人教新课标五年级语文下册《草原》.ppt

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1、草原,视频欣赏美丽的草原我的家,老舍,老舍18991966,中国现代著名小说家、戏剧家。原名舒庆春,字舍予,北京人。他在解放前创作的骆驼祥子四世同堂等作品揭露了旧社会的黑暗,同情劳动人民的遭遇。新中国成立以后,他以极大的热情先后写了话剧龙须沟茶馆春华秋实,小说无名高地有了名等,歌颂新社会,语言生动幽默,被誉为“人民艺术家”。草原摘选自他写的内蒙风光。,作者简介,勒l(勾勒),渲xun(渲染),毯tn(毛毯),吟yn(低吟),迂y(迂回),蹄t(马蹄),貌mo(礼貌),涯y(天涯),跤jio(摔跤),襟jn(襟飘带舞),拘j(拘束),羞xi s(羞涩),偏pin(偏西),翠色欲流,一碧千里,草原

2、,美,美丽的风光(景美),美丽的蒙古人(人美),理清课文脉络,1.草原美景,2.欢迎远客,3.亲切相见,4.热情款待,5.联欢话别,草原美丽自然风光,蒙汉同胞情深谊长,第一自然段具体抓住哪些景物来描写草原的美景?这些景物都有什么特点呢?,空气清,颜色美,线条柔,景 美,草原,那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。,草原空气清,可爱,清鲜,明朗,换词理解,那么,那么,你也能用“那么那么”造一个句子吗?,在天底下,一碧千里而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。,草原颜色美,碧,绿,绿,景物的特点,那些小丘的线条是那么柔美,就像只用

3、 绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到 处翠色欲流,轻轻流入云际。,草原线条柔,连绵不断的小丘不仅绿,而且美得令人陶醉,就像中国画一样。,作者又是如何描述小丘的线条呢?,只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画,草原上小丘线条的柔美,能否说出一些四个字表示“绿”的词语,并理解“翠色欲流”的意思?,郁郁葱葱、苍翠欲滴、一碧千里“翠色欲流”指青草鲜嫩,颜色青翠,似在流动,富有生机。,翠色欲流,用墨线勾勒的中国画,用墨渲染的中国画,羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。,把比作白色的大花。,羊群,小丘,把比作无边的绿毯。,你觉得这一句话好在哪里?,面对这样的美景,你

4、有什么感受?,此时,作者心中又有什么感受呢?,()这种境界,既使人(),又叫人(),既愿(),又想坐下()。()在这境界里,连骏马和大牛都有时候(),好像()草原的无限乐趣。,“既又既又”(造句),惊叹,舒服,久立四望,低吟一首奇丽的小诗,静立不动,回味着,句子比较:,在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,回味着草原的无限乐趣。,在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。,看似写骏马和大牛,实际上是写作者自己的感受。因为作者被草原的美丽景色陶醉了,所以他感到周围的一切事物也同他有一样的心情。,思考:这一自然段中,老舍先生用了几种方法来抒情?,两种方法:一是直接抒发

5、自己的感情。作者初入草原时,对一切都感到新奇,产生了兴奋、喜悦之情,因而直抒其情:“既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。”二是借物抒情,借草原上静立不动的骏马、大牛来抒发自己的感情。写出“连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。”,这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国

6、画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。,品,读,进入蒙古风情,人 美,欢迎远客,亲切相见,热情款待,联欢话别,草原,忽然,像被一阵风吹来的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们,主人们立刻拨转马头,欢呼着,飞驰着,在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来:欢呼声,车声,马蹄声,响成一片。车跟着马飞过小丘,看见了几座蒙古包。,把“飞”改成“跑”行吗?他们为

7、什么要跑得那么快?,.,欢迎远客,蒙古包外,许多匹马,许多辆车。人很多,都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马,我们下了车。也不知道是谁的手,总是热乎乎地握着,握住不散。大家的语言不同,心可是一样。握手再握手,笑了再笑。你说你的,我说我的,总的意思是民族团结互助。,默读第三段,说说你是从哪些语句中体会到主客见面时那真挚的感情的。,亲切相见,也不知怎的,就进了蒙古包。奶茶倒上了,如豆腐摆上了,主客都盘腿坐下,谁都有礼貌,谁都又那么亲热,一点儿不拘束。不大会儿,好客的主人端进来大盘子的手抓羊肉和奶酒。干部们向我们敬酒,七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬,主人再举杯,我们再回敬。这时候鄂温克

8、姑娘们,戴着尖尖的帽儿,既大方,又稍有点羞涩,来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来,歌声似乎比什么语言都更响亮,都更感人,不管唱的是什么,听者总会露出会心的微笑。,饭后,小伙子们表演套马,摔跤,姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞,唱的唱,并且要骑一骑蒙古马。,好客的主人是怎样款待客人的?他们联欢的节目又是什么呢?,热情款待,联欢话别,认真读读课文,读完后,与小组的同学一起想想,把这些词语加在哪个词的前面最合适。,迎接 相见 款待 联欢 话别,激情 盛情 尽情 深情 热情,热情迎接 激情相见 盛情款待 尽情联欢 深情话别,景色美丽,热情好客,草原,欢迎远客,亲切相见,热情款待,联欢话别

9、,群马疾弛 襟飘带舞欢呼声 车声 马蹄声响成一片,握手再握手 笑了再笑 你说你的 我说我的,奶茶 奶豆腐 手抓羊肉 敬酒唱歌,套马 摔交 舞蹈 客人们 舞 唱 骑马,蒙 汉 情 深,蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!,(1)那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。,课后练习2:体会句子在表达上的特点,这句话在表达上运用了比喻的修辞手法。“不用墨线勾勒”,指的是小丘柔美得没有明显的界限。“翠色欲流”是说草原上的小丘由于绿颜色浓厚,就像要流下来一样。“轻轻流入云际”是说绿色的草原一望无际,与天相接,仿佛翠绿的颜色流入了天边。,(2)马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。,课后练习2:体会句子在表达上的特点,这句话是动态描写,把蒙古族同胞穿着鲜艳的服饰,策马疾驰,远迎来客时襟飘带舞的样子比作飞动的彩虹,不仅形似而且神似。,谈谈对“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会。,课后练习3:,这句话是说蒙古族和汉族人民之间的情谊很深,怎么舍得马上分别。大家在无边无际的大草原上互诉惜别之情。这是全文的中心句,也是作者情感的集中体现,同时给读者以回味的余地。文中记叙从迎客联欢到话别,处处洋溢着“蒙汉情深”,千里草原,芳草萋萋,举目皆是诗情画意,让人流连忘返,难舍难分。,

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