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1、大班分享活动方案大班分享活动方案（篇1）活动目标：1、尝试与不同的朋友相处，体验关爱朋友的愉悦之情。2、愿意用自己的语言表达对颜色的感受和想象。活动准备：小白鼠和大象的图片，故事课件，背景音乐最好的朋友,各色颜料，水杯，毛笔活动流程：学会观察朋友的特征情感激发自由辩论哪种颜色好变色游戏活动过程：一、认识故事人物1、（出示老鼠、大象图片）小朋友们他们是谁呢？2、他们的名字叫娜娜和末末，你看看它们有些什么特别之处？（引导幼儿自己观察它们的特征）3、请你猜一猜他们是什么关系呢？二、看课件，听故事1、到底它们是什么关系呢，我们来听听它们是怎么说的？2、（故事听到我会觉得自己是世界上最幸福的小白鼠）1）
2、小白鼠想和谁做好朋友？为什么呢？2）大象为什么不愿意和小白鼠做朋友呢？3）为什么大象末末愿意和娜娜做朋友呢？3、（听故事最后半段）1）红色象征了什么？2）末末为什么喜欢黄色？3）蓝色给人什么样的感觉？4）什么颜色可以变成绿色？5）白色像什么呢？6 ）让我们闭上眼睛感受一下黑色，如果你什么都看不见，你会有什么感觉？7 ）末末最喜欢什么颜色，为什么？8）你喜欢娜娜还是末末？师小结：两个好朋友都喜欢，好朋友之间能互相关心帮助，同样也能让自己变的快乐幸福。三、幼儿开展自由辩论大赛你最喜欢什么颜色，为什么？（用自己的语言表达对颜色的感受和想象）四、变色游戏小朋友喜欢那么多不同的颜色，那我们一起试试看用我
3、们的本领来变出不同的颜色，看看谁变得颜色最多，最好看。附故事：你是我的好朋友娜娜是一只非常特别的小白鼠，因为她不愿意和老鼠做朋友,一心想找一只大象做朋友。妈妈觉得娜娜太任性了，你怎么和大家不一样？为什么想和大象做朋友呢？娜娜告诉妈妈：大象很美丽，很可爱呀，而且他们很善良，不像阿宝一伙儿那样凶巴巴的。阿宝是一群小白鼠的头儿，他们总喜欢搞恶作剧吓唬大象，有这样的同类，娜娜感到很羞愧，她下定决心要找到一只大象做朋友。妈妈对娜娜说：你想找大象做朋友当然是好事，不过，你也看见了大象怕老鼠。娜娜心里嘀咕：都怪阿宝那帮家伙总是干坏事，大象可能觉得所有的老鼠都跟他们一样坏。娜娜试着去接近大象，和他们交朋友，可
4、是，每当她一靠近，大象们就吓得往后躲。这天，娜娜又遇到了一只大象，她盯着这只大象看了好半天，可大象站在那里一动不动，好像一点儿都不害怕她。太好了！娜娜高兴极了，终于找到不怕我的大象了！我为什么要怕你呢？大象问。因为别的大象都怕老鼠呀。哦，你是老鼠吗？对，我是一只小老鼠。你没看出来吗？娜娜觉得很奇怪。大象扶了扶墨镜，说：哦，不是没看出来，而是我看不见。是因为我太小了吗？娜娜问。不是，不管大的，小的，我都看不见，看不见颜色，也看不见形状，我什么都看不见。我是一只盲象，你明白了吗？没关系，亲爱的大象，你愿意和我做朋友吗？咱们俩做世界上最好的朋友，好不好？那样的话，我会觉得自己是世界上最幸福的小白鼠！
5、娜娜的新朋友叫末末为什么呢？因为她看不见，总是走在象群的末尾，而且还得用自己的鼻子拉着前面大象的尾巴尖儿，所以大象都管它叫末末。娜娜和末末很快就成了好朋友，末末看不见，这让娜娜非常伤心，她决定给末末讲讲周围的世界，末末，世界是五颜六色的，特别美丽。我给你讲讲各种各样的颜色，好不好？看看你喜欢什么颜色。末末高兴得同意了。咱们从红色开始吧，红色就像你生气时的怒火末末打断了娜娜：我不喜欢发火儿，所以我不太喜欢红色。也不完全是这样呀。红色还是一种非常温暖的颜色，就像樱桃和西红柿在太阳的照耀下，慢慢熟透了的样子。那太阳时什么颜色？末末问。太阳石黄色的，阳光照在你的背上，那种暖洋洋的感觉就是黄色的，还有黄
