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1、第3节物质跨膜运输的方式,核心要点突破,实验探究创新,知能过关演练,基础自主梳理,第 3 节物质跨膜运输的方式,1说出物质跨膜运输的几种方式。2阐述被动运输和主动运输的区别。3正确理解细胞选择透过性及其对细胞生活的意义。【重点】物质跨膜运输的方式主动运输与被动运输。【难点】主动运输。,情景导引游客在漂流时顺水而下，因高度落差，游客不但不消耗能量，还感觉到有一股力量在推动着，这是因为存在高度落差的缘故；一叶小舟在河流中逆流而上，需要借助外力的推动。事实上，物质的跨膜运输有类似于漂流的借助于顺浓度差的运输，也有类似于需要外力推动的逆浓度运输。那么，跨膜运输有哪些方式，又各具有哪些特点呢？,基础自主
2、梳理,一、被动运输1概念：物质进出细胞时，进行的_的扩散。2类型(1)自由扩散概念：物质通过简单的_进出细胞。实例：水、CO2、O2、甘油、乙醇、苯等。,顺浓度梯度,扩散作用,(2)协助扩散概念：进出细胞的物质借助_的扩散。实例：葡萄糖进入_。二、主动运输1运输方向：可以从_一侧运输到_一侧。2基本条件(1)细胞膜上相应_的协助。(2)消耗细胞内化学反应所释放的_。,载体蛋白,红细胞,低浓度,高浓度,载体蛋白,能量,3生理意义：保证活细胞按照生命活动的需要，主动选择吸收所需要的_，排出_和_的物质。思考感悟主动运输发生的条件有两个，其中化学反应产生的能量是主动运输进行的动力，试想若没有氧气，主
3、动运输还能发生吗？【提示】可由无氧呼吸供能。,营养物质,代谢废物,对细胞有害,三、大分子物质的运输1胞吞：大分子附着在细胞膜表面，这部分细胞膜内陷形成_，包围着大分子。然后小囊从细胞膜上分离下来，形成_，进入细胞内部。2胞吐：细胞需要_的大分子，先在细胞内形成_，然后移动到_处，并与之融合将大分子排出。,小囊,囊泡,外排,囊泡,细胞膜,核心要点突破,(2010年高考山东卷)右图中曲线a、b表示物质跨(穿)膜运输的两种方式，下列表述正确的是()A脂溶性小分子物质不能通过方式a运输B与方式a有关的载体蛋白覆盖于细胞膜表面C方式b的最大运输速率与载体蛋白数量有关D抑制细胞呼吸对方式a和b的运输速率均
4、有影响,【尝试解答】_【解析】分析题中坐标曲线图可知：方式a只与被运输分子的浓度有关，因此方式a表示自由扩散，脂溶性小分子以自由扩散方式进行运输；物质的运输方式a不需要载体蛋白，物质的运输方式b除了与被运输分子的浓度有关外，还受到载体蛋白数量的限制，方式b可能为协助扩散或者是主动运输，它的最大运输速率要受到载体蛋白数量的限制；抑制细胞呼吸可能对方式b造成影响，而对方式a无影响。,C,跟踪训练关于概念图的分析正确的是()A和所示的过程都需要消耗细胞内释放的能量B只有所示的过程能逆浓度梯度运输物质C大分子只有通过所示的过程才能进入细胞D蜜饯腌制时蔗糖进入细胞与过程和有关,解析：选B。图中代表主动运
5、输，表示协助扩散，过程需要载体，不消耗ATP；主动运输能逆浓度梯度运输物质；大分子物质以胞吞或胞吐的方式通过膜；蜜饯腌制时细胞已经死亡，细胞膜的选择透过性消失。,1载体载体是细胞膜中的一类蛋白质，其作用就像“小船”一样，能将“货物”(被运输的物质)从“河”(细胞膜)的一边运到另一边。(1)载体有饱和现象，即此时所有“小船”都已启用，没有闲置的。如当血糖浓度过高时，肾小管上皮细胞膜上运载葡萄糖的载体已达到饱和，不能更多地吸收葡萄糖，多余的葡萄糖随尿液排出形成糖尿。,(2)载体具有特异性，即一种载体只能运载特定的物质，如运载K的载体就不能运载Ca2，反之亦然。因此，若细胞膜上有运载某物质的载体，则
