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1、一、汉字识辨写。（共15分）1、书法小擂台（读拼音，写词语）（5分）w yn chn z bn l y l（屋檐）（充足）（伴侣）（娱乐）bi sn bin xi（背诵）（辨析）c xing lng hn xing pio sh l（慈祥）（灵魂）（香飘十里）zhn cng pio b p f shng mng（珍藏）(漂泊)(颇负盛名),2、一锤定音（用“”选择正确的读音）。（4分）酵母（xio jio）水浒传（x h）美差（ch chi）绿林好汉（l l）掠过（lu l）目的地（d d）娱乐（y y）情不自禁（jn jn）3、火眼金睛（辨字组词）。（6分）焚（）誊（）檐（）俄（）婪（）誉（
2、）瞻（）饿（）据（）碗（）转（）编（）惧（婉（）传（）篇（）钞（）桶（）踮（）炒（）诵（）掂（）,二、词语积学用。（共15分）1、将词语补充完整，并解释所填的字义。（4分）不言而（）：不求（）解：如醉如（）：别出心（）：2、书写完全正确的一项是（）A、毫不犹豫 倾盆大雨 流光益彩 不求甚解 B、大显神手 滚瓜烂熟 囫囵吞枣 如醉如疾 C、别出心裁 饥肠漉漉 呕心沥血 牵肠挂肚 D、浮想联翩 如饥似渴 津津有味 心安理得,3、根据意思写出词语。（2分）（1）写文章、办事按一个格式，非常机械。（）（2）读书不加分析思考，笼统地接受。（）（3）许许多多飘浮不定的想象不断涌现出来。（）（4）十分惦念，
3、放心不下。（）4、在空线上用上恰当的四字词语。（2分）（1）把该记的东西都背得 了，所以这次考试我信心十足。（2）自己挣的钱虽少，总比偷和抢来的花着_。（3）在向灾区捐款活动中，我把自己的零用钱_ 地统统捐了出来。（4）体育是你的强项，运动会上你可要_，为班级增光哟！,5、把下面句子所用的修辞方法填在括号里。（1）一本喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。（）（2）书，被人们称为人类文明的“长生果”。（）（3）你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？（）（4）海水疯狂地拍打着海底，打得海底直震颤。（）（5）爸爸是在向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。（）（6）巨浪铺
4、天盖地奔涌而来。（）,七、把下面不是同一类的词划去。1、担忧 娱乐 惧怕 恐怕 2、一页 一趟 几家 书店 百次3三国演义水浒传彭公传“闲书”我的童年八、修改病句。1、今天的活动是最愉快的一天。2、同学们都认真讨论和倾听了校长的报告。3、我的作文常常有时居全班之冠。4、小雄知道自己错了，心情很繁重。,九、阅读短文，回答问题。我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快
5、乐，也很惧怕这种窃读的滋味！1、“它在这里”中的“它”指的是：_。2、“我像一匹饿狼，贪婪地读着”这句话把“我”比作-，这个比喻形象地说明了。3、文中的破折号的作用是_。4、作者为什么说“我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！”。,6、选词填空。（3分）鼓舞 鼓励 鼓动 激励（1）孩子需要经常_，这样才会不断进步！（2）雷锋精神曾_了一代又一代人。（3）在他的_下，大家纷纷拿起劳动工具干起来。（4）爸爸（）我努力学习，长大了为国争光。（5）他的英勇事迹永远（）着我们前进。观赏 欣赏 赞赏（1）这些花都非常值得_。（2）爸爸正在闭目_一段很好听的曲子。（3）校长对他那种刻苦学习的精神大加_。,三、句
6、子万花筒。（13分）1、选择关联词语填空。（2分）因为所以 不但而且 即使也 与其不如 宁可也不 既然就（1）我（）考试不及格，（）向别人抄袭。（2）船夫驾驶小艇时，（）操纵自如，（）行船速度很快。（3）（）困难再大，我们（）决不会退缩。（4）你（）明白自己错了，（）应该诚恳地向人家道歉。,2、句子加工厂。（5分）（1）学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。（缩句）_（2）在一排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找。（变换语序）_（3）这个小图书馆所有的书籍，我差不多都借阅了。（改成“被”字句）_（4）做笔记丰富了我的记忆力，增加了我的理解力。（修改病句）_（5）这些领悟自然是课外读物馈赠。
7、（改成反问句）_,3、句子模仿秀。（2分）一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一位你随时想去就去的故地。一本你喜爱的书就是_，也是_。4、将句子写完整，在括号内写出作者姓名。（2分）（1）书犹药也，_。（）（2）读书有三到，谓_、_、_。（）5、写出你对下面句子的理解。（2分）（1）记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！_（2）一千个读者，就有一千个哈姆雷特。_,四、课文小回放。（5分）1、小苗与大树的对话中的“大树”指的是著名的学者_，他对21世纪的青年提出的三贯通的要求是：_、_、_。2、我的“长生果”中的“长生果”指的是_课文中讲到了作者自己通过两次作文悟出的作文两点道理是：一是_，二是_
8、。3、文学家_曾经讲过，要把文章写好，最可靠的还是要_。4、_说：“书籍是全世界的营养品。”,五、理解与感悟。（22分）（一）（11分）我（）喜欢到顾客多的书店，（）那样不会被人注意。进来看书的人（）很多，（）像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”1、这两段文字选自课文 作者是（）。2、从这连段文字中找出两对近义词写下来。（）（）（）（）,3、在文中括号内加上适当的关联词语。4、不改变意思，将句中加点的字换成另外一个。（1）有时我会贴在一个大人的身边。（）（2）那时我便有充足的理由在书店待下去。（）5、这两个段落文字分别描绘了两个场景，请用自己的话语加以概括。（2分）（1）_；（2）_。,7、用来描绘人们热爱读书学习的成语，你想到了哪些？（至少写出四个）（2分）_,6、写法感悟。（3分）这两段文字，第一段突出一个“_”字，侧重写人物的_，让读者可以感受到作者_的心情；第二段突出一个“装”字，着重写人物的_和_，使读者从中体会到了作者_的心情。,
