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1、饮 酒,茅屋为秋风所破歌,行 路 难,白雪歌送武判官归京,己亥杂诗,饮 酒 陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。,结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。,心灵超脱世俗，环境自然清静。,人生的真谛,象征远离尘俗、洁身自好的品格。,诗人自指,奔竞于仕宦之途的喧嚣,探究：1、本诗的主旨是什么？2、选出你喜欢的诗句读一读，谈谈你喜欢的原因。,写诗人如何从大自然里悟出人生的真谛，获得悠闲恬静的心境。,“采菊东篱下，悠然见南山”，物我合
2、一，心和自然亲近。,“心远地自偏”，隐居重在精神上的自由，不在于居所是否荒远。如果心灵“焦距”调好，就可以“大隐隐于市”，处闹市若幽谷。,比较阅读,内容上都表现了作者不愿与黑暗现实同流合污的情感。,本诗豪放有力，属于“金刚怒目”式（鲁迅语）的诗，而饮酒则显得清新自然，悠闲恬静。,行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。,一斗值十千钱,珍贵的菜肴,两个典故,叉路,渡过,小组探究：1、诗歌可分几层？2、课后题一。,饮酒抒写归隐田园
3、、远离世俗的宁静安详、闲适自得的心境；行路难抒发怀才不遇的愤懑情怀。,1美食难下咽，拔剑心茫然,2仕途受阻，望得重用,3叹行路难，述信念追求,你能将诗歌改写成一段抒情散文吗？,我就要离开长安了，朋友们知道后，设下盛宴为我饯行。我号称“酒仙”，素来嗜酒如命，但今天，面对这满桌的佳肴珍馐，我连一点食欲也没有。端起酒杯却又推开了，拿起筷子却又放下了。我茫然地离开宴席，拔出宝剑，举目四顾，不知道自己要干什么。想渡过黄河但河面却早已结冰，想登上太行山却早已大雪封山，这真是让人失意和无奈啊！但仔细想想，姜太公未遇周文王时，不也是无聊地在渭水边垂钓吗？伊尹在受成汤重用前不也闲得无聊，成天做白日梦吗？前路艰险
4、而又崎岖，我的人生之路究竟在何方？不管怎样，我相信终有一天我会乘长风破万里浪，到达理想的彼岸。,类文欣赏,宣州谢tio楼饯别校书叔云弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。,在高楼上畅饮,这一句称颂李云的文章,指自己,用典，指范蠡离开越国乘舟出海。,你能看出此诗与行路难有何异同吗？,同,异,1、都抒发了怀才不遇的苦闷；,2、都体现了李白浪漫主义的诗歌风格：夸张、用典，内容跳跃。,行路难虽抒发诗人的苦闷彷徨,但悲愤中不乏豪迈气
5、概，在失意中仍怀有希望。宣更侧重抒发怀才不遇、放纵不羁的感情。,八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂jun长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来依杖自叹息。,茅屋为秋风所破歌,做,听读:1、体会停顿2、辨别升降调3、语速的快慢4、语音的轻重及延长音,公开地,ho号叫,俄顷风定云墨色，秋天漠漠 向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀 见此屋，吾庐独破受冻死亦足！,棉被,怎么，哪里,通“现
6、”，出现,简陋的房屋,w,sng,b,qn,1、请在诗中分别找出写景记事部分和直抒胸臆部分。并分别用四字词语概括四段的内容。2、想想每一诗节中蕴涵着诗人什么样的感情？你能用含“痛”的二字词语分别概括吗？这感情的表达又有什么联系和变化？3、杜甫同主题的诗歌知多少？,小 组 探 究,秋风破屋 群童盗茅 破屋漏雨 愿得广厦,痛惜痛心痛苦 痛忧,情感升华，由记叙一家之苦到大抒忧国忧民之情,忧民生疾苦，察人间冷暖的济世情怀,烽火连三月，家书抵万金。春望,正是江南好风景，落花时节又逢君。江南逢李龟年,子孙阵亡尽，焉用身独完！投杖出门去，同行为辛酸。幸有牙齿存，所悲骨髓干。男儿既介胄，长揖别上官。老妻卧路啼
7、，岁暮衣裳单。孰知是死别，且复伤其寒。此去必不归，还闻劝加餐。垂老别,剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。闻官军收河南河北,天明登前途，独与老翁别。石豪吏,己 亥 杂 诗（清）龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。,/,离别的忧伤,归途的轻松愉快,积极的人生态度,思考：此诗共四句，写了几种心境？挑出你喜欢的诗句，说说它好在哪里？,比喻明志，仍然要为国为民尽自己最后一份心力，崇高的献身精神,同 题 拓 展,己亥杂诗 龚自珍 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀！我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。,sh,yn,依仗、依靠,沉默不语,采用语意双关的手法，表面上祈求神灵给沉寂的大地带来新的生气，实际却是对朝廷的呼吁。,学了这五位诗人的诗词，你最喜欢的是哪一首？你还读过这五位诗人的哪些诗？,
