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1、,众星捧月照亮全篇 小标题结构法在写作中的有效运用,小标题结构法的定义,小标题结构法就是将若干个围绕中心选用的、典型的、能显示作者独特视角及立意的材料，分别统领在几个小标题下有机地组接成篇的结构方法。,师生情：“晨练”、“午睡”、“夜自习”；我从生活那里学到的：“课堂上”“操场上”“宿舍里”美丽人生感动：“春折叠伞”、“夏电话铃声”、“秋风铃”、“冬车铃声”。,将几则材料浓缩于一日之中,将材料分化在四季之中,在写作中运用小标题的常见形式：,时间串联式,秋：“蔚蓝的天空”、“高飞的小鸟”、“金黄的树叶”人生“三步曲”：“童年”、“我的大学”、“在人间”宿舍奏鸣曲：“圆舞曲”、“思家曲”、“小夜曲
2、”,在写作中运用小标题的常见形式：,镜头组接式,借鉴曲篇名式,告别“慢动作”：“父母说”、“老师说”、“同学说”心与心其实很近：“老师，我想到你家去”、“老师，给我一块钱”、“老师，你不走，我们都不走”我最感动的事：“生日爸爸=失落”、“爸爸我=代沟”、“爸爸+礼物=爱”、“爸爸+我=感动”眼中的世界：“橘红”、“新绿”、“雪白”、“水蓝”心情也有颜色：“心情像场大雾白蒙蒙的”、“心情像段丝绸红艳艳的”、“心情像块抹布灰扑扑的”品味初三：“酸”、“甜”、“苦”、“辣”校园三味：“淡淡的乡愁”、“涩涩的彷徨”、“甜甜的温馨”,在写作中运用小标题的常见形式：,借用人物语言串联式,借用数学公式串联式
3、,借用颜色串联式,借用味道串联式,水祭：“清明时节雨纷纷”、“路上行人欲断魂”、“”、“牧童遥指杏花村”四季圆舞曲：“万紫千红总是春”、“映日荷花别样红”、“霜叶红于二月花”、“千树万树梨花开”,引用一首古诗文中的语句作为小标题,引用不同古诗文中的语句作为小标题,借问酒家何处有,在写作中运用小标题的常见形式：,怎样在写作中拟好小标题？,1、小标题必须提纲挈领。2、小标题必须言简意赅。3、小标题与小标题之间，小标题与作文题目之间 要有内在的联系。4、小标题的语言要富有文采，富有节奏感。,温馨提醒：,并不是所有的文章都可以使用小标题的结构形式。只有当一篇文章可以采用不同的角度来表达文章主题时，才能
4、在写作中使用小标题结构法。,怎样在写作中有效运用小标题？,1.选材要精当，数量要恰当，容量要相当。2.各部分的内容应从不同的角度按一定的逻辑顺序去表现主题。3.写作时要注意文章开头和结尾语言要简洁，有文采，且能概括各小标题的内容。,佳作共赏（二）那一刻，我们被自己感动 盈盈月光，我只取一团最清的；落落余晖，我只拥一缕最暖的；灼灼红叶，我只拾一片最美的；漫漫人生，我只采撷最重要的感动。题记 我一直相信每个中国人心里都有一颗璀璨美丽的宝石，那是人们用爱凝结，又因感动而发光的宝石。就在今年，就在五月，我们心中的宝石被我们自己的爱心照彻，从而发出更加夺目的光彩。那一刻，有那么一群人 平时，他们会因为每
5、公里的价格与你叫嚷，会因为一公里左右是否要绕路与你争吵，会因为不打表收钱让你心生怨恨。,那一刻，我们被自己感动,但是，你是否能把他们与那些人联系在一起：刚刚得知汶川地震，那些人就打着应急的灯光，冒着暴雨，不收任何费用的驾车来到灾区，参加救援工作。不错，那些人正是他们，是生活在我们身边的出租车司机。我知道，我们心中的宝石已被照亮，中国人被中国人自己感动着。那一刻，也有那么一群人 红红的小箱子前面，他们身穿各色衣服，一个挨一个地排着队，排成了一条五彩的长龙，他们把自己平日舍不得花而积攒下来的血汗钱投进小红箱子，这是一条捐款的队伍。无论是晴天还是雨天，只要有红箱子出现，就会在红箱子的左右有那么一群人
6、在从自己的口袋里向外掏钱。中国人怎能不被自己感动？,那一刻，还有那么一群人 白色的面包车，上面印着红色的血滴，那是自愿献血的采血车。一名男子排在献血人员的长队里，他一上午就这样等候着。当得知下午，甚至晚上都轮不到自己时，他竟与管理人员“争吵”起来。谁能说他没有修养呢？因为人们分明看到他心中的宝石在熠熠闪光。就是这样一群又一群的人，一群群的中国人，他们在用自己的行动实践着“大灾有大爱”的真理，他们在用大爱自己感动着自己。十三亿中国人，十三亿颗宝石闪亮不已，那是让太阳也显得暗淡的光，那是在静夜也不会使我们感到黑暗的光。那一刻,我们被自己感动。back,成长爱小偷 突然，有一种想法：我一直生活在一群
