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1、,运动和力复习,运动和能的多种形式,一、运动的多种形式：,生命运动,机械运动、声运动、电运动、光运动、热运动、生命运动等。,最复杂的运动,知识体系与要点,机械运动,运动的形式,知识体系与要点,匀速直线运动,快慢不变,经过的路线是直线的运动,物体在单位时间内通过的路程,V=S/t,米/秒 千米/时 1米/秒=3.6千米/时,1.给定参照物，怎样判断物体的运动和静止？,难点的突破(空间位置变化),例1、在南北走向的平直公路上,有甲、乙、丙三辆汽车，甲车上的人看到乙车匀速向南运动，丙车上的人看到甲车匀速向北运动，乙车上的人看到路旁的建筑物匀速向南运动，这三辆车中相对于地面可能静止的是（）A.只有甲车
2、 B.只有乙车 C.只有丙车 D.甲车和丙车,C,甲,丙,分析:乙车向北,甲车向北且比乙快;所以丙车可能静止,2.已知物体运动或静止，怎样判断参照物,谁,难点的突破,月亮在云中穿行，是以_为参照物，当乌云遮住了月亮又是以_为参照物。,云,月亮,精选例题2,一、参照物,例3：诗句“满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行。”其中“看山恰似走来迎”是以_为参照物,“是船行”是以_为参照物.,例4、夜晚，抬头望明月，看到月亮在云中穿行，这时选定的参照物是（）A、月亮 B、云 C、人 D、地球,例5、第一次世界大战时，一名法国飞行员在高空中飞行时，发现脸旁似乎有一只“小虫”，他伸手一抓，
3、竟是子弹。此时子弹相对于 是运动的，相对于 是静止的。,例6、“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”，前半句是以 为参照物的，后半句是以 为参照物的。,机械运动,二、机械运动的分类,1、直线运动,2、曲线运动,匀速直线运动,变速直线运动,在相等的时间内通过的路程相等。运动快慢保持不变的运动。,例7、日常生活中我们常用两种方法来比较物体运动的快慢，请借助下图的短跑比赛来说明这两种方法。,A图表明_;B图表明_。,怎样比较物体运动的快慢?,1、既可以用单位时间通过的路程来 比较。,2、也可以用单位路程需要的时间来 比较。,1、速度（1）意义：描述物体运动快慢的物理量（2）定义：物体在单位时间内通 过的
4、路程 叫速度。,（3）公式：速度=v=(4)单位：“米/秒”，单位符号为“m/s”；读作“米每秒”。常用单位“千米/小时”单位符号为“km/h”,S,t,单位换算：1 米/秒=3.6千米/时,例8、一般人步行的速度约是(A)A、6千米/时 B、100米/时 C、10米/秒 D、40千米/时读作_,表示_意义.,例13、一辆长30米的大型板车，匀速通过70米长的桥，所用的时间是10秒，它以同样的速度通过另一座桥，花了20秒时间，那么，这座桥的长为多少？,注意:解题格式,例14、某人在平直的公路上骑自行车，每小时行驶25千米，运动员100米赛跑时的成绩是12.5秒。自行车与运动员相比，速度较大的是
5、_,六千米每小时,2、平均速度：粗略描述物体运动快慢的物理量。,例10、平均速度：某一物体作变速直线运动，前一半路程的速度是 4米/秒，后一半路程的速度为6米/秒，那么它在整个路程的平均速度是（）,设路程为S，则一半路程为S/2米，前一半路程的时间为S/2米 4米/秒=S/8后一半路程的时间为S/2米 6米/秒=S/12平均速度=路程S 时间（S/8+S/12）=24/5米/秒,v=,力,G=mg,知识体系与要点,力的存在,基础知识回顾：,一、力是 对 的作用，物体间的力的作用是。力的单位是。三是：力的作用是相互的；力是改变物体运动状态的原因；力是使物体产生形变的原因。三不：力不能脱离物体存在
