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1、企业车间班组负责人,安全生产培训导读,上海贤翔安防技术事务所,车间班组负责人职责与要求,一、班组的法制建设,1、安全生产责任制 安全生产责任制是企业岗位责任制的一个组成部分，是企业最基本的安全制度，是安全规章制度的核心，安全生产责任制的实质是“安全生产，人人有责”安全生产责任制的核心是切实加强安全生产的领导，建立起以政府、部门、企业主要领导为第一责任人的责任制。安全生产责任制要贯彻“预防为主”的原则,2、企业员工的安全责任,（1）认真学习和严格遵守各项规章制度、劳动纪律，不违章作业，并劝阻制止他人的违章作业。（2）精心操作，做好各项记录，交接班必须交接安全生产情况，交班要为接班创造安全生产的良
2、好条件。（3）正确分析、判断和处理各种事故苗头，把事故消灭在萌芽状态。发生事故，要果断正确处理，及时如实向上级报告，严格保护现场，作好详细记录。（4）按时认真进行巡回检查，发现异常情况，及时处理和报告。（5）加强设备维护，保持作业现场清洁，搞好文明生产。（6）上岗必须按规定着装。妥善保管、正确使用各种防护用品和消防器材。（7）积极参加各种安全活动。（8）有权拒绝违章作业的指令。,二、班组长的工作职责,1、贯彻“安全第一，预防为主”的方针坚持“管生产必须管安全”的原则，积极开展多种形式的安全生产宣传，组织学习国家和上级有关的安全生产法规、指示和决定；认真落实班组安全生产责任制，确保安全生产方针不
3、是停留在日头上，而是落实在具体行动上，最终达到安全生产的目的。,2、组织组员学习安全操作技术，提高本人和全组成员的自我保护能力。要搞好安全生产，职工的自身保护能力如何是一个很重要的问题，这个问题主要牵涉到两个方面：一是安全意识的强弱；二是本身的安全操作技术水平。安全操作技术是生产操作技能与各类安全操作规范、规程、制度的结合。班组长既要组织组员学习各种生产操作技能，更要组织他们学习各类安全操作规范、规程、制度。随着生产技术的不断发展，设备、生产工艺和技术等亦会不断变化，因此，还需要及时制定、修改各类规章制度，以使其与生产的发展相适应。,3、认真落实班组安全生产责任制。班组安全生产责任制是生产正常
4、进行和职工安全健康的可靠保证。班组长要按安全生产责任制严格要求自己，起到表率作用。同时还要负责班组安全生产责任制的制定和完善，要督促组员执行安全生产责任制，检查班组执行安全生产责任制的情况作为自己的一项经常性工作。使班组作到事事有人负责，人人遵章守纪。,4、加强基础工作，积极推行标准化作业要推行标准化作业，必须首先改变以往的习惯作业，“学”标准作业，“练”标准作业。班组长不但要带头“学”，带头“练”，还要充分发动组员同“学”同“练”，共同贯彻执行。推行标准化作业活动必须严字当头，严格考核。实行按岗位定职责，按职责定标准，按标准进行考核。按考核结果计分，按分数计奖。班组长应积极配合有关部门做好考
5、核工作。,（5）组织并参加安全活动，一个班组的安全管理工作搞得好坏，班前班后会开得成功与否往往是一个标志。根据安全生产“五同时”的要求，班组长在计划、布置、检查、总结、评比生产的同时，必须计划、布置、检查、总结、评比安全。要达到这一要求，班组长首先要对每天的安全生产情况心中有数。这就要做到，交班认真接班严。,6、对新工人或调动岗位的工人进行安全教育 新工人或调岗工人，由于对新工作环境、设备、生产工艺、安全操作技术等不熟悉，较易发生工伤事故，因此对他们进行安全教育是十分重要的，不能掉以轻心。7、参加事故分析，杜绝重复事故 防止和消灭事故是安全生产的目的。班组长除了参加本班组的事故分析外，还应参加
6、本车间同类型班组发生的事故的分析会，以吸取教训。,8、搞好班组安全活动日 班长安全活动日是组员之间交流思想感情，长知识，统一认识，搞好班组团结的一个重要活动，班组长应充分认识这一点，认真搞好班组安全活动日，使之不致流于形式 9、在生产过程中，发现有自己不能解决的不安全问题，应及时汇报 班组长的一个重要职责，就是执法制止违章违纪，冒险蛮干及不合职业道德的各种行为。然而由于班组长的权力有限，对有些违反安全生产的事无法制止时，就应立即报告上一级领导，这也是班组长的职责之一。,三、班组成员的安全生产职责,（1）认真履行各自和安全职责，对本岗位的安全生产负直接责任。（2）认真学习和严格遵守各项规章制度、