7、“小偷”之中。“妈妈是小偷”那是一个周末，又要返校了。我忙着收拾衣服，就让妈妈帮我收拾散落在床上的书本。当我无意中回头时，却发现妈妈正迅速地把我的一本课本塞入我的枕头下面。我愣住了，为什么要偷藏我的书？我知道她想要我多回家几次，但这种方式不是要影响我的学习吗？“她真自私！只想着按自己的意图行事！”我心中恨恨的想，“以后偏不回家！”不过，我没动那本书。,在我这临走的一个多钟头里，我故意不正眼看她。虽然，妈妈一心围绕着我转，并且唠唠叨叨地说个不停。总算要走了，像往常一样，我不准任何人送我。我快步走着，刚走到村口，就听有人喊我。是妈妈，气喘吁吁的！“儿子，你忘带这本书了。我整理你的床铺时发现的。”妈
8、妈一边递给我书，一边急忙解释道。随后，妈妈好像鼓足了勇气，无限期待地望着我，试探着说：“唔，既然我都到这儿了，就让我送你上车吧？”说完，就去拿我手中的提包。我颤抖着接过带着妈妈体温的书，忍住想要溢出的泪水，紧紧地握住妈妈的手，一起走向等车的地方。,原来妈妈只想多陪我走一段路，只想多看两眼她那个没头没脑的笨儿子！看着妈妈甜甜的微笑，我的心里暖暖的。这样的偷藏，时不时的发生。在这偷藏中，我幸福地成长，并懂得了什么是爱。“同学是小偷”我的笔又不见了，可我知道是谁偷去的。因为这样的“偷盗”行为时常发生，特别是当我的学习用具快要用完的时候。他们知道我家里穷，总是将用完的文具“适时”偷去，又将全新的放回。
9、我没有说穿，只是默默地记在心里。,“老师是小偷”每个月，我总是会被传到办公室一次。“你外地的爸爸给你寄东西来了。小子，幸福呀！”班主任拍拍我的肩膀说。但我知道这又是班主任买的，因为我从不曾见过这些寄品外包装上的印戳，因为我曾见过老师将“爸爸买的东西”从超市提出来，又偷偷“改头换面”。我没有说穿，只是加倍地努力学习。,终于明白，我才是真正的小偷，偷走了妈妈的青春，偷走了同学的友谊，偷走了老师的关爱！是我偷走了他们的心！也正是他们，让我的成长充满了快乐、爱！使我在成长中，真正懂得了如何去爱别人，关心别人。我愿意永远生活在这群“小偷”之中，也愿意当一个这样的“小偷”，在别人的成长中也为别人偷走烦恼，
10、带去幸福。,列作文题纲：题目：开头：小标题1：（）小标题2：（）小标题3：（）结尾：,课堂作文:,罗曼罗兰说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现，同时，生活中也不是缺少爱，而是缺少体验，透过我的视线，我发现，爱就在我的身边。”请联系自己的生活实际，以“爱就在我身边”为题，写一篇小标题结构作文，字数600字左右。,爱就在我们身边选择的视角：几个不同的生活场景（车站、公园、商场等）几种不同身份的人物（父母、老师、同学、陌生人）,题 记,题记是写在文章题目和正文之间的文字。在正文前或引用蕴含哲理的名言，或自撰几句优美悦目的话语，来展示立体内容、提示作品内涵、阐述写作缘由，让读者从中透视到文章的亮点，触
11、摸到情感的脉动，从而激发起阅读的兴趣。,1 引名人哲语 生，亦我所欲也，义，亦我所欲也 题记（险崖无悔设置华山险崖救援的典型环境，讴歌把舍己救人作为“心灵无悔的选择”的高尚情操。）,2 引用寓意鲜明的传说故事 传说中有一只荆棘鸟，它离巢之后一定要找到荆棘树方肯罢休。它停在荆棘树最长的刺上婉转啼鸣，一次的歌唱竟以生命为代价。但它的歌声让整个世界屏息聆听，连天国里的上帝也为之动容。这则寓言蕴涵着人生哲理：完满的人生是以巨大的痛苦换得的。,3 自拟 水啊，水，你孕育了万物生灵，可你被生灵摧残，你的渐枯是谁的悲哀，你的怒吼又是谁的灾难？题记（水祭）,女孩，你仿佛是天生的弱者，眼泪是你的孪生姐妹；愁容是
12、你的忠实伴侣，大呼小叫是你形影不离的朋友。女孩，其实你要明白：你的名字不叫弱者。”学会坚强,1 制造悬念 童年做着长大的梦，长大了又做着童年的美梦。（长大是一把双刃剑）鱼对水说，你看不到我的眼