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1、抒情散文,春,朱自清,作者简介：,朱自清：字佩弦，江苏省扬 州人。散文家、诗人、学者，民主战士。有诗文集踪迹，散文集背影欧游杂记等。,想一想？,我们还学过他的什么作品？,一、教学目标,1、细致观察景物，抓住特点描写2、比喻、拟人的修辞方法3、在景物描写中抒发感情,二、教学重点,1、多角度的描写2、培养学生的观察能力,、读准下列字音：su zhng yn ning yng h 蓑涨酝酿应和 bo yn cng du su薄烟晕藏抖擞,2、解释下列词语欣欣然朗润酝酿宛转卖弄 黄晕 烘托舒活花枝招展 一年之计在于春,五、朗读课文，思考下列问题,1、根据提示，把课文分成三部分 盼春 绘春 赞春,2、课
2、文描写了几幅春天的图画？,春草图 春花图 春风图 春雨图 迎春图,3、本文表达了作者怎样的感情？,热爱春天，憧憬未来的欣喜之情,六、重点语段阅读。,（一）、阅读14段，回答下列问题。,1、用两个字概括第一段的意思-。,盼春,2、第二段描写春天景象，先总写-，后分写-。,春回大地，万物复苏,的情态,春山、春水、春日,3、从选文中找出描写春花特征的语句。繁茂：-色彩：-香气：-,你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。,红的像火，粉的像霞，白的像雪。,花里带着甜味儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着大小的蝴蝶飞来飞去。,4、第四段描写春花时有实写、有虚写，虚写的句子是-,闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏
3、儿、梨儿,（二）、阅读春雨图，回答问题：1、解释下列词语 黄晕 烘托 舒活 2、根据文意，填入恰当词语：人家屋顶上全着一层薄烟3、作者通过对形态的描写，突出了春雨的什么特点？4、作者描写雨中的树叶和小草，突出了它们的什么特点？5、作者描写了雨中的哪些景物？6、杜甫春夜喜雨中有两句也是描写春雨入夜的，默写这两句诗：，,美文欣赏,春之颂,轻轻地，悄悄地，春神踏着愉快的脚步，翩然来到人间。就像一个旅行者，她漂泊四方，播下春的种子，传播春的信息，唤醒冬眠的动物，踏破河床的厚冰，并用她热灼的情感，融化了大地冬雪春天是充满希望的。犹如一个画者，以大地为纸，轻风为笔，涂满了蓬勃的色彩。她把绿带入原野、丛山之
4、中；把璀璨的色调染于花朵上；把湛蓝覆盖于大海；将淡绿洒入湖塘中。她是最成功的画者！媲美圣灵的使者，她将春的福音播送给每一种生物，赋予人们新生的活力，将春的气息挂于每一个的脸庞。她给了人们灵性的补剂，给了大地春雨的滋润。她的歌声寄托于鸟语，她的纤柔化作花香，这一切使大地欣欣向荣。她是最圣洁的天使。,春！恰似花样年华的少女，鼓动着飘逸的罗裙一般的风情。春！有似贵妇的典雅脱俗，风姿绰约！春！如诗般瑰丽，如梦般甜蜜，如酒般香醇！春天就是一个千面女郎！绰约：形容女子姿态柔美的样子。璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。,春之颂,课外拓展,整理描写春天的诗句,1、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风2、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀3、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天4、春色满园关不住，一枝红杏出墙来5、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂6、杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声7、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州8、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知,课下练笔,请你展开想象，将月、风、树、笛草这几个词扩展成一段话，描绘一幅画面。,春天是美好的,谢谢大家,