7、劳动纪律，必须严格遵守安全操作规程；并劝阻制止他人违章作业。（3）对管理人员指挥违、强令冒险作业的行为有权拒绝执行；对危害生命安全和身体健康的行为，有权提出批评、检举和控告。（4）精心作业，做好各项纪录，交接班必须交接安全生产情况。（5）正确分析、判断和处理各种事故苗头，把事故消灭在萌芽状态。发生事故，要果断正确处理，及时如实地向上级报告，严格保护现场，做好详细记录。（6）发现异常情况，及时处理和报告。（7）加强设备维护，保持作业现场整洁，搞好文明生产。（8）上岗必须按规定着装。妥善保管、正确使用各种防护用品和消防器材。（9）积极参加各种安全活动、岗位技术练兵和事故预演演练。,安全生产法律法规
8、常识,安全生产法第三条明确了我国推行的安全生产管理坚持“安全第一、预防为主”的方针。“安全第一”的内涵首先是要求正确认识安全与生产辩证统一的关系，在安全与生产发生矛盾时，坚持“安全第一”的原则。“预防为主”的内涵主要是要求安全工作要做好事前预防，要依靠安全科学技术手段，加强安全科学管理，提高员工素质；从本质安全入手，加强危险源管理，有效治理隐患，强化事故预防措施，使事故得到预先防范和控制，保证生产安全化。,1、安全生产法（1）安全生产法的性质及意义2002年6月29日第九届全国人大常委会第28次会议审议通过，并于 2002年11月1日施行的中中华人民共和国安全生产法是我国安全生产领域的一部综合
9、性、基础性的大法，共有七章97条，具有丰富的内涵。其认识上的意义和作用在于：,（2）三个基本性质：一是关系人权（人民生命财产）性质的问题；二是社会经济可持续发展战略性质的问题；三是关系社会稳定的政治问题。,四个标志：标志着我国改革获得的安全生产法治建设的成果，也是社会进步和历史发展的必然产物；标志广大人民群众的呼声和企盼得以实现，又体现了党和政府的关怀；标志着我国安全生产工作者长期总结事故预防和经验教训的结果，又是借鉴了国外科学预防事故作法的体现；标志着我国社会主义市场经济条件下依法监管安全生产的进步，也是加入WTO面对国际新经济的现代安全管理的需要。,八个有利于：有利于加强我国安全生产法律法
10、规建设；有利于改变我国人权状况；有利于依法规范生产经营单位安全生产；有利于各级政府加强安全生产领导；有利于安全监管部门依法行政加强监管；有利于提高经营管理者和从业人员安全素质；有利于增强公民安全法律意识；有利于制裁各种安全违法行为。,2、职业病防治法2001年 10月 27日九届全国人大常委会第 24次会议通过，并于2002年5月1日施行的中华人民共和国职业病防治法是为了预防、控制和消除职业病危害，防治职业病，保护劳动者健康及其相关权益，促进经济发展而制定的法律。,（1）职业病防治法赋予的从业人员的9项权利职业病防治法为防治职业病的发生，确立了从业人员的9项基础权利：获得职业安全卫生培训教育的
11、权利；获得安全防护的权利；接受职业健康检查、职业病诊疗、康复服务权利；知情权：危害、危害后果、防护条件权利；要求改善工作条件权利；拒绝强令违章操作、冒险作业权利；批评、检举、控告权利；参与民主管理权利；要求并获得健康损害赔偿权利。,（2）职业病防治法确定的用人单位的 10项义务职业病防治法于2002年5月1日正式实施，其中为防治职业病的发生，规定了用人单位的10项基础义务：配备防护设施、治理职业危害（三同时）；作业场所风险评价与管理；劳动者健康监护（上岗前、在岗中、离岗时）危险及危害告知（合同、作用场所、培训教育）；建立危害监测和劳动者健康档案；事故及职业病报告义务；对工伤人员及职业病者的救治
12、、安置；依法参加工伤保险；落实职业危害治理和安全措施经费；未成年工、女工保护。,3、新刑法与安全生产1997年3月14日第八届全国人民代表大会第五次会议修订的中华人民共和国刑法中与安全生产相关的内容有：（1）危害公共安全罪。第一百三十一条惩治航空重大飞行事故、第一百三十二条惩治铁路运营安全事故、第一百三十三条惩治交通运输重大事故、第一百三十四和第一百三十五条惩治工矿企业重大伤亡事故、第一百三十六条惩治危险品重大事故、第一百三十七条惩治建筑工程事故、第一百三十八条惩治学校设施事故、第一百三十九条惩治消防事故等方面犯罪。（2）生产、销售伪劣商品罪，第一百四十六条。（3）渎职罪。第三百九十七条。,4
