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1、与象共舞,泰国是一个风光美丽、文化独特的国家,是亚洲重要的旅游国之一。,泰国是我们的临国，位于我国的南面。泰国的国名，泰语意思为“自由之国”,别称有“千佛之国、万象之国”。,泰国“大象节”每年月的第三个周末，泰国都要在产象最多的素林府举行盛大的“大象节”。这是当地最富特色的传统宗教节日之一。在大象节这天，人们挑选出最威风最矫健的大象，给它们身上披上彩带、盖布，挂上小铃铛，举行大象游行。象群后面，多名男女身穿鲜艳服装，婆娑起舞。舞蹈队后面是一个巨型火箭，人们把火箭射上天空，祈求降雨、五谷丰登。此后，是各种表演活动，如“捕捉野象”、“跑象拾物”、“象人拔河”、“大象跨人”、“古代象阵”等。,盛大的
2、节日大象节,泰国整个版图形如一头威武的大象。,泰国曼谷,泰国地图,睹 弛 摩 彬 绅 氛尴尬,（shn）,（d）,（目睹）,（m）,（按摩）,（绅士）,生字学习,（fn）,（ch）,（松弛）,（bn）,（彬彬有礼）,（气氛）,（gn）,（g）,（尴尬）,斑斓 炽热 湛蓝 充沛 硕大 火炬 巨蟒 渗透 聆听 木薯 强悍 粗犷 尴尬 气氛 篝火,我会读,熟视无睹 冲锋陷阵 彬彬有礼 目不暇接翩翩起舞 繁花似锦含情脉脉 大饱眼福以一当十 以一抵百,我会读,初读课文，读通读顺文意。,1、借助工具书自学生字生词，读通读顺句子。2、作者用“与象共舞”做题目，体现了什么？,1、自由朗读课文，说说本文围绕“人
3、与大象的关系亲密”写了哪些内容？（注意自然段中的特殊句子）,（1）在泰国，如果你在公路边或树林里遇到大象，那是一件很自然的事。（2）象是泰国的国宝。（3）象与人之间没有距离。（4）象是一种聪明而有灵气的动物。（5）最使我难以忘怀的，是看大象跳舞。,思考：课文的第1自然段与第2-5自然段在结构上是什么关系？,第1段：概述 第25段：分述 非常典型的先概述再分述的表达方法。（即先粗略地、概括地叙述，再详细地、具体地叙述的方式。）,第1段：概括叙述在泰国的公路边或树林里遇到大象是很自然的事。,第2段：具体叙述大象是泰国的国宝。,第3段：具体叙述在泰国，人和象之间没有距离。,第4段：具体叙述象是一种聪
4、明而有灵气的动物。,第5段:具体叙述最使我难以忘怀的，是看大象跳舞。,概述人与大象关系密切,分述人与大象的关系如何密切,1、自由朗读课文第1自然段，思考：哪些词语体现了“人与大象的关系亲密”？,2、齐读第2自然段，思考：为什么泰国人对大象有着这么亲切的感情？,3、默读第3自然段，思考：从哪些词语可以体会出人与大象关系的亲密？,集体研读，合作学习,集体研读，合作学习,1、学习第4自然段个人学习：为人按摩的大象是什么样子的？在文中画出大象为人按摩的句子，读一读。小组交流：从哪些词语可以体会出人与大象关系的亲密？2、学习第5自然段个人学习：舞蹈的大象是什么样子的？在文中画出大象跳舞的句子，读一读。小
5、组交流：从哪些词语可以体会出人与大象关系的亲密？,给人按摩,熟读课文，体会主要内容：,熟视无睹 有目共睹 先睹为快 耳闻目睹1.在泰国，大象对人群已经（），所以，你遇到大象，神经完全可以松弛下来。2.在泰国，大象对当地的生产、生活发挥的作用是（）。3.在泰国，据说最有意思的是大象为人做按摩。去那里的旅游的人，都想（）。4.在泰国，你（）象群和人群在欢乐的音乐声中翩翩起舞的场面，你就会陶醉其中，难以忘怀。,作者由衷地感叹道：人和动物的和谐相处，在泰国人和大象的关系中得到了充分体现。泰国人和大象的关系，使我看到了这种人和动物共同生活的理想状态。,与象共舞是作者赵丽宏先生1995年去泰国访问回来后写
6、的一篇散文。,与龙共舞 与鲨共舞 与墙共舞 与狼共舞 与妖共舞 与蛇共舞 与压力共舞 与肖邦共舞 与王子共舞 与金牌共舞 与巨人共舞 与哲学共舞,课题,与“世界杯”共舞 与“奥运会”共舞 与红楼梦共舞,比较阅读，感知写法,回顾威尼斯的小艇，比较一下威尼斯的小艇与与象共舞这两课在写法上有什么异同？,（1）威尼斯的小艇和与象共舞共同点：都能抓住事物特点写。抓住人与物（或动物）之间相互紧密关系来写。叙述条理清楚，语言生动。（2）不同点：威尼斯的小艇是按照事物的几个方面分别叙述的，而与象共舞是按先概述后分述的顺序叙述的。,作业布置：1、查阅资料，进一步了解泰国的风情与文化；2、以“在泰国，大象是人们最亲密的伙伴”为开头写一段话。（要求：100字左右，采用先概述后分述的叙述顺序。）,再见,
