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1、,义务教育阶段物理教育培养目标定位,提高全体学生的科学素质,知识与技能过程与方法情感态度价值观,新课标要求,保持对自然界的好奇，发展对科学的探索兴趣,学习一定的物理基础知识，养成良好的思维习惯,经历基本的科学探究过程，具有初步的科学探究能力,具有创新意识，能独立思考,关心科学发展的前沿，具有可持续发展的意识,全面体现课程理念，为实现课标所规定的课程目标服务。它不只是知识的载体，并且担负物理课程在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等多方面的教育任务由于我国师生对于通过科学探究活动学习物理这样的学习方式还不熟悉，因此编写者在教科书内容选择、呈现方式等方面为探究活动的实施创造条件。,节,章,情
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