13、、劳动法与安全生产中华人民共和国劳动法1994年7月5日由第八届全国人民代表大会第八次会议通过，1995年5月1日起施行。劳动法是调整劳动关系以及与劳动关系密切联系的其他关系的法律规范。其中第四章工作时间和休息休假、第六章劳动安全卫生、第七章女职工和未成年工特殊保护等都与安全生产和劳动保护有关。,5、消防法 中华人民共和国消防法1998年4月29日第九届全国人民代表大会常务委员会第二次会议通过。1998年9月1日施行。其主要内容有：第一章总则；第二章火灾预防；第三章消防组织；第四章灭火救援；第五章法律责任；第六章附则。,消防法的一些规定：任何人都有维护消防安全、保护消防设施、预防火灾、报告火警
14、的灭火工作的义务。在消防工作中有突出贡献或者成绩显著的个人，应当予以奖励。禁止在具有火灾、爆炸危险的场所使用明火；因特殊情况需要使用明火作业的，应当按照规定事先输审批手续。作业人员应当遵守消防安全规定，并采取相应的消防安全措施。进行电焊、气焊等具有火灾危险的作业的人员和自动消防系统的操作人员，必须持证上岗，并严格遵守消防安全操作规程。,任何人不得损坏或者擅自挪用、拆除、停用消防设施、器材、不得埋压、圈占消火栓，不得占用防火间距，不得堵塞消防通道。任何人发现火灾时，都应当立即报警。任何单位、个人都应当无偿为报警提供便利，不得阻拦报警。严禁谎报火警。消防队接到火警后，必须立即赶赴火场，救助遇险人员
15、，排除险情，扑灭火灾。,有下列行为之一的，处警告、罚款或者十日以下拘留：（1）违反消防安全规定进入生产、储存易燃易爆危险物品场所的；（2）违法使用明火作业或者在具有火灾、爆炸危险的场所违反禁令，吸烟、使用明火的；（3）阻拦报火警或者谎报火警的；（4）故意阻碍消防车、消防艇赶赴火灾现场或者扰乱火灾现场秩序的；（5）拒不执行火场指挥员指挥，影响灭火救灾的；（6）过失引起火灾，尚未造成严重损失的。火灾扑灭后，为隐瞒、掩饰起火原因，推卸责任，故意破坏现场或者伪造现场，尚不构成犯罪的。,车间班组的科学管理,一、安全管理 安全管理是指以国家的法律、规定和技术标准为依据，采取各种手段，对企业生产的安全状况，
16、实施有效制约的一切活动。企业安全管理的内容主要包括：行政管理；技术管理；工业卫生管理。安全管理的手段有：行政手段；法制手段；经济手段；文化手段等。,（1）现代安全管理观念 安全生产的效果与安全管理的水平与方式密切相关，而安全管理的水平与方式又决定于人们的安全认识论与方法论。在安全生产实践中，有的做法是“亡羊补牢”凭经验式的事后型管理，有的能推行本质安全化的预防型超前管理；有的是采取就事论事、头痛医头、脚痛医脚的方法，有的能够进行综合治理，进行系统科学管理。显然后者是应该提倡的现代安全管理观念。,（2）安全管理的对象 安全生产系统是由四个要素构成的，这个系统是安全管理的对象体系，它包括的要素是：
17、生产的人员、生产的和环设备境、生产的动力和能量，以及管理的信息和资料。在进行安全生产管理和决策时，必须进行这四个要素的综合管理，进行综合全面的协调和系统管理，才能取得好的安全生产管理效果。,（3）班组安全文化建设 班组安全文化建设是通过对员工的安全观念、安全意识、安全认知、安全行为等综合安全素质的提高，以及岗位安全和本质安全化的改善，创造良好的班组安全生产人文环境和物态环境氛围，达到提高班组成员的安全素质，改善班组安全生产的软条件和硬条件，从而实现安全生产、劳动保护和促进生产的综合目标。,企业安全文化,被企业组织的员工群体所共享的安全价值观、态度、道德和行为规范组成的统一体。AQ/T90042
18、008企业安全文化建设导则,安全自我约束“通过组织管理手段实现非被动服从的、高于法律和政府监管要求的安全生产保障条件”。,安全承诺“由企业公开做出的、代表了全体员工在关注安全和追求安全绩效方面所具有的稳定意愿及实践行动的明确表示”。,安全价值观“被企业的员工群体所共享的、对安全问题的意义和重要性的总评价和总看法”。,安全愿景“用简洁明了的语言所描述的企业在安全问题上未来若干年要实现的志愿和前景。”,安全目标“为实现企业的安全使命而确定的安全绩效标准，该标准决定了必须采取的行动计划”。,安全态度“在安全价值观指导下，员工个人对各种安全问题所产生的内在反应倾向”。,对安全承诺，企业的员工应充分理解
19、和接受企业的安全承诺，并结合岗位工作任务实践这种安全承诺。每个员工应：在本职工作上始终采取安全的方法；对任何与安全相关的工作保持质疑的态度；对任何安全异常和事件保持警觉并主动报告；接受培训，在岗位工作中具有改进安全绩效的能力；与管理者和其他员工进行必要的沟通。,一个单位的安全文化是个人和集体的价值观、态度、能力和行为方式的综合产物，它决定于健康安全管理上的承诺、工作作风和精通程度。HSCASNI，英国健康安全委员会核设施安全咨询委员会,（4）安全目标管理法安全目标管理是明确安全管理目标的一种科学管理方法。首先是科学地确定事故控制目标、安全工程目标或安全效益目标，并进行安全目标的合理分解和实施，