6、色的味道就像柠檬和香蕉混在一起，感觉酸酸的，甜甜的。末末立刻说，我喜欢黄色，喜欢太阳照在背上暖洋洋的感觉，也喜欢香蕉的味道。黄色是我最喜欢的颜色！娜娜笑了，别急，我还没说完，还有好多颜色呢！那男接着说，我们头上的天空是蓝色的，天空很大很大，一望无际，大海也一样。蓝色让人感觉很清爽，很温柔，就像海水轻轻拍打我们的皮肤。现在我知道了，我最喜欢的颜色是蓝色，因为我喜欢弟弟给我背上喷水！末末，等我讲完了，你再决定自己最喜欢什么颜色吧。绿色也很美，春天的小草就是绿色的，我想你肯定喜欢他们的香味，尤其是刚割完草的味道。绿色=蓝色+黄色，就是说把蓝色和黄色混合起来就能得到绿色，所以绿色即有蓝色的温柔，又有黄
7、色的活力。我不知道绿色看上去是什么样子，但我知道它闻起来很香，现在我更喜欢绿色。末末，你等等，我还没说完呢！我再给你说说白色吧。雪花就是白色的，很冷。不过，棉花糖也是白色的，很甜。白色像云朵一样轻柔，又像飘落的雪花一样安静。啊，我喜欢还有黑色，黑色就是我们闭上眼睛后，我们能看到很多东西，对不对？梦、仙境、各种颜色还有满天星星的夜空好了，末末，现在说说吧，你最喜欢什么颜色？我最喜欢白色！末末毫不犹豫地说。为什么？娜娜感到很好奇。因为我有一个好朋友，她让我的生命变的丰富多彩，而她却是一只小白鼠，所以我喜欢白色。他们就像童话里说的一样，天天幸福又快乐！大班分享活动方案（篇2）活动目的：1、让幼儿知道
8、重阳节是我国民间传统节日之一，有其独特的活动和风俗习惯。2、知道重阳节的由来。3、让幼儿懂得敬老爱老是中华民族的光荣传统，要尊敬长辈。熹活动准备：1、VCD光盘常回家看看愁2、剪辑中央电视台夕阳红栏目中，百岁老人幸福生活的精彩片断。3、电脑课件九月九日忆山东兄弟4、课前和幼儿园退休教师刘子平老人（孤寡老人）取得联系，到重阳节这一天把她请来.5、幼儿人手一份自制礼物活动过程：一、请幼儿观看VCD光盘常回家看看谈话：1、口刚才你看到的是什么？（引起孩子们的情感共鸣）2、片中表现的是什么内容？（孩子和爸爸妈妈一起看望老人，回家团圆的情景）3、引出老人节：我们小朋友有自己的节日，老人也有自己的节岷日，
9、介绍（农历九月九日）就是老人节。4、你们知道老人节是怎么来的吗？二、介绍重阳节的来历：1、老人节也称重阳节，相传在我国古代有个叫恒景的名士,九月九日那天，全家一起登高，插茱萸，饮菊花酒。当时据说这样可以避邪。因此，重阳节登高以后就逐渐形成一种风俗。打那以后，在九九重阳这一天有不少诗人都做诗来纪念。2、播放课件：古诗九月九日忆山东兄弟独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲；遥知兄弟登高处，遍插萸少一人。让幼儿领略诗中重阳节插的风俗和诗人身处异地的兄弟想念之情。3、教师讲述：在这一天，许多地方的人们都有登高、爬山、赏菊、吃重阳糕的习俗，其中登高和吃糕都含有步步高的祝愿，为表示对老人的敬意，我国将重阳节又定
