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1、四年级语文 下册 第四单元 第15课,聪明的使者,学习目标,1.自主识写本课生字新词。2.读懂课文内容，体会使者是怎样找准事情的关键，用不同的办法解决问题的。3.有感情地朗读课文，能用简短的语言概括各段的主要意思，能用自己的话把故事讲给别人听。,求婚 许配马驹 木棍拴住 蜜糖嫁人,求婚 hn 许配pi马驹 j 木棍拴住shun 蜜糖m 嫁人ji,1.给文章的三个小故事加一个小标题，并说一说你加小标题的依据是什么？2.皇帝提出了哪三个问题？别的使者都是怎样做的？禄东赞又是怎样完成的？3.对唐朝皇帝出的三个问题你还有什么办法解决吗？4.综合所得你觉得禄东赞是怎样的一个人？5.分析2、3、4自然段的
2、结构看看写法上有什么特点？6.文章的结果怎样？你对这个结果满意吗？,自学导纲,故事一：,分辨哪匹马驹是哪匹母马生的，其他的使臣从表皮入手，而禄东赞抓住动物的本能，孩子饿了就要去找妈妈吃奶。,体会：把母子分开一段时间，母子亲情就显得更深刻，更何况小马驹还急着吃奶呢？哪有儿子认错母亲，母亲认错儿子的道理？禄东赞太聪明了。,故事二：,分辨木头的根和梢时，别的使臣束手无策，而禄东赞凭着对事物的仔细观察、分析判断，根据物理特性，用水的浮力分辨出了木头的根和梢，问题便迎刃而解了。,体会：由此可见禄东赞知识面很广泛，他平时对事物肯定是善于观察和分析的。,故事三：,用丝线穿过玉石洞眼时，禄东赞机智地用蚂蚁做工
3、具，凭借巧力，引导丝线穿过玉石洞眼。,体会：这个故事充分表明禄东赞实在太聪明机智了，他能根据实际情况采取有针对性的办法，很值得我们学习。,这篇课文的写法：先写事情的（），再具体写事情的（），最后写事情的（）。也就是按（）顺序写的。我们在写一件事的时候，也要注意交代清楚事情的起因，写具体事情的经过，简要写写事情的结果。这样写出来的文章,清楚明白.,起因,经过,结果,事情发生的先后,课堂小结,这篇课文讲了吐蕃使者禄东赞抓住事情的关键，机智、圆满地解决了唐王所提出的三个难题，促成了松赞干布和文成公主美好的姻缘。通过学习，在 以 后 的 学习和生活中，我们也应该多动脑筋，做个聪明的孩子。,聪明的使者,2分辨木头的头和梢,3巧穿玉洞,赛智慧促成婚姻,1智辨马驹和母马,审视文本 放胆质疑,（1）想一想，课前提出的问题弄明白了吗？（2）快速阅读课文，看还有没有其它的疑问？,科学训练,1.唐朝皇帝出的三道题目是 禄东赞的解法分别是。2.作者在写禄东赞时，还写了其他使臣，写其他使臣的作用是。3.唐朝皇帝把文成公主嫁给松赞干布原因是4.通过“三道题”的测试表明。,课后继续收集文成公主进藏的故事讲给父母和同学听。,课外拓展,