6、；力不是产生运动的原因；力不是维持物体运动的原因。,物体,物体,相互的,牛顿,二、力的三要素：大小、方向、作用点,作力的图示的要领确定受力的物体；根据力的大小选定合适的比例线段；确定力的作用点和力的方向；从力的作用点画力的作用线，按比例确定线段的长度，用箭头表示力的方向。力的示意图是粗略地描述力的图，它是只沿力的方向画个带箭头的线段表示物体受力的作用。,例题分析：,例1、下列关于力的知识，说法错误的是（）A、小孩推墙时，他也受到了墙的推力 B、用力握小橡皮球，球变瘪了，表明力可 以改变物体的形状 C、足球运动员踢球时，球由静止变为运动，表明力可以改变物体的运动状态 D、只有直接接触的物体之间，
7、才能发生力的作用。,D,例2、（08江苏南通）“嫦娥一号”探月卫星在距月球表面200km高度经过多次“刹车制动”，最终绕月球做匀速圆周运动卫星“刹车制动”时，沿运动方向喷射高温气体，高温气体对卫星施加制动力，这说明力的作用是_的在绕月球做匀速圆周运动时，卫星的运动状态_(选填“改变”或“不变”)卫星通过_(选填“超声波”或“电磁波”)将探测到的信息传到地面,相互,改变,电磁波,1、静止在水平地面上的物体受到水平方向的拉力大小为10牛，画出物体所受摩擦力的图示。,巩固练习,3、对于“力与运动的关系”问题，历史上经历了漫长而又激烈的争论过程著名的科学家伽利略在实验的基础上推理得出了正确的结论，其核
8、心含义是 A力是维持物体运动的原因 B物体只要运动就需要力的作用 C力是物体运动状态改变的原因 D没有力的作用运动物体就会慢慢停下来,3、（08温州)“嫦娥一号”是我国自主研制、成功发射的第一个月球探测器。“嫦娥一号”的发射过程包括火箭发射、入轨、变轨、奔月、绕月等过程。(2)“嫦娥一号”实现变轨需要加速。“嫦娥一号”收到地面工作人员发出的指令，发动机点火工作，喷射高温燃气实现加速。此时，“嫦娥一号”获得的作用力方向与其运动方向(选填“相同”或“相反”)。,小结：,力,力的作用效果,力的测量,力的图示,力的相互作用,常见的力,重力弹力摩擦力,探究,阻力大小对物体运动的影响,1.提出问题：,如果
9、所受阻力不同，小车在水平面上运动速度减小的快慢一样吗？,2.建立假设：,阻力越大，小车的运动速度减小得越快。,3.设计实验：,（1）你的基本思路。,（2）需要记录哪些信息，画一个记录表。,（3）需要控制哪些影响因素。,实验方案,实验设计目的：实验设计思路：相同条件：不同条件：实验器材：实验方法：,物体的运动是否需要力维持,以小车为例，尽量减小力对小 车运动的影响，看小车运动的情况。（怎样使小车运动更远？）,相同的小车、小车开始运动速度相同,表面不同即阻力不同,木板、小车、棉布、毛巾、斜面,控制变量法、理想实验法,（同一斜面、从同一高度静止开始下滑）,最大,最快,较大,较长,较快,较小,长,较慢
10、,最小,最长,最慢,最最小,最最慢,最最长,无阻力,无限长,不变,最短,得出结论：,水平面越光滑，物体运动时受到的阻力越_,通过的距离越_,运动时间越_,速度减小得越_。,小,大,慢,推测,假如有一个平面绝对光滑，那么小车在运动中将不受到任何阻力，情况又会是怎样呢？,长,滑块在气垫导轨上几乎不受阻力，能不停地运动下去。,阻力为零？,笛卡儿补充了伽利略的认识，指出：如果运动物体不受到任何力的作用，它不会向左、右方向偏，将永远沿原来的方向做匀速运动。,牛顿总结了伽利略等人的研究成果，进一步得出：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动或静止状态。,300年前，伽利略曾采用类似的方法得出
11、结论：如果物体在运动中不受到力的作用，它的速度将保持不变。,一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态。1）“牛顿第一定律”表达的是物体不 受外力时的运动规律。2）物体的运动不需力来维持。3）力是改变物体运动状态的原因。4）牛顿第一定律不是实验定律。,牛顿第一定律,1）一切物体2）没有受到外力作用3）时候4）总5）保持6）或,是指宇宙中所有物体，不论物体是固体、液体还是气体。可见牛顿第一定律是自然界中的普遍规律。,是定律成立的条件，这是一种理想情况,物体在什么时候不受外力，这个物体就保持匀速直线运动或静止状态这一瞬时的运动状态不变。,是指一直的意思。,是指不变。,指一个
