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1、人教版小学语文三年级下册说教材,陈院小学 岳婷婷,让语文课堂因“心动”而美丽,总目标,学段目标,内容结构,教材特点,教学建议,评价建议,三年级下册,说课标,说教材,说建议,一、说课标,1、总目标,知识目标,情感目标,能力目标,认识3500个左右常用汉字，能正确工整地书写汉字，能说普通话。,能主动探究性学习具有独立的阅读能力，并能初步具备搜集和处理信息的能力。,培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,总目标,一、说课标,2、学段目标,第一学段,第二学段,第三学段,识字与写字,阅 读,写 作,口 语 交 际,综合性学习,主动识字的愿望,养成主动识字的习惯,具备较强
2、的独立识字能力,喜欢阅读并感受到阅读乐趣,会提出疑问来体会表情达意的作用,抓住文章大意体会含义深刻的句子,写作时乐于运用学到的词语,修改习作中有明显错误的地方,修改习作并主动与他人交换修改,听人说话时努力了解讲话内容,把握主要内容并作简要转述,抓住要点作简要转述,热心参加校园和社会活动,在老师的指导下组织有趣的活动,可以策划简单的校园和社会活动,二、说教材,1、内容结构,内容结构,第五单元可贵的亲情、友情,第四单元丰富多彩的儿童生活,第一单元感受大自然的美景,第六单元神奇的科技世界,第二单元爱护周围环境,第三单元怎样看问题、怎样想问题,第八单元神话故事、传说,第七单元国际理解和友好,二、说教材
3、,内容解析与整合,八个专题,爱护周围环境,感受大自然的美好,怎样看问题，想问题,丰富多彩的儿童生活,人间真情,神奇的科技世界,国际理解和友好,神话故事和传说,人与自然,人与自我,人与他人,小我 大我,珍视生命关爱动物思考人与自然关系,世间情最大珍惜身边人,感知社会的发展思考怎样与世界相处,内容解析,从他人成长足迹中学会正确面对生活,人 与 社 会,八个专题,精读（24）,选读（8）,略读（8）,内容上粗知大意，方法上自主探究,知识和技能：掌握词句；过程和方法：朗读、默读、略读文本，学习表达方法；情感态度和价值观：体会作者的思想感情,内容与单元对应，补充缺乏的类型,内容上粗知大意，方法上自主探究
4、,知识和技能：掌握词句；过程和方法：朗读、默读、略读文本，学习表达方法；情感态度和价值观：体会作者的思想感情,内容与单元对应，补充缺乏的类型,内容上粗知大意，方法上自主探究,知识和技能：掌握词句；过程和方法：朗读、默读、略读文本，学习表达方法；情感态度和价值观：体会作者的思想感情,三、说建议,阅读教学建议,阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。要加强对阅读方法的指导，让学生逐步学会精读、略读和浏览。,习作教学建议,写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。重在培养学生的写作兴趣和自信心。,评价建议,识字写字,阅 读,口语交际,习 作,综合性学习,考察学生认清字形、读准字音、掌握汉字意义的情况，以及在具体语言环境中运用汉字的能力，借助字典、词典等工具书识字的能力。,重视对写作的过程与方法、情感与态度的评价。同时也重视作文修改的评价。,在活动中的合作态度和参与程度。能否积极地为解决问题去搜集信息和整理资料以及学习成果的展示与交流。,考察学生阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向。对精读的评价重点考察学生再次举理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受等方面的表现。,重视考察学生的参与意识和情意态度。评价必须在具体的交际情境中进行。,请各位领导老师 批评指正 谢谢！,