10、为老人节。4、观看专题录像片百岁老人（老人们欢乐度晚年的情景）。教师讲述：敬老爱老是中华民族的光荣传统，我们国家非常重视和关心老人，各地都为老人修建了敬老院，我们小朋友要尊敬长辈，知道在长辈生病时要表示关心，老人过生日，送一些礼物给他们。5、引导幼儿说出自己周围的老人是怎样过重阳节的？（扭秧歌、跑旱舸、打腰鼓等等）6、在重阳节，你是如何做的？（给老人送礼物等）7、在日常生活中，你是怎样尊敬老人的？三、敬老爱老活动：1、重阳节是老人的节日，是姥姥、姥爷、奶奶、爷爷的节日，在过节的时候，我们在家里可以给老人买许多东西，和他们一块过节，可是有一位老人却是很孤单：（请出刘子平老人，让孩子们围坐在她的身
11、边向幼儿介绍）她是我园的一位退休老教师，无儿无女，非常孤单，我们把她接到幼儿园一块和小朋友过重阳节，让老人感到幸福温暖。2、给老人送礼物，并对老人说句祝福的话。3、请小朋友一起跟老人合影留念，活动在常回家看看乐曲声中结束。延伸活动：1、取得家长配合，让家长和幼儿一块给爷爷、奶奶、姥姥、姥爷买礼物，表达孝心。2、在家中为老人做一件力所能及的事情。大班分享活动方案（篇3）设计意图：八月中秋以后，家里的餐桌上便有了芋劳的香味，芋芳香糯可口，是家乡海门的特产，孩子对它既有几分熟悉，又有许多的疑问，既亲近熟悉，又感到新奇独特。纲要指出：“教师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值,
12、把握时机，积极引导。”孩子对芋劳充满了兴趣和疑惑，于是顺应孩子的需求，和孩子一起走近芋芳、探究芋芳的秘密、发现芋劳的独特。本次系列活动以新纲要为指导，借鉴建构主义理论和多元智能理论及做中学思想。从采访调查，到经验回顾、采访结果的共享、菜肴的分享、芋芳介绍短片的欣赏，以及按照自己兴趣进行小组研究，由浅入深，由表及里，从感知到体验到创造，使原有的经验与新经验之间建立有机的联系。让幼儿在互动式、开放式、探究式的教育活动中，自主地、能动地、创造性地学习。从中发展幼儿的观察、合作、想像、创造等综合能力。活动一：走近芋其活动目标：1 .能寻找合适的工具来挖芋芳。2 .能主动大胆地去采访、和同伴进行交流、讨
13、论，并记录采访结果。活动准备：1 .挖芋劳工具（铲子、棍子、锄头、）2 .人手一只塑料袋3 .幼儿采访表格（幼儿在活动前已把自己的问题画在采访表格上）4 .联系一位农技员接受采访5 .联系一大片芋芳地活动过程：一、走进芋芳地，提出关于芋芳的问题，并用自己的方式记录1 .带领幼儿走进已联系好的芋芳地，一起观察芋芳的叶子,猜想芋劳长在哪里。2 .幼儿自由结合，四人为一采访小组，提出有关芋片的问题和猜想，并在采访表中用自己的方式进行记录。3 .幼儿分采访小组分别采访农技员叔叔，并把获得的知识用自己的方式记录在表格上。二、亲历挖芋劳，了解挖芋芳的基本常识。体验劳动与收获的快乐1 .幼儿讨论用什么样的工
14、具挖最合适。2 .观察农技员叔叔挖芋芳，了解挖芋芳的注意点。（离芋芳荷较远的地方渐渐深挖，当心别碰到芋芳上）。3 .幼儿以采访组为单位，选择好工具尝试挖芋芳（教师准备较多的工具以备幼儿选择和调换）4 .幼儿交流挖芋芳的经验，发现问题，讨论并解决挖芋为时遇到的问题，如：使用了什么工具，怎样才能挖到芋芳。5 .再次挖芋劳，寻找更合适的工具和更好的挖芋芳方法。并把自己挖的芋芳装进自己的塑料袋到农民伯伯处称重，看看谁挖的多。体验劳动的快乐。三、收拾整理芋芳地，和农民伯伯告别1 .幼儿集体整理芋劳地，把芋龙叶放成堆，把挖出来的泥土填进洞里。2 .和农民伯伯再见。活动反思：实践操作、亲身参与的活动最能激发