20、从而提高了安全管理的效果。,（5）无隐患管理法以隐患作为企业安全管理的基本对象，进行隐患的辨识、分类、分级、检验、报表、建档、统计、分析等基本管理，并最终进行有效的治理，从而实现预防事故的目的。,（6）安全评价安全评价是采用系统科学的方法，辨识和分析系统存在的危险性，并根据其形成事故的风险大小，采取相应的安全措施，以达到系统安全的过程。安全评价的基本内容和一般过程是：辨识危险性，评价风险，采取措施，直至达到安全指标。,（7）安全人机工程 安全人机工程是研究人、机械、环境三者之间的相互关系，探讨如何使机械、环境符合人的形态学、生理学、心理学方面的特性，使人、机械、环境相互协调，以求达到人的能力与
21、作业活动要求相适应，创造舒适、高效、安全的劳动条件的科学。安全人机工程侧重于人和机的安全，减少差错，缓解疲劳等课题的研究。,（8）合理的安全经济手段 科学合理地确定安全投资强度；重视安全投资结构的关系，如安措经费:个人防护品费用从1:2过度到2:1，安技费用:工业卫生费用从1.5：l过度到l：1；要注意到预防性投入与事后性投入的等价关系为1：5的关系，因此要重视预防性投入；学会合理地应用安全经济机制，如进行安全项目经济技术的可行性论证；推行企业安全设施、设备的专门折旧机制等；采用有效的安全经济手段，如进行企业内部的风险抵押，设立安全生产基金，推行安全奖罚制度，参加各种事故财产保险，参加人身工伤
22、保险等。,（9）避免违章指挥违章指挥主要是对企业生产领导讲的，对于如下指挥或管理做法都是违章指挥：不遵守安全生产规程、制度和安全技术措施或擅自更改安全工艺和操作程序；指挥者未经培训上岗，使用无“做工证”或无专门资质认证的人员；指挥工人在安全防护设施、设备有缺陷，隐患未解决的条件下冒险进行作业；发现违章不制止等。,（10）避免违章作业 违章作业主要是对现场操作的工人讲的，如下行为都是违章作业的不良现象：不遵守施工现场的安全制度，进入施工现场不戴安全帽、高处作业不系安全带和不正确使用个人防护用品；擅自动用机械、电气设备或拆改挪动设施、设备；随意爬脚手架和高空支架等等。总之，违反了劳动生产岗位的安全
23、规章和制度的作业行为都是违章作业表现。,二、安全管理方法（1）制定安全教育制度 安全教育制度是提高企业员工安全素质，保障安全生产的重要措施。企业的安全教育制度包括：对新工人和换岗工人的三级教育；对电工、焊工、爆破工、锅炉工、各种司机等特种作业人员的上岗持证培训；企业全员的日常安全教育等。,（2）进行三级安全教育 三级安全教育制度是企业安全教育的基本教育制度。三级教育是指入厂教育、车间教育和岗位（班组）教育。三级教育的对象是：新进厂人员，包括新调入的工人、干部、学徒工。临时工、合同工、季节工、代培人员和实习人员。,（3）开展全员安全教育 全员安全教育是面向企业全体员工的定期安全教育。目的是全面落
24、实企业的安全生产责任制，贯彻国家的安全生产方针、政策、法规、标准。不断增强“安全第一，预防为主”的思想，提高员工的安全知识水平和安全技术素质。各类安全教育均应建立健全档案，并严格管理。每个接受教育的职工，包括厂长、经理，都要填写安全教育卡，记录接受教育的时间、内容、考核成绩等。安全教育档案是对人的考绩纪录，可结合事故档案使用，考察有关人员的安全业绩。还可两者结合，不断修改、补充。完善安全教育内容和方法。,（4）“6S”管理活动 指“整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全”。因为这6项的日语发音均以“s”起头，所以称为“6S”。开展“6S”活动，是通过人们的努力改变工作环境，养成良好的工作习惯和生活
25、习惯，达到提高工作效率，提高职工素质，确保安全生产的目标。,（五）四不伤害活动 即对职工进行不伤害他人，不伤害自己，不被别人伤害，保护别人不被伤害的全员安全教育活动。（六）三落实活动 即：企业生产班组的每周安全活动要做到时间、人员、内容“三落实”（七）现场定置管理 为了保障安全生产，在车间或岗位现场，从平面空间到立体空间，其使用的工具、设备、材料、工件等的位置要规范，文明管理，要进行科学物流设计。,（八）现场“三点控制”即对生产现场的“危险点、危害点、事故多发点”要进行强化的控制管理，进行挂牌制，“标明其危险或危害的性质、类型、定量、注意事项等内容，以警示人员。（九）现场“五不动火”管理 这是
