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义务教育课程标准实验教科书 八年级 上册,相似多边形,课题：相似多边形,课题：相似多边形,创设情境 组织新课,刚才图中的两个相似六边形中，若知道A=135,C=100,D=120.AB=12,AB=18,BC=9,DE=10.你能得出哪些结论?,你能得出哪些结论？,下面的多边形之间是否有两个是相似的？,黑板边框内外边缘所成的长方形相似吗？为什么？,观察下面方格纸上的两个四边形相似吗？为什么？,你能在方格纸上画出两个相似但不全等的格点多边形吗？,动手试一试:,一个长方形若沿着长边对折后与得到的小长方形相似,则长方形的长与宽之比必须是:1,不相似,印刷业经常提及的对开、4开、8开、16开的纸就是按照刚才的方式,将一整张平板纸依次对折得到的.用这样裁得的一系列长方形纸张来印刷书本,不仅简便、省纸,而且美观、实用,因而我国规定纸张的标准尺寸为787毫米1092毫米(近似值)同学们可以翻开课本第一页,可以看到“开本7871092 1/16”,这就是说我们的数学课本是16开本的,大家可以量一量.很明显,造纸厂的纸张大小就是根据这个相似多边形的知识设计出来的.,你能由折纸活动发现两个相似长方形的周长比、面积比与相似比的关系吗？,欢迎指导,
