《五年级数学下册第四单元分数的意义和性质.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级数学下册第四单元分数的意义和性质.ppt（19页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、九年义务教育六年制教材第十册,分数的意义,1、填空：（1）把一个饼平均分成2份，每份是（）,分数,（3）把一个整体平均分成若干份，这 样 的 一 份 或 几 份 可 以 用（）表示。,（2）把一个圆平均分成3份，每份是（）2份是（）,2、哪个分数表示图中“（）”部分？,（1）,（）,（1）图,一块饼，一个圆，一个计量单位，都可以称为“”。,它们都是将一个物体平均分成若干份但它们都表示这样的 一份，可以称为“”,几分之一,单位,1,出示线段图：,正方形的图，一条线段也可以称为“”,这组分数仍然表示把单位“1”平均分成若干份，但都表示这样的“几份”我们称为“”,几分之几,单位,1,由6只熊猫组成这
2、样一个整体也可以看作,单位“1”,一个物体，一个计量单位或许多物体组成的一个整体，都可以用自然数“1”来表示，通常我们把它叫做“”。,单位,1,把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做。,分数,3、分数各部分的名称,分子,分母,分数线,表示有这样的几份,表示把单位“1”平均分的份数,填空,（1）把单位“1“_若干份，表示这样的_或者_的数叫做分数。,（2）,（）,（）,（）,分子,分母,分数线,平均分成,一份,几份,（3）是（）个，4个 是（）,（4）是把单位“1”平均分成_份，表示这样 _份的数。,（5）把一个苹果分成5份，每份是（）个单位，“1”表示（）,（6）把20本书分给4个小组,每组分（）单位“1”表示（）,一个苹果,20本书,4,7,4,在下图中，用涂色部分表示各个分数,再 见谢谢同学们！,