26、石化企业安全防火的一种管理办法用：置换不彻底不动火；分析不合格不动火；管道不加盲板不动火；没有安全部门确认不动火；没有防火器材及监火人不动火。（十）审批火票的“五信五不信”在企业接触易燃易爆物品的安全防火工作中，要建立一种观念，即：相信盲板不相信阀门，相信自己检查不相信别人介绍，相信分析化验数据不相信感觉和嗅觉，相信逐级签字不相信口头同意；相信科学不相信经验主意。,（十一）安全检查的方法一般安全检查的方法有如下四种：（1）经常性检查：是指安全技术人员、车间和班组干部及职工对安全工作所进行的日查、周查和月查，其目的是辨别生产过程中物的不安全状态和人的不安全行为，并通过检查加以控制和整改，以防止事
27、故发生。（2）定期安全检查：是企业或主管部门根据生产活动情况组织的全面安全检查，如季节性检查、季度检查；年中或全年检查等。（3）专业性安全检查：是根据设备和工艺特点进行的专业检查，如电气、锅炉、防火、防爆检查等。（4）群众性检查：是指发动群众普遍进行的安全检查。,采用定期检查和不定期抽查的方式对班组安全日活动情况进行检查。检查的方法：一是“查看”，主要是对照学习计划查看记录，看有没有，缺不缺，认真不认真，规范不规范；二是“监督”，主要由安全管理人员分头到各班组直接参加安全日活动，看是否按规定活动，出勤率、活动时间、活动内容、活动质量是否达到要求；三是“提问”，主要是对照记录的内容，提问班组成员
28、是否知道活动内容，以判别活动记录的真实性。最后，在检查的基础上，对照考核细则对安全活动日活动进行严格的考核，并将考核结果与经济责任制、目标责任制等挂钩，定期予以兑现奖罚。,三、班组的目标化管理班组作为企业的最基层单位，直接承担着生产企业产品的重任，长期战斗在生产第一线，有了生产活动就必然有各种不安全因素的存在，因此，可以说，班组是企业各种事故的发源地，班组成员是企业各种事故的主要发生群体，从以往奋不顾身统计数据也能证明这一点。所以，抓安全工作重点要抓班组安全工作，实行安全目标管理也要从班组管理目标化抓起。,1、班组实行安全目标管理首先必须制订安全目标，原则是首先保证企业大的安全目标的实现，并且
29、是通过努力能够实现的，平时也能检查考核的。为了实现安全目标，班组必须落实各项安全措施，控制生产中的异常和未遂事故，对班组成员要控制差错和违章作业。通过对安全目标的层层分解，严格考核，全面控制，使每个岗位、员工都明确自己的安全目标并落实措施，保证安全生产。,班组安全目标的制订应由班组长和班组安全员根据班组专业性质和近年安全实际、安全管理基础、人员素质、设备状况拟订班组安全目标初步设想，如异常、未遂事故，误操作、违章、轻伤事故次数等目标，甚至提出“零目标”，即无异常、无未遂事故、无误操作。无违章、无事故等，然后交由全体成员讨论并最终订出本班组的安全目标，公之于众。,在订好班组安全目标的基础上，对全
30、体班组成员均应制订出自己的年度和阶段性安全目标和措施。制订时应根据每个员工实际情况，如安全意识、业务技术水平、工种、制度熟悉情况，实际工作中的安全状况，所使用设备的状况等，制订出每个成员的安全目标、措施。各班组和各班组成员的安全目标、措施在制订中不应相互抄袭，既要坚持实事求是，又要通过努力方能实现的原则，以保证达到预期的效果。,2、实现安全目标应注意的问题制订好安全目标以后，必须制订相应的实施措施计划加以保证，具体解决“人、拖把、环境”三者之间的问题，即提出问题和解决问题。实施措施包括组织措施、技术措施和管理措施。（1）在“人”的方面，工作中应重点提高班组成员的安全意识、工作责任心和业务技术水
31、平；落实“三不伤害”；减少误操作和杜绝违章操作；做好开工安全交底和收工安全小结，抓好班组的记分考核。（2）在“物”的方面，工作中应重点提高设备的安全可靠性；落实“工艺质量标准”和加强设备的巡回检查，加强工器具使用管理，保持设备安全防护装置完好可靠，防止设备带病运转。（3）在“环境”方面，工作中应重点加强现场安全和文明生产管理，改善作业条件，保持现场安全设施完好可靠，消除现场不安全因素。,3、班组安全管理标准主要有三个方面：（1）组织管理标准 建立班组长、兼职安全员和每个岗位的安全生产责任制，使每一项安全生产工作与每一职工挂起钩来，完善安全操作规程，指定班组安全生产教育、培训、检查、考核、评比、
