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1、第十单元古代世界的发展历程与古代文明第1讲古代世界的发展历程,【线索导引】,考点一人类的形成1.人类的起源:可能是从非洲_中的一支发展而来的,在距今约三四百万年前形成。2.人种的形成:根据人的体貌特征,世界上的人类分为黄种、白种和黑种人。人种的差异是不同_等众多因素长期影响的结果。,南方古猿,自然地理环境,3.氏族社会:(1)形成原因:生产力的发展和社会的进步。(2)发展过程。,妇女,该亚,厄瑞斯忒,考点二亚、非、欧奴隶制文明1.大河文明:(1)古代埃及:发源于_流域,_是其文明的标志。(2)古代巴比伦:发源于_,制定的_,是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典,它维护了_的利益。(3)古
2、代印度:发源于印度河流域,实行“_”,把社会成员分为婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗四个等级。(4)古代中国:约公元前2070年,禹建立夏朝,原始社会到此结束,奴隶社会开始了。商朝的青铜文明和西周的分封制等都是古代中国文明的象征。,尼罗河,金字塔,两河流域,汉谟拉比法典,奴隶主,种姓制度,2.海洋文明:(1)西方文明之源:源于_,雅典是古希腊最重要的城邦之一。(2)雅典民主政治:_当政期间,奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。表现:扩大公民的权利,全体_可以参加最高权力机构_;妇女、奴隶和外邦人都被排除在民主政治之外。本质:是奴隶主民主政治,是少数奴隶主对广大奴隶的专政。,古希腊,伯利克里,成年男
3、性公民,公民大会,(3)罗马共和国的兴衰。罗马共和国:公元前509年建立;公元前3至前2世纪,与迦太基进行了三次_;公元前2世纪,成为_霸主。罗马帝国:,布匿战争,地中海,屋大维,考点三亚洲和欧洲的封建社会1.亚洲封建国家的建立:(1)大化改新。背景:日本社会矛盾尖锐,政局混乱;_决定仿照隋唐制度实行改革。内容:政治上,建立_的天皇制封建国家,废除贵族_,以才选官。经济上,把很多贵族土地收归国有,_转为国家公民;国家定期把土地分给_耕种,向他们收取赋税。作用:是日本从奴隶社会向_过渡的标志。,孝德天皇,中央集权,世袭制,农民,封建社会,部民,(2)穆罕默德的主要活动。7世纪初,在_创立伊斯兰教
4、。622年,在_建立起政教合一的国家。630年,征服_,使它成为伊斯兰教圣地,加速了阿拉伯半岛的统一。632年,穆罕默德病逝时,阿拉伯半岛已基本统一,统一的_建立起来。,麦加,麦地那,麦加,阿拉伯国家,2.中古欧洲社会:(1)查理马特改革。内容:实行有条件的_,得到封地的人必须为封主服兵役。影响:在封建贵族内部形成了严格的_。(2)罗马教廷。基础:丕平献土奠定了教皇国的基础。地位:政治上,具有至高无上的权力,教权凌驾于王权之上;经济上,是西欧最大的_;思想上,是西欧封建制度的精神支柱,在精神和文化领域,_凌驾一切。,土地分封,等级制度,土地所有者,神权,(3)西欧城市兴起。城市兴起:_开始出现
5、作为手工业和商业中心的城市。城市自治:通过_或武力方式赢得自治权,例如_市民争取自治权的斗争。历史意义:市民阶级和早期资产阶级形成了,为_的兴起准备了条件。(4)拜占廷帝国(东罗马帝国)。灭亡:1453年,_的军队攻陷君士坦丁堡,千年帝国灭亡。原因:四处征讨,国弱民穷;外族入侵;奥斯曼土耳其的兴起。,10世纪,金钱赎买,琅城,资本主义,奥斯曼土耳其,主题一源远流长的古代文明 人类形成后最初经历的是原始社会,随着生产力的发展,从五六千年前开始,亚非的大河流域、欧洲的希腊和罗马相继进入奴隶社会,出现了灿烂的古代文明。,【人类出现,文明曙光】材料一上古之世,人民少而禽兽众,人民不胜禽兽虫蛇。材料二“
6、儿子嫁出去,姑娘留下来。儿子长大了,姑娘就来选,让他做新郎。”“儿子长大了,媳妇讨进家”“姑娘嫁出去,做个好媳妇,纺麻又绣花。”,【问题探究】(1)根据材料一并结合所学知识,分析在这样的环境下,远古人类只能过什么样的生活。提示:群居生活。(2)材料二反映了原始社会发展过程中的哪一阶段?从社会组织的角度分析,材料二中两段材料反映的史实发生了什么明显变化?提示:氏族社会。从母系氏族社会过渡到父系氏族社会。,(3)历史启迪:有人称原始社会是“原始共产主义社会”,你认为它是理想中的社会吗?请说明理由。提示:不是。因为原始社会虽然没有压迫和剥削,但它是建立在生产力极其低下的基础之上的。,【文明发展,魂牵