15、幼儿的认识兴趣和探究欲望。因此，组织孩子来到农村，开展实地采访、小组合作挖芋劳活动。在实践中，孩子表现出强烈的好奇心和求知欲，他们的问题也是出乎意料又贴近生活。通过一番观察、访问，心里的一个个疑问都得到了解决，当用小小的锄刀在深深的泥土里挖出芋芳时，孩子们满心欢喜。活动二：认识芋芳活动目标：1 .了解芋劳的秘密，知道有关芋芳的知识。2 .乐于探索，大胆表达自己的发现。活动准备：1 .幼儿参观过芋芳种植地，亲历挖芋劳活动，并分组进行了有关问题的采访。2 .幼儿实践采访、芋芳介绍短片。3 .每组一份采访表4 .幼儿和父母共同制作的芋芳的菜肴活动过程一、观看录像，引发记忆前段时间我们来到了芋芳地里，
16、当了回小记者，采访了农技员叔叔，了解了有关芋芳的问题，我们一起来回顾一下吧。二、讲述调查表，分享经验1 .农技员叔叔给我们的小记者做了详细的回答，现在一起说说你们了解到的芋劳的秘密。（幼：1.芋芳生活在哪里？2.芋劳为什么有的长得大，有的长得小？3.怎样的芋芳长得又大又好吃？4.芋芳施什么肥料？5.芋芳的种子是什么样的？）2 .交换看各组的采访记录，说说哪些问题是自己原来不知道的，现在清楚了。三、观看短片，提升经验通过采访，我们对芋芳的许多疑问得到了解答，其实芋芳还有许多的秘密，我们一起再来了解一下。（看芋芳介绍短片）四、品尝芋芳，享受芋芳的美味1 .幼儿介绍各自的菜名2 .教师介绍教师制作的
17、特色菜肴椒盐芋芳条、芋芳饼、蛋（）黄芋芳、芋芳扣肉3 .幼儿自由品尝芋芳幼儿人手一盘子、一勺子，象吃自助餐那样在桌子前慢慢品尝，轻轻评论。活动反思：观看录像，探究香沙芋秘密。第一段录像片中的内容是孩子亲身经历的活动，熟悉的影像会把孩子带入到愉快的回忆中，再让孩子讲述采访的内容，达到一个经验分享的效果。第二段短片在幼儿交流的基础上进行总结展示，孩子的经验得到了很好的提升。活动中幼儿分享亲子制作、老师提供的菜肴，尤其这个芋芳是自己亲自挖回来的，孩子的心中充满了自豪感，同时以色、香、味诱导孩子积极、主动参与，在吃吃、讲讲、品品的过程中发展语言、增进友情，品味到家乡芋片的独特魅力，孩子的自主性、自信心
18、也被成功激发。活动三、小组学习活动目标：1 .通过实验、调查等活动，继续探究芋方的秘密。2 .培养幼儿做事的坚持性和目的性。活动准备：各个实验所需要的材料活动过程：一、领取自己感兴趣的任务，合作进行尝试1 .根据幼儿兴趣，设立相关实验，幼儿自己报名领取a芋芳发芽实验（了解芋芳在什么样的环境下可以发芽，温度、湿度等）b芋芳的储存方法（了解芋劳的存储方法）c芋芳的造型设计（观察芋芳的外型特征，进行想象、创作）cl芋芳的用处（用调查、查询的方法，了解芋芳除了食用以外，它还有什么其它的作用）二、展示探究结果，共享信息幼儿合作探究，并把探究结果布置在主题墙上，共享有关芋芳的信息。活动反思：一个活动结束了