32、奖惩制度等，内容详细，可操作性强。（2）作业现场标准 同工种作业环境要做到规范、一致，作业现场基础设施完善、整洁、卫生，安全标志醒目、针对性强，现场布置合理、设备完好，安全防护设施、报警装置齐全可靠，安全通道畅通，工作条件良好。（3）操作标准 各工种有科学的安全技术操作规程，每个岗位按操作程序、动作标准进行标准化作业。,4、开展班组安全管理标准化，领导重视是先决条件，全员安全教育和技术培训是开展标准化管理的可靠基础，严格检查考评是落实标准化管理的重要手段，加强基础设施建设，改善班组生产作业环境是开展标准化的重要保证,5、建立班组安全自我管理机制班组的自我管理，主要是自我教育、自我检查、自我约束
33、、自我警戒。企业主管部门应为班组自我管理提供方便和全方位服务。,班组的自我管理 班组安全的自我管理，主要包括必须遵守的各项规章制度，新职工（包括调换工种的人员）必须经过班组安全教育，培训并能够掌握正确的操作方法后，经考试合格，持有合格证方准上岗单独操作。特种作业人员必须持证上岗。对本班组各岗位可能发生的事故进行预先分析，制定对策，预防事故发生。岗位安全防护器材和安全标志完整好用，定点存放，有专人负责检查和保管。作业现场环境良好，无事故隐患，符合现场标准化要求。班组人员认真进行巡回检查，做到定时、定点、定路线、定安全内容，人人保证设备安全运行；按工艺规程、安全技术操作规程等精心操作，维护保养好设
34、备；无违章操作现象，对违章指挥能进行抵制，对本班组人员违章作业、违反劳动纪律行为能互相制止。班组要做好安全教育、安全活动、安全检查、违章处罚等工作，做到交接班、操作记录，原始记录清晰、整洁。真实、无差错。,为开展好班组自我管理工作，领导干部每月要参加一次班组安全活动，做到工人三班倒，班班见领导。车间（大队）的安全员要每月检查班组安全工作记录本，并对记录本上的内容作出处理，最后签字认可。车间（大队）应定期组织对班组考核，奖惩兑现。,班组危害辨识和风险评价,1.危险及危险识别,危害：是指可能造成人员伤害、职业病、财产损失、作业环境破坏的根源或状态。危险：是指特定危险事件发生的可能性与后果的结合。有
35、害因素：是指能影响人的健康，导致疾病，或对物造成慢性损害的因素。危险因素：是指能对人造成伤亡或对物造成突发性损害的因素。有时两者不加以区分，统称为危险、危害因素。存在能量、有害物质和能量、有害物质失去控制，是危险因素产生的根本原因。,这种“根源或状态”来自作业环境中：物的不安全状态(企业职工伤亡事故分类4类）人的不安全行为(企业职工伤亡事故分类13类）有害的作业环境 安全管理缺陷。危险、危害识别：认知危险的存在并确定其特性的过程 需要注意危害是造成事件的根源或状态，不是事件本身。,1.1 危险的表现形式,在进行危险识别时，应充分考虑：火灾和爆炸；一切可能造成事件或事故的活动或行为；冲击与撞击；
36、物体打击，高处坠落，机械伤害；中毒、窒息、触电及辐射（电磁辐射、同位素辐射）；暴露于化学性危害因素和物理性危害因素的工作环境；人机工程因素（比如工作环境条件或位置的舒适度、重复性工作、照明不足等）；设备的腐蚀、焊接缺陷等；有毒有害物料、气体的泄露；可能造成环境污染和生态破坏的活动、过程、产品和服务：包括水、气、声、渣、废物等污染物排放或处置以及能源、资源和原材料的消耗。,1.2 危险识别的范围,1）规划、设计和建设、投产、运行等阶段（建设项目）；2）常规和非常规活动（三种状态：正常、异常及紧急状态）；3）事故及潜在的紧急情况（三种时态：过去、现在及将来）；4）所有进入作业场所人员的活动（承包商
37、、后勤服务等）；5）原材料、产品的运输和使用过程；6）作业场所的设施、设备、车辆、安全防护用品；7）丢弃、废弃、拆除与处置；8）企业周围环境；9）气候、地震及其他自然灾害等（洪水、台风等）。宗旨：横向到边，纵向到底，不留死角,1.2 危险识别的范围,常规活动：如出料、切换、清罐（塔、器）、加料、提（降）负荷及重要参数的调整、巡检和作业现场清理等日常操作。非常规活动：如检维修、开停车、较重要的隐患治理项目、重要的工艺变更和设备变更、停电、水、气（汽）的处理等危险性较大的活动。作业场所的设备设施：通常在一个工厂中80的风险往往是由20的设备引起的，所以在定量风险评估中无需考虑所有设备，只要充分考虑