6、能吸收该物质，否则不能吸收。如水稻根细胞膜上有运载Si4的载体，则能吸收，而番茄根细胞膜上几乎无运载Si4的载体，故几乎不能吸收。若细胞膜上运载某物质的载体多，则吸收该物质就多，反之则少。如水稻根细胞膜上有大量运载Si4的载体，故能大量吸收Si4。,2物质浓度(在一定浓度范围内)3O2浓度,4温度温度可影响生物膜的流动性和有关酶的活性，因而影响物质运输速率。低温会使物质跨膜运输速率下降。如图表示培养液中K浓度及溶氧量对小麦根系细胞吸收K速率的影响。下列有关两曲线形成机理的解释正确的是(),A曲线ab段的形成是由于细胞膜上K载体数量未达到饱和且能量充足B曲线cd段的形成是由于细胞内K过多，细胞大
7、量排出KCe点表明植物根系可以通过自由扩散的方式吸收KD曲线bc、fg段的形成是由于细胞膜上K载体数量有限,【解析】图一中横坐标是培养液中K浓度，纵坐标是K吸收速率，因此曲线ab段限制因素是培养液中K浓度，则载体、能量均充足。bc段限制因素不再是培养液中K浓度，限制因素可能是载体数量，也可能是能量供应，cd段形成的原因可能是由于细胞外界溶液浓度过高，细胞失水，细胞呼吸速率下降，影响了对K的吸收。图二中横坐标是培养液中氧气的相对含量，因此曲线ef段限制因素是能量，fg段限制因素可能是载体数量，也可能是培养液中K浓度。,【互动探究】(1)若将图二中的横坐标含义改为温度，该曲线的变化趋势是怎样的？(
8、2)若将图二中的纵坐标的含义改为水的吸收速率，该曲线应该怎样？【提示】(1)先上升，再下降。(2)水平直线。【探规寻律】(1)影响物质跨膜运输的因素应结合物质跨膜运输方式的特点去考虑。(2)分析坐标曲线图时，应首先明确横、纵坐标及曲线的含义，再结合三种物质跨膜运输方式的特点去分析。,实验探究创新,实验材料的选取(1)一定要保证选取材料能达到实验目的。如下面题中判断物质进入红细胞的速度的实验中，选取的物质是葡萄糖和甘油，保证这些物质能进入细胞。如果选用蔗糖就达不到实验目的，因为蔗糖分子不能通过细胞膜。(2)还要考虑材料要易取、实用等。实战演练红细胞悬液为不透明的红色液体，而红细胞发生溶血(红细胞
9、破裂)后，溶液会逐,渐透明，所以可通过红细胞悬液澄清的速度判断红细胞溶血速度，进而根据红细胞溶血速度来判断物质进入红细胞的速度。(1)实验目的：判断葡萄糖和甘油进入红细胞的速度。(2)试剂用具：稀释的羊的红细胞悬液、0.3 mol/L的葡萄糖溶液、0.3 mol/L的甘油溶液、试管、量筒、计时器、试管架、记号笔。(3)实验步骤第一步：取两支试管，分别标记为A、B。,第二步：_。第三步：_。(4)结果、结论如果加入葡萄糖液的试管内溶液透明所用的时间短，说明_。,如果_，说明甘油比葡萄糖进入红细胞的速度快。如果_，说明_。,(5)实验思考根据研究得知，0.3 mol/L的葡萄糖溶液和0.3 mol
10、/L的甘油溶液都和血浆浓度相等，为什么还会使红细胞发生溶血？解析：由于可根据红细胞悬液澄清的速度判断红细胞的溶血速度，进而判断物质进入细胞的速度，所以根据对照、变量惟一的原则设计实验判断葡萄糖和甘油进入红细胞的速度，由于实验具有不确定性，即属于探究性实验，因此结果分析时要考虑全面。,答案：(3)第二步：分别量取0.3 mol/L的葡萄糖溶液、0.3 mol/L的甘油溶液各10 mL，注入A、B两支试管。第三步：分别量取1 mL稀释的羊的红细胞悬液注入A、B两支试管中，同时开始计时，记录溶液由不透明到透明所用的时间(4)葡萄糖比甘油进入红细胞的速度快加入甘油的试管内溶液透明所用的时间短两支试管内溶液透明所用的时间相同葡萄糖和甘油进入红细胞的速度相同,(5)由于葡萄糖和甘油都是细胞选择吸收的物质，所以会逐渐进入细胞，使细胞内的溶液浓度增大，细胞大量吸水，最终导致细胞涨破。,知能过关演练,本部分内容讲解结束,点此进入课件目录,按ESC键退出全屏播放,谢谢使用,
