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1、上海市教师教育工作办公室 薄全锋2009、9、14,中小学教师教育技术能力 中级培训下阶段工作要点,市项目机构要研究并实施的工作,1、组织报名的主讲教师参加9月26日的水平考试2、研究培训教材，并把教材的修改意见反馈给主编和编写组3、推选主讲教师培训中优秀作品，并组织作者对作品进行修改、实践，成为培训案例4、进一步修改完善培训平台5、组织区县骨干主讲教师集体备课,区县项目管理机构启动和实施的工作,一、加强区县项目工作小组建设,1、成立区县项目工作小组2、落实项目管理机构3、明确项目负责人和项目联系人,二、制定区县项目工作计划和管理办法,1、制定区县项目工作计划 对本区县需参加培训的中小学教师
2、进行统计，初步安排本区县培训计划（2011年暑假基本完成培训）2、制定区县项目管理办法,三、加强项目主讲教师队伍建设,1、组织主讲教师参加9月26日的项目水平考试2、在考试合格人选中确定区县主讲教师人选3、组织主讲教师集体备课，研究培训教材、教法,四、研究培训模式,1、校本培训或设点培训2、分学科组班或混合组班3、面授或混合式（网络）培训 面授：6天（中间要有间隔）混合式培训：2天半面授+4周 远程+半天面授,五、组办项目培训试点班,面上开展培训之前，组织培训试点班，积累培训经验，熟悉教材、教法,六、组织基础性培训,1、对参加中级培训有困难的教师，组织基础性培训，使他们能顺利地完成中级培训2、对已经完成前4个模块的400所农村中小学教师，指导他们对前4个模块内容的复习,七、促进培训后的实践应用,通过各种途径、采取各种方法，促进受训教师在课堂教学实践中积极应用，努力把培训成果转化为教学效果。,八、积极作好项目宣传工作,在组织教师参加项目培训前，作好项目的宣传工作，使教师明确培训的目的、意义和要求，促使教师由“要我学”转变为“我要学”。,谢谢,