38、对整个装置安全影响比较大、危险性比较高的设备设施。,GB6441-86企业职工伤亡事故分类为13大类：,造成安全装置失效操作错误、忽视安全、忽视警告造成安全装置失效使用不安全设备 4.用手代替工具操作5、物体（成品、材料、工具等）存放不当 6、冒险进入危险场所7.攀、坐不安全位置 8.在起吊物下作业、停留9.机器运转时加油、修理、检查、调整、焊接、清扫等工作10.有分散注意力行为 11.在必须使用个人防护用品用具的作业或场合 中，忽视其使用12.不安全装束 13.对易燃易爆等危险物品处理错误 操作错误、忽视安全、忽视警告,1.3 危险类别,物的不安全状态：使事故可能发生的不安全物体条件或物质条
39、件物质条件：火灾、爆炸性物质泄露；毒性物质；物体条件：GB6441-86企业职工伤亡事故分类为4大类：1.防护、保险、信号等装置缺乏或有缺陷；2.设备、设施、工具、附件有缺陷；3.个人防护用品用具防护服、手 套、护目镜及面罩、呼吸器官护具、听力护具、安全带、安全帽、安全鞋等缺少或有缺陷 4.生产（施工）场地环境不良。,1.3 危险类别,有害作业环境：作业场所缺陷：间距不足；信号、标志没有或不当；物体堆放不当。作业环境因素缺陷：采光不良或有害；通风不良或缺氧；温度过高或过低；湿度不当；外部噪声；风、雷电、洪水、野兽等自然危害。安全管理缺陷：设计、监测方面缺陷或事故（件）纠正措施不当；（人机工效学
40、）人员控制管理缺陷：教育培训不足；雇用不当或缺乏检查；超负荷；禁忌作业等；工艺过程、作业程序缺陷；相关方管理缺陷。,按GB/T13816-92生产过程危险和危害因素分类与代码，将生产过程的危险与危害因素分为6类：,1.物理性危险因素与危害因素（1）设备、设施缺陷（2）防护缺陷（3）电危害（4）噪声危害（5）振动危害（6）电磁辐射（7）运动物危害（8）明火（9）能造成灼伤的高温物质（10）能造成冻伤的低温物质（11）粉尘与气溶胶（12）作业环境不良（13）信号缺陷 14）标志缺陷（15）其他物理性危险因素与危害因素。2.化学性危险因素与危害因素（1）易燃易爆性物质（2）自燃性物质（3）有毒物质（
41、4）腐蚀性物质（5）其他化学性危险因素与危害因素,3.生物性危险因素与危害因素（1）致病性微生物（2）传染病媒介物（3）致害动物（4）致害植物（5）其他生物性危险因素与危害因素。4.心理、生理性危险因素与危害因素（1）负荷超限（2）健康状况异常（3）从事禁忌作业（4）心理异常（5）辨识功能缺陷（6）其他心理、生理性危险因素与危害因素5.行为性危险因素与危害因素（1）指挥失误（2）操作失误（3）监护失误（4）其他错误（5）其他行为性危险因素与危害因素6.其他危险因素与危害因素。,1.物体打击 2.车辆伤害（企业机动车辆行驶中，不含起重设备提升、牵引车辆和车辆停驶时发生的事故）3.机械伤害 4.起
42、重伤害 5.触电（包括雷击)6.淹溺 7.灼伤（不包括电灼伤、火灾引起的烧伤）8.火灾 9.高处坠落 10.坍塌 11.放炮（爆破作业发生的伤亡事故）12.火药爆炸 13.化学性爆炸 14.物理性爆炸15.中毒和窒息 16.其他伤害,按GB 6441-86企业职工伤亡事故分类，综合考虑起因物、因起事故先发性的诱导性原因、致害物、伤害方式等，将危险因素与危害因素分为16类：,控制措施失效(覆盖层老化),防护失败(手套老化),1.4 危 害 与 事 故 模 型,事故!,1.5 危险、危害识别的思路,存在什么危害（伤害源）？谁（什么）会受到伤害？伤害怎样发生？（例）也可以反过来询问：谁（什么）会受到
43、伤害？伤害怎样发生？存在什么危害（伤害源）？,1.6 危害造成的后果,包括：人身伤害、死亡（包括割伤、挫伤、擦伤、肢体损伤等）；疾病（如头痛、呼吸困难、失明、皮肤病、癌症、肢体不能正常动作等）；财产损失；停工；违法；影响信誉；工作环境破坏；水、空气、土壤、地下水及噪音污染（自然环境破坏）。,2.风险及风险评价风险发生特定危害事件的可能性及后果的结合。风险评价评价风险程度并确定其是否在可接受范围的全过程。可承受的风险-根据用人单位的法律义务和职业安全健康与环境方针，用人单位可接受的风险。,与专门从事风险评价的机构相比，班组风险评价有两个比较鲜明的特点，或者说是班组风险评价的作用或目的吧！第一，时
44、限性。受财力、人力等因素所限，不可能也没有必要请专业机构随时进行安全评价，也就是说专业性评价是有一定周期的；而班组风险评价则可随时进行，特别是当工艺、设备、以及人员发生变化时，往往会产生新的危害，这时进行班组风险评价就能及时识别发生变化后带来的危害并加以控制。这就是国外特别强调的“变更管理”。,班组开展风险评价的作用,第二，教育性。班组风险具有的教育作用恐怕是最重要的。班组风险评价相当于对班组生产过程进行深入、细致的解剖：生产的哪个环节、哪个部位易发生事故？会发生什么样的事故？后果怎样？如何应对？哪些需要特别关注？问题一清二楚，班组人员通过风险评价所受到的教育是其他方法难以比拟的。所以说，对班
