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1、解 方 程,人教新课标版五年级数学上册,主讲：香口六斗小学徐世海,学习目标,1.初步了解方程的解”和解方程的意义。2.用等式的性质解答简易方程。3.会检验一个具体的值是不是方程的解，掌握检验的格式。重点和难点比较方程的解和解方程这两个概念的含义,100g,100+x250,平衡,X=？,100+x,合作探究,100+x250,X=？,100+150=250,所以x=150。,100+x=100+150,100+x250,x150,求方程的解的过程叫做解方程。,使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。,像上面，x=150就是方程100+x=250的解。,x+3=9,变式练习,x,x+3=9
2、 x=,-3,-3,6,方程两边同时减去同一个数，左右两边仍然相等。,解方程：x+3=9,x+3-3=9-3 x=6,解方程：x+3=9,解：,x=6是不是正确答案呢？验算一下。,x+3=9x+3-3=9-3 x=6,方程左边=x+3=6+3=9=方程右边,所以，x=6是方程的解。,一、填空。,(1)使方程左右两边相等的()叫做方程的解。(2)求方程的解的过程叫做()。(3)比x多5的数是10。列方程为()(4)8与x的和是56。方程为()(5)比x少1.06的数是21.5。列方程为()。,未知数的值,解方程,X+5=10,8+X=56,X-1.06=21.5,巩固应用,小明去年的身高+比去年长高的8cm=今年的身高,小明今年的身高-小明去年的身高=8cm,小明今年的身高-8cm=小明去年的身高,课堂小结,这节课我们有什么收获？1.了解方程的解”和解方程的意义。2.用等式的性质解答简易方程(在方程的左右两边同时减去一个数，左右两边仍然相等)，3.解方程在书写的过程中写的都是等式，而不是递等式。,谢谢指导！,