19、，有的孩子的兴趣点转移了，有的孩子还保持着很强的兴趣，根据孩子的兴趣进行小组学习，继续探究，自主学习，孩子会获得更多。纲要中说：“幼儿同伴群体及幼儿园教师集体是宝贵的教育资源，应充分发挥这一资源的作用”。同伴间相互影响，共享信息，使得活动开展得更为深入。大班分享活动方案（篇4）一、设计思路孩子进入大班后，更多方面是培养他们成为社会人，让他们了解社会，关心社会，尤其是一些社会热点问题。比如：环保中废物的利用，让孩子在了解环保的过程中，也体会着一种关心社会的责任，并把这种责任心的培养作为大班教育目标。结合这两方面，我选择了这个题材，通过与孩子们一起收集生活中一些无用的瓶子，并加以设计装饰来美化环境
20、，这就是我选材的意图。二、活动目标1 .知道生活中无用的瓶子经过装饰可以美化环境。2 .通过对各种投入材料的联想组合，设计富有创意的立体装饰瓶。三、活动准备1.师生共同收集各种形状的玻璃瓶。3 .装饰用的材料（毛线、麻绳、干花、餐巾纸、玉米、辣椒干、树叶、即时贴、彩绳等）。四.欣赏作品。五、活动流程激发兴趣、导入活动-引导构思、联想组合-自主选材、想象制作-相互介绍、欣赏作品六、活动过程（一）激发兴趣，导人活动。1 .带领幼儿观察延中创意室内的各种欣赏作品。2 .向幼儿介绍生活中各种形状的瓶子及各种装饰材料。3 .激发幼儿对瓶子进行创意装饰的愿望。（二）引导构思，联想组合。1 .引导幼儿根据生
21、活经验对瓶子的形状进行想象造型构思。2 .幼儿说说自己对装饰作品所需要各种材料的联想组合。（三）自主选材，想象制作。1 .充分允许幼儿按自己的构思需求选择装饰材料。2 .幼儿制作过程中，针对个别幼儿实际，在想象和技能上给予适当点拨、指导。（四）相互介绍，欣赏作品。1 .介绍作品的名称，鼓励幼儿对自己的作品进行表述。2 .启发幼儿联想生活中还有那些废旧物品可以通过装饰重新利用。大班分享活动方案（篇5）一、指导思想：为迎接第一个教师节的来临蔚斗分园的全体教职工们举办第一个教师节的庆祝活动，主要以不同形式向全体较职工表示节日的祝贺，使教职工之间的关系更加融洽。现制定实施方案如下：二、活动目标：1 .
22、通过开展多种形式的系列庆祝活动，增进教师们之间的情2 .借助节日机会，进一步促进教职工的凝聚力。3.提高教职工的职业道德思想，开展一次有意义的公益活动。三、活动准备：1、“互敬互爱”活动负责人：2、“心系开幼”公益活动负责人：3、“诉说心声”教师座谈会活动负责人：年级组长4、教师节活动新闻、拍照负责人：、_四、参加对象：蔚斗分园全体教职工五、活动时间：20年9月10日教师节前后六、活动内容：第1项活动：开展“互敬互爱”活动，以园长为首，组织教师、保育员和后勤工作人员，在教师节期间，举行“张张贺卡传真情、句句祝福暖人心”的真情问候活动，让教职工之间的友情在这里释放，让我们1起怀念，1起感谢，1起
23、关注，1起祝福！为自己崇高的幼儿教育事业喝彩。第二项活动：开展“心系开幼”我为蔚斗新园所添彩的公益活动，组织全体教职工通过自己的双手来美化和打扮新园所，从而激发教职工的爱岗敬业、无私奉献的精神。第三项活动：开展“诉说心声”的.教师座谈会活动。蔚斗分园全体教职工一起喝茶聊天，买一些零食在幼儿园进行座谈。首先、让本学期新加入的教师进行自我介绍与才艺展示。其次，让全体教师在轻松愉悦的氛围中，边吃边自由畅谈、诉说心声，增进教师之间的情感交流，促进下一步工作的有效开展。七、活动经费：以班级为单位确定数额，一个班级100元，共7个班级700yG大班分享活动方案（篇6）一、活动名称：快乐的圣诞节二、活动目标