45、组风险评价而言，我们既要重视评价的结果，即如何控制风险；又要重视评价的过程，强调在风险评价过程中学习更多的安全知识。班组人员熟悉现场，如认真开展风险评价，可收到事半功倍的教育效果。,作业活动清单,设备设施清单,工作危害分析(JHA)记录表,单位：气分车间 工作岗位：液化汽脱硫醇 工作任务：原料泵切换（P101）,工作危害分析(JHA)记录表单位：机动处 工作岗位：设备组 工作任务：气压机检修 分析日期：*年*月*日,安全检查（SCL）分析记录表,脱丙烷塔安全检查表,车间班组安全技术知识,防火防爆安全,1、火灾及其类型和原因火灾按着火可燃物类别，一般分为五类：（1）可燃气体火灾；（2）可燃液体火
46、灾；（3）固体可燃物火灾；（4）电气火灾；（5）金属火灾。火是一种自然现象，而火灾大多是一种社会现象，引起火灾的原因，虽也有自然因素，如雷击、物资自燃等，但主要还是由于人的因素。引起火灾直接因素很多，但无论哪一条原因，几乎都同人们的思想麻痹息息相关。,2、燃烧条件,燃烧,可燃物,点火源,助燃物,燃烧三要素,（1）可燃物：有气体、液体和固体三态。如煤气、汽油、木材、塑料等。（2）助燃物：泛指空气、氧气以及氧化剂。（3）着火源：如电点火源、高温点火源、冲击点火源和化学点火源等。以上三个条件，必须同时具备，并相互结合、相互作用、燃烧才能发生。,燃烧（着火）与燃点（着火点）,燃烧：可燃物质在有空气存在
47、的环境下与明火直接接触，发生持续燃烧的现象。,燃点（着火点）：可燃物质发生着火的最低温度。,闪燃与闪点,闪燃：可燃液体表面的蒸气与空气形成的混合可燃气体，遇到明火后，只出现瞬间闪火而不能持续燃烧的现象。硫磺（207）、萘、樟脑也能发生闪燃。闪点：可燃物质发生闪燃时液体的最低温度。,闪点是判断液体火灾危险性大小的重要参数！,3、做好防火工作的主要措施有哪些在企业生产环境中，做好防火工作的主要措施有：（1）建立健全防火制度和组织；（2）加强宣传教育与技术培训；（3）加强防火检查，消除不安全因素；（4）认真落实防火责任制度；（5）配备好适用、足够的灭火器材。,4、常见火灾发生的火源有哪些p117,爆
48、炸及其分类1）定义及特征定义：物系自一种状态迅速转变为另一种状态，并 在瞬间以对外作机械功的形式放出大量能量的 现象。特征：（1）爆炸过程进行得很快；（2）爆炸点附近瞬间压力急剧上升；（3）发出声响；（4）周围建筑物或装置发生震动或遭到破坏。,2）分类,燃烧与爆炸性混合物爆炸的区别：1）控制过程不同 扩散控制与化学反应控制 2）传播速度不同 燃烧 爆炸 爆轰 100m/s 1000m/s 3）破坏能力不同,1）爆炸极限 爆炸下限（燃烧下限，L下）：可燃气体、蒸气与空气（氧气）混合点火后能使火焰蔓延的最低浓度。爆炸上限（燃烧上限，L上）：可燃气体、蒸气与空气（氧气）混合点火后能使火焰蔓延的最高浓
49、度。,爆炸极限及其计算,爆炸范围,密闭安全,安全,粉尘爆炸的过程是怎样形成的粉尘爆炸大致有三步发展形成过程：一是悬浮粉尘在热源作用下迅速地被干馏或气化而产生出可燃气体；二是可燃气体与空气混合而燃烧；三是粉尘燃烧放出热量，以热传导和火焰辐射方式传给附近原来悬浮着的或被吹扬起来的粉尘，这些粉尘受热气化后使燃烧循环持续进行下去，随着每个循环的逐项进行，其反应速度也逐渐增大，通过激烈的燃烧，最后形成爆炸。,能引起爆炸的粉尘必须具备的条件（1）粉尘必须是可燃的（2）粉尘必须是悬浮的（3）浓度必须在爆炸范围内（4）必须是微粒，分散度要高。粉尘颗粒的大小，对于不同的物质，变动范围在0.10.0001mm（5
50、）点火能源,粉尘爆炸的特征,（1）燃速，压力比气体爆炸小；（2）爆炸粒子一面燃烧一面飞散；（3）最初局部爆炸的冲击波使周围（环境）粉尘飞舞，波及造成二次、三次爆炸；（4）与气体相比，粉尘会引起不完全燃烧，有CO中毒危险。,防火防爆的安全措施p119,例：哈尔滨麻纺厂麻纤维爆炸事故时间：后果：死54人，伤左右182人，绝大多数20岁左右，最小16岁，工龄24小时。36000m2厂房连成一片，9500m2被爆毁，波及三个车间（梳麻，前纺，细纱）,一、危险化学品的基础知识,1.1 危险化学品的的概念和分类化学品：指各种化学元素及由元素所组成的化合物及其混合物，无论是天然的或人造的。危险化学品：具有易