7、东西】材料一古代埃及人曾写下这样的诗篇:“啊,尼罗河,我赞美你,你从大地涌流出来,养活着埃及一旦你的水流减少,人们就停止了呼吸。”材料二,材料三我们的制度之所以称为民主政治,是因为政权在全体公民手中。解决私人争执的时候,每个人在法律上是平等的。任何人,只要他能够对国家有所贡献,绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。伯利克里材料四伯利克里当政时的雅典,是地中海的霸主、希腊最繁荣的城邦,也是地中海地区最大的商业中心。雅典的比雷埃夫斯港是个国际性的商港,街上熙熙攘攘。葡萄酒、橄榄油等特产大量远销海外,【问题探究】(1)材料一中,古代埃及人为什么如此赞美尼罗河?提示:尼罗河是古代埃及文明的发源地。(2)
8、材料二中图一、图二分别反映了哪一古代文明的什么成果?提示:图一:古代巴比伦;汉谟拉比法典。图二:古代印度;种姓制度。(3)材料三中伯利克里所说的“民主制度”的主要内容是什么?提示:全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会,决定内政、外交、和平、战争等重大问题,他们在行政和司法机构中也发挥着重要作用。,(4)材料一、二与材料三、四所反映的史实,代表了两种不同类型的古代文明。从人类文明产生的地域看,你能得出什么结论?提示:古代亚非文明发源于大河流域,而古代欧洲文明发源于海洋旁边。说明了不同的地理环境,造就了不同的经营方式和文明类型。(5)历史启迪:材料四中伯利克里时期雅典经济文化的繁荣给我们什
9、么启示?提示:改革是经济发展、社会进步的重要推动力;杰出人物对社会发展能起到一定推动作用。,主题二改革是强国之路 善于学习、改革与创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家发展的不竭动力。【改革才是强国路】材料一及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏倾邻国而雄诸侯。汉书食货志,材料二古代的日本与中国的隋唐,材料三西欧封建等级制度示意图材料四我的附庸的附庸,不是我的附庸。,【问题探究】(1)材料一反映了什么历史事件?依据材料,概括其影响。提示:商鞅变法。商鞅变法使秦国成为最富强的国家(经济得到发展,军队战斗力不断加强)。(2)从材料二中可以得出哪些信息?结合所学知识,说出日本大和民族具有什么特点。
10、提示:改革内容大部分是对中国隋唐政治经济制度的模仿;日本的服饰、建筑、茶道和文字等方面都深受中国的影响。日本是一个善于模仿、善于学习和吸纳其他民族先进文化的国家。,(3)材料三中西欧封建等级制度的形成与哪一人物的改革有关?据材料四分析这种制度的基本特点。提示:查理马特。在不同等级的贵族之间,没有严格的上下级的制约关系。(4)历史启迪:你从上述改革中获得了哪些启示?提示:要勇于改革、敢于创新;学习先进国家经验;注重政治制度改革与经济基础相适应;与本国国情相适应等。(答出任一点,言之成理亦可),【保守必衰落】材料中国的大清王朝和拜占廷帝国都有繁荣的经济、辉煌的文化,创造了先进的文明,曾经领先于世界
11、。但两个封建强国却都没有逃脱走向衰亡的命运。,【问题探究】(1)结合所学分析罗马帝国灭亡后,拜占廷帝国为什么能够“以西方古典文明的保存者姿态,傲立于当时相对黑暗的欧洲”?你认为拜占廷帝国灭亡的原因是什么?提示:傲立原因:拜占廷帝国地处亚、欧、非三洲交界,商业贸易发达,经济繁荣。灭亡原因:四处征讨,国力损耗;陶醉于已有的辉煌成就;无视西欧城市出现后悄然兴起的文明新因素;封闭保守的心态;不屑于学习和吸收其他文明的优点;西方军队的占领和奥斯曼土耳其的进攻。,(2)材料认为拜占廷帝国的历史与我国历史的哪一阶段相似?二者的主要相似之处是什么?提示:清朝。盲目自大,封闭保守。(3)历史启迪:“学史明智,以史为鉴。”日本效仿中国改革取得了成功,拜占廷帝国由辉煌走向衰落,你从中得到哪些深刻的启示?提示:一个国家或民族应该善于学习别人的长处和先进文化,要正视自身的不足,积极改革求新;开放宽容带来文明繁荣,保守狭隘致使文明衰落;不能只陶醉于已有的辉煌成就,夜郎自大的后果是落伍;居安思危,不断创新,与时俱进,才能不断发展,充满生机和活力。,