12、物体只能处于一种状态，到底处于哪种状态，由原来的状态决定，原来静止就保持静止，原来运动就保持匀速直线运动状态,为什么物体不受外力就保持静止或匀速直线运动状态，而没有出现其他的运动情况呢？,保持静止或匀速直线运动状态，这是物体的一种性质，就像物体有质量一样，谁也不能改变它，人们把物体的这种性质叫做惯性,惯性是一切物体固有的属性，无论是固体、液体或气体，无论物体是运动还是静止，都具有惯性。,惯性和牛顿第一定律（惯性定律）的区别和联系,牛顿第一定律是描述物体不受外力时所遵循的运动规律，是有条件的，即只有物体在不受外力时才遵守；而惯性是物体的一种属性，与物体是否受力、运动状态等一切外在因素无关，任何时
13、候都存在。,因为物体有惯性，所以在不受外力时才能保持匀速直线运动状态或静止状态，因此牛顿第一定律又称为惯性定律。,惯性现象的分析:,先阐明物体处于什么状态，后来发生了怎样的情况，物体有惯性，有保持原来的运动状态，所以,牛顿第一定律指出，当物体不受力作用时，它的运动状态将保持不变。（匀速直线运动状态或静止状态）,思考：当物体受到力的作用时，它的运动状态就一定会发生改变吗？,思考,吊灯,吊灯受到几个力的作用？运动状态怎样？,吊灯受到两个力的作用。吊灯是静止的。,观察,当物体受到力的作用时，它的运动状态就一定会发生改变吗？,不一定,1、二力平衡：一个物体在两个力作用下，如果保持 静止状态或匀速直线运
14、动状态，则两力 是平衡的。,例题一,1、一只热气球先加速下降，其受到重力和牵引力是否是一对平衡力？若匀速下降其受到重力和牵引力是否是一对平衡力？（不计空气阻力）,是一对平衡力,当加速下降，受到重力大于牵引力,当匀速下降，受到重力等于牵引力,例题二,2、小张同学用一水平推力推水平地面上的讲台，结果没有推动，讲台桌受到地面的摩擦力和水平推力是否是一对平衡力呢？,是一对平衡力,二力平衡需要哪些条件？,探究,4、得出结论：,两个力的大小可能要相等,两个力的方向可能要相反,两个力可能要在一条直线上,两个力应该在同一物体上,3、设计实验、验证假设：,两力平衡实验1,向右运动,需要大小相等,这时能平衡吗？,
15、与二个力的大小有关。二个力的大小必须满足的条件是什么？,两力平衡实验2,向上运动,需要方向相反,这时已经满足了什么条件？此时能平衡吗？,还与二个力的什么因素有关？这二个力的大小还必须满足的条件是什么？,两力平衡实验3,转动,作用在同一直线上,这时已经满足了什么条件？此时能平衡吗？,这二个力的还必须满足的条件是什么？,作用在一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并作用在同一直线上，则这两个力就相互平衡。,结论,1、二力平衡：一个物体在两个力作用下，如果保持 静止状态或匀速直线运动状态，则两力 是平衡的。,共线,反向、,等大、,同体、,作用在一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并作用
16、在同一直线上，则这两个力就相互平衡。,2、二力平衡的条件：,口诀：,静止状态,匀速直线运动状态,3、二力平衡.,小结,1轨道交通具有便捷、运量大、污染低、安全性高等优点，有利于减缓城市交通拥挤、减少汽车尾气排放等。宁波市轨道交通工程l号线已开始建设，其部分信息如下表所示：,(1)建造单位长度的1号线地铁，地下比地上的成本要(填“高”或“低”)；,高,(2)目前我市城区公交车的平均行驶速度约25kmh，随着私家车数量的增加，这一数值可能将更低。1号线一期(线路接近直线)建成前后，市民乘坐公共交通工具，从高桥西到东外环至少可节省 h；(3)若1号线全线建成，预计全程的平均速度可达 km/h。,0.
