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1、欢迎指导,中考专项复习之口语交际,口语交际就是交际双方为了特定的目的,运用口头语言和适当的表达方式进行信息传递和思想交流的一种语言运用的形式.,什么是口语交际?,新课标要求,1.能注意对象和场合,学习文明得体地进行交流2.耐心专注地倾听,能准确理解对方的观点和意图3.注意表情和语气,使说话有感染力和说服力4.在交流过程中,能根据需要调整自己的表达内容和方式,不断提高应对能力5.讲述见闻,内容具体,语言生动.复述转述,完整准确,突出要点6.能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲,有自己的观点,有一定的说服力7.讨论问题,能积极发表自己的看法,有中心,有条理,有根据,例题：一位作曲家带着自己创
2、作的曲子向一位著名的音乐大师讨教。在听演奏的过程中，这位大师不断地脱帽。演奏完毕，作曲家连忙问道：“大师，是不是屋里太热？”大师说：“不热。我有碰到熟人就脱帽的习惯。在阁下的曲子中我碰到那么多的熟人，不得不连连脱帽。”这位大师的答话的意思是,答案示例：作品重在个人的创造，不能照抄照搬别人的。,一.考查“听”的能力,方法指导：认真分析说话者说话的内容，提炼关键信息，注意揣摩说话人的言外之意。,二.考查“说”的能力,1.介绍类题目,根据题目指定的范围或要求,有条理有重点地介绍某种事物的特点,如介绍家庭、家乡、名胜古迹、地方特产等,例题:逸夫中学举办“追念王选，勇于创新”座谈会。根据下面提供的材料，
3、请你以会议主持人的身份把王选简要介绍给同学们（不超过30字）。（2006年陕西省中考题）材料：王选（19372006），江苏无锡人。王选同志是著名的科学家、中国计算机汉字激光照排技术创始人。曾一手创办了北大方正集团，生前任北大方正集团董事、方正控股有限公司首席科技顾问。他领导科研集体研制出的汉字激光照排系统为新闻、出版全过程的计算机化奠定了基础。答：_,答案示例：王选是著名科学家，汉字照排技术与北大方正集团创始人。,介绍类题目方法指导：介绍他人就是让大家对被介绍人有一个基本的了解。介绍时，一般只介绍姓名、单位、职务，有时也可强调其才能、成果，便于新结识的人相互了解与信任。,要求学生结合人际交往
4、的具体情境，恰当运用口头语言进行表达和交流。如考查怎样道歉、祝贺、转述、劝阻、邀请、安慰、辩论等。,2.交往类题目,例题：周六上午，隔壁张阿姨敲开了门，见小丽在家就问道：“你妈妈呢？”“我妈妈刚出去，请问您找她有事吗？”张阿姨说：“我邮购了一本学习的革命，原本今天下午四点整送到，但单位临时通知加班，我不能在家等了，想让你妈妈签收一下。”小丽说：“这点小事，肯定没问题，妈妈回来我转告她。”张阿姨临走又交代：“签收的时候顺便看一下书的名字，以免对方发错了。”妈妈回来后，小丽这样转述_,答案：妈妈，隔壁张阿姨邮购了一本学习的革命，下午四点整送到，她要加班，想让您帮她签收，签收时注意核对一下书名。,转
5、述类题目方法指导：要做到听话认真，对需要转述的内容作认真分析，从中提取时间、地点、人物、事件等基本信息，然后对这些信息进行整合，使之成为简洁流畅的语句。,例题：4月23日，是“世界读书日”，初三2班准备在这天下午3点，在本班教室开展关于读书的主题班会活动。4月22日下午，你去邀请语文老师参加这次班会活动。请你将对王老师说的话写在下面。（2006年安徽省中考题）,答案示例：王老师，明天下午3点，我们班在教室里开读书主题班会，希望您能到现场指导。,邀请类题目方法指导：既然是邀请他人，首先要注意礼貌，称呼得当，有时还要进行自我介绍；其次要说明邀请对方参加什么活动，邀请的原因是什么；再次是要将活动安排
6、的相关细节及注意事项告诉对方，诸如时间、地点、参加人员，做些什么样的准备等。,例题:语文老师陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上看三国演义后，打算找她谈话，以达到既保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习的目的。如果你是陈老师，你怎么说才能使李欣然同学乐于接受你的意见呢？(不超过60字)(2006年广东省湛江市中考试题)答：_,劝说类题目方法指导：劝说最基本的要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。劝告的关键在于双方要处于平等地位，要讲究一定的技巧，以达到告之以理、导之以行的目的。如果正面劝告，就对被劝告者直陈道理，注意因势利导，层层深入；也可以直话曲说，通过曲折含蓄的语言旁敲侧击，以达到劝告
7、目的。,3.见解类题目,要求学生针对某一问题或现象发表自己的看法,题目通常采用“好不好”“怎么办”“如何建议”“如何看待”等方式提问，解答的重点在于陈述自己的理由。,例题：有不少老师要求学生在完成当天的家庭作业后，让家长签字。对这种做法，同学们有的赞成，认为这样有助于家长督促自己更好的完成作业；有的反对，觉得老师是对自己的不尊重和不信任。对此，请说说你的态度.并简要说明理由。答：_,见解类题目方法指导:首先要结合材料和自己的生活体验，确定一个明确的观点（确定的观点要体现出科学的价值观、人生观，表现出积极向上的人生态度），然后再用简洁、流畅的语言陈述理由。,4.评价类题目,要求学生对他人在人际交往过程中的语言表达进行鉴别和评价，指出其中得失，有时候还要求对他人口语表达进行改进。,例题：某学校食堂因教师打饭窗口常常被学生挤占，贴出了这样一条告示：“本窗口先打老师，再打学生。”你认为这条告示是否恰当？如有不当，请加以修改。,评价类题目方法指导：对他人的语言表达进行鉴别和评价时要有理有据，指出其中得失时，要注意说话场合和对象，注意方式方法，把握说话分寸。,1.听之有“心”2.言之有“礼”3.言之有“物”4.言之有“序”5.言之有“度”,口语交际总原则,谢谢!,