24、1、了解西方的传统节目一一圣诞节。2、体验与老师、父母在一起欢度节日的幸福和快乐。3、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。4、训练幼儿的观察能力及动手的灵活性。三、活动准备1、装饰有节日气氛的活动室，睡眠室及“圣诞节”墙饰。2、大圣诞树一棵，成人圣诞服装一套，幼儿圣诞帽每人一顶。幼儿礼物每人一份，包装好并编上号。小奖品若干，智锦盒一个，内装若干智力题卡片。3、即时贴剪成的“红色圆形”、“黄色半月形”、“绿色小松树形”，幼儿最少每人一套。即时贴剪成的红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形，家长每人一套。分散地藏放在睡眠室的各个地方。例如：床边上，窗台上，玩具架内。四、活动过程：节目表演（一）活
25、动导入1、教师：圣诞节到啦，我们和家长一起来庆祝圣诞节好不好？今天，小丑姐姐（另一名教师扮演）还特意举办了一个圣诞舞会，想邀请大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你们先做一个“寻宝”的游戏。大家快来听听我要告诉你们这个游戏怎么玩。2、示范讲解“寻宝”玩法：出示范例，请幼儿观察“娃娃”脸上有什么？都是些什么形状?什么颜色？老师：老师把这些小卡片都藏在了寝室的各个地方，你们进去后要认真的、轻轻的去翻找。找到后，要快速将它揭下来贴在自己的脸上。然后到舞会门口请“服务员”检查正确后，可领一顶圣诞帽，带上后才能进入舞场去跳舞。3、家长也同幼儿一样去“寻宝”，标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。4、幼
26、儿、家长一起进行“寻宝”游戏。（二）圣诞舞会一一圣诞快乐（互动舞蹈）幼儿、家长寻找到“宝”后逐一进入“舞场”。一个跟一个拉在小丑姐姐后边，随着音乐一起跳圣诞快乐舞。（三）智多星游戏1、教师出示智力锦盒。说：我这个锦盒可神奇了，里面有许多神奇的游戏题卡，请小朋友上来摸一摸。根据题卡内容（如：谜语猜猜看、按数连线、九宫格）来表演，做对了，教师扮演）会奖励你一个小奖品。2、“智多星”和幼儿进行摸题智力游戏。（四）欣赏童话剧一一圣诞节的来历1、教师：小朋友，我们又跳舞又做游戏，来庆祝圣诞节，那你们知道圣诞树是怎么来的？圣诞老人是怎么来的吗？2、下面请欣赏由我们班小朋友和家长一起共同表演的童话剧圣诞节的
27、来历。（旁白-教师）：很久很久以前，在一个非常寒冷的冬天，有一位可怜的乞丐（家长），他又冷、又渴、又饿。他来到了一个村庄，遇到了一位富人（幼儿）和一位穷人（幼儿）。乞丐（对着富人）说：我又渴又饿，你行行好，给我一点面包吃吧？富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不给你这个穷光蛋。并踢了乞丐一脚。乞丐（艰难的站起来对穷人）说：我又渴又饿、又冷又累，请你行行好，给我一点面包吃吧？穷人：我很贫穷，只有一片面包，但我愿意分一半给你。乞丐（脱去破衣，变成一位可爱的圣诞老人）：谢谢你，善良的孩子，幸福、平安会永远伴随你，送你一支松枝，你要记住每天给它浇水、施肥，精心照顾它，它会永远祝福你。（旁白）慢慢的，松树枝真的发芽了，并长成了一棵圣诞树，而且树上结满了各种各样的礼物，圣诞老人把这些礼物送给可爱的孩子们。