17、21,37.2,2小科在观看2009世界冰壶锦标赛时猜想：冰壶在冰面上的滑行距离，除了与离手时的速度大小、接触面的粗糙程度有关外，还可能与质量有关。为了验证这一猜想，小科、小敏和小思做了如下实验(如图所示)：在木块上加放数量不等的钩码后，让木块从O点静止滑下，记录木块和钩码的总质量m和它在水平面的滑行距离S，记录数据如下(各组在A点时初速度均相同)：,(1)从上述数据分析，可以得到的结论是：在初速度和接触面粗糙程度相同的条件下，物体在水平面上滑行的距离与物体的质量大小；,无关,(2)小敏认为：木块及钩码的质量越大，对水平面的压力越大，则滑行中受到的摩擦阻力也越大，滑行距离就会越短。因此，他认为
18、数据有问题，于是对上表数据做了如下改动：请你评判小敏的做法并阐述理由：；（3）小思同学反思上述实验后认为：在初速度和所受到的摩擦阻力大小相同的条件下，物体的质量越大在水平面上滑行的距离将越远，因为：。,小敏的做法是错误的,因为科学实验中收集的数据必须是真实的,不能捏造,在初速度大小相同时,物体的质量越大,具有的动能越大,能克服摩擦阻力做的功也越多,在所受摩擦阻力大小相同时,就能滑行更长的距离,32009年5月7日晚上，在杭州发生一起恶性交通事故，引起社会的反响。三位青年在杭州文二西路上飙车，撞死过斑马线的行人，经公安交警部门认定，是一起由于汽车严重超速行驶造成的交通事故。行驶的汽车刹车后，不能
19、立即停止运动，这是因为 A力是维持物体运动的原因 B汽车受到重力 C汽车具有内能 D汽车具有惯性,D,4轮滑是青少年喜爱的一种运动。轮滑比赛时运动员到了终点不能马上停下来(如右图)，是因为人体具有 A浮力 B摩擦 C惯性 D压力,C,5秦动同学做物理小制作时，发现锤子的锤头与木柄之间松动了。他将锤子倒着举起，用木柄的一端撞击硬木凳，锤头就紧套在木柄上了，如图4所示。他利用的物理知识是A惯性 B速度 C压力 D压强,A,6、科学知识渗透于我们生活的方方面面。以下警示语中涉及到惯性知识的是A、商店玻璃门上贴有“当心玻璃 注意安全”B、住宅小区配电房上写着“高压危险 请勿靠近”C、出租车上的语音提示“前排乘客请系好安全带”D、香烟包装盒上印有“吸烟有害健康”,C,7下列事例中，属于避免惯性带来危害的是A拍打刚晒过的被子，灰尘脱落B锤头松了，将锤柄在地面上撞击几下，锤头就紧套在锤柄上C汽车在行驶时要保持一定的车距D跳远时，助跑能使运动员跳得更远,8(2分)高速行驶的汽车相对于路旁的树木是_的(选填“运动或“静止，)，紧急刹车时，若不系安全带会发生如图所示的现象，这是因为_,人具有惯性,运动,刹车时人还保持原运动速度,再见!,
