例5【2013深圳二模】(4分)【参考答案】一个性格温和、善良细心、品味高雅的女子形象。通过“折则从他折去”“檐牙枝最佳，折时高折些”“须插向，鬓边斜”写主人公不责怪折花人让她随便折花并告诉她花的情况、怎么戴花好看看出主人公性格温和、善良细心、品味高雅。,【自主尝试
6、】,例6【2013广东5月6校联考】诗的前三联给我们展示了一个为国为民尽心竭力的爱国将军（将领）形象。（1分）向来立志为国“舍身”；不顾鬓发“萧疏”斑白来为国保护“封疆”（镇守边关）；身先士卒，与将士们同甘共苦。（3分，一点1分）,例7【2012广东百校联考】（3分）刻画了一个每日纵情声色、狂饮烂赌的放荡子形象。,【思考探究】,诗人在诗歌中塑造人物形象是为了什么？,例8【2013届茂名市一模】一个不同凡俗、耿直孤傲、高雅脱俗的山翁形象。寄寓了诗人要与大自然融为一体、悠然自得（闲逸）、返朴归真的情怀。,【小结1】,1、这首诗塑造了什么样的人物形象？2、试概括这首诗中人物形象特点，并简要分析。3、通过诗中的形象塑造，表现了诗人怎样的情感？,人物形象赏析设问方式,【小结2】,人物形象分析之答题技巧,1、诗歌塑造/刻画了一个（特点/性格）的（身份）形象2、结合具体诗句分析：翻译（高度概括）、指出技巧3、表达了作者（思想感情）,1、读懂诗歌：5看题目、作者、诗歌、注解、题干,2、结合具体诗句，抓关键1）人物：外貌、动作、语言、神态、心理等，把握人物特征。2）环境：分析人物所处环境的特点，包括时间、地点、周围景物、具体景物含义（竹、梅松）及所蕴含的情感等3）表达技巧：修辞、抒情手法、结构手法4）情节（事件）：透过事件、做事方式看人物特点,人物形象分析之解题思路,
