人教版六年级上册.ppt

上传人:牧羊曲112 文档编号:5919151 上传时间:2023-09-04 格式:PPT 页数:18 大小:616.50KB
返回 下载 相关 举报
人教版六年级上册.ppt_第1页
第1页 / 共18页
人教版六年级上册.ppt_第2页
第2页 / 共18页
人教版六年级上册.ppt_第3页
第3页 / 共18页
人教版六年级上册.ppt_第4页
第4页 / 共18页
人教版六年级上册.ppt_第5页
第5页 / 共18页
点击查看更多>>
资源描述

《人教版六年级上册.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版六年级上册.ppt(18页珍藏版)》请在三一办公上搜索。

1、,一 面,阿 累,横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。鲁迅,(1881-1936),鲁迅:浙江绍兴人。文学家,思想家,革命家。,给下列红色的字注音。,踱,地窖,赫然,窘境,捻,摩挲,颓唐,抖擞,憎恶,揩油,恣情,不能自已,(du),(jio),(h),(jing),(su),(du su),(w),(ki),(z),(y),(nin),(tu),复述课文,弄清事情的六要素。,时间:,1932年秋天的一天,地点:,内山书店,人物:,我,鲁迅,内山完造,起因:,因接班还要等半个钟头,到内山书店躲雨、歇歇。,翻看书籍,内山老板殷勤接待,买书缺钱,与鲁迅会面、交谈并接受赠书。,结果:,从“一面”中受到巨大

2、的鼓舞和影响。,经过:,课堂练习:,1、先在文中找出六次描写鲁迅先生外貌的句子,并标上序号,然后朗读一遍。2、试填写下表,比较每次外貌描写的异同。,远 景,特征,描写,写法,远景,描写,特征,写法,瘦瘦的,五十上下,穿牙黄长衫,咬着烟嘴,瘦,粗线条整体勾勒,描写,特征,写法,中景,咬着烟嘴,面孔黄里带白,瘦得教人担心,精神很好;头发约莫一寸长,直竖着;胡须很打眼,隶体“一”字;正直而慈祥的眼光;竹枝似的手指,瘦但精神好,头发直竖,胡须打眼,局部细微描写,描写,特征,写法,近景,面孔黄里带白,瘦得教人担心,精神很好;头上直竖着寸把长的头发;牙黄羽纱的长衫;隶体“一”字似的胡须;黄色烟嘴,熏黑了;

3、微笑;点头。,瘦,头发直竖,胡须“一”字,长期抽烟,特写镜头,远景,中景,近景,描写,特征,写法,瘦瘦的,五十上下,穿牙黄长衫,咬着烟嘴。,咬着烟嘴,面孔黄里带白,瘦得教人担心,精神很好;头发约莫一寸长,直竖着;胡须很打眼,隶体“一”字;正直而慈祥的眼光;竹枝似的手指。,面孔黄里带白,瘦得教人担心,精神很好;头上直竖着寸把长的头发;牙黄羽纱的长衫;隶体“一”字似的胡须;黄色烟嘴,熏黑了;微笑;点头。,瘦,瘦但精神好,头发直竖,胡须打眼。,瘦,头发直竖,胡须“一”字,长期抽烟。,粗线条整体勾勒,局部细微描写,特写镜头,突出鲁迅的精神,突出他那种斗志,表现了他把自己的整个生命都献给革命事业的那种崇

4、高品质和顽强意志。,这些外貌描写有什么作用?,课堂练习,阅读对鲁迅先生的三次肖像描写的段落,回答下列问题:,1.这三段都是描写鲁迅先生的外貌,但由于距离、光线明暗,状貌也就不一样。第一次作者是站在处,光线,而人物形象模糊,作者只作了 的描写,这是鲁迅先生外貌的景。第二次作者站在处,光线,因而人物形象刻画得、细致,这是鲁迅先生外貌的 景。,2.这三次描写都抓住了鲁迅先生外貌的最突出的特点:_。,3.第二次有两处突出的细节描写:一是;一是。这些描写突出了鲁迅先生的性格和的精神。,暗,远,轮廓,远,近,亮,清晰,近(中),瘦但,是精神很好,刚毅,顽强,头发直竖,胡须,打眼,随着我和鲁迅先生对话的深入

5、,我的感情是怎样步步发展的?,对 话 心 情 我的感受,立刻感到受了父亲的抚摩,“你要买这本书?”,感到严肃和慈爱,“你买这本书吧这本比那一本好。”,对 话 心 情 我的感受,“疑惑”“不平常的人”,疑惑敬佩,“我卖给你,两本,一块钱。”,“惊异地望”,惊异、震动,“哦!您,您就是”,“结结巴”“欢喜得快要跳起来”,激动狂喜,“我那一本,是送给你的。”,“鼻子里陡然一阵酸”“恭敬地鞠了一躬”,感谢、崇敬,仔细品味语言,体会蓝色词语的感情色彩。,1、看一下那书脊,赫然印着鲁迅译三个字,我便像得到了保证似的,立刻从书架上抽下一本。,“赫然”是很鲜明、很明显的意思,表明了作者对鲁迅的敬仰和见到鲁迅译

6、著的兴奋心情。因为书是鲁迅译的,而鲁迅是当时有名的作家,又是光明的象征,所以说“像得到了保证似的”。,2、我摩挲着那本书舍不得丢开,不说买,也不说不买。,“摩挲”是反复抚摸,反复摸而“舍不得”,写出作者渴望得到而又难以得到的那种矛盾心情。,3、正是他!站在前进行列前面的我们的同志,朋友,父亲和师傅!憎恶黑暗如憎恶魔鬼,把一生的时光完全交给予了我们,越老越顽强的战士!,同志,表示志同道合;朋友,表示亲密无间;父亲,表示崇敬热爱;师傅,表示仿效学习。不同的称谓,表达出作者不同的感情。战士则是热烈地歌颂了鲁迅为革命而献身的顽强斗志。,4、他的手多瘦啊!我鼻子里陡然一阵酸,像要哭出来。我恭敬地鞠了一躬,把书塞进帆布袋,背起便走出书店的门。,既写出了作者为鲁迅的崇高品质和自我牺牲精神所感动的心情,也表达出对鲁迅由衷的感谢和崇敬。,总结:,本文详细地叙述了作者与鲁迅先生的一次会面经过,并从不同的角度对鲁迅先生的外貌进行了描写,突出了鲁迅先生鞠躬尽瘁、死而后已的顽强斗志和革命精神。,自嘲,鲁迅,拓读:,运交华盖欲何求,未敢翻身已碰头,破帽遮颜过闹市,漏船载酒泛中流,横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛,躲进小楼成一统,管他冬夏与春秋,课后书面作业:,1、练笔:从不同角度描写一个人物的外貌,以体现他(她)的特点,突出人物的性格。(要求100字以上),

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 生活休闲 > 在线阅读


备案号:宁ICP备20000045号-2

经营许可证:宁B2-20210002

宁公网安备 64010402000987号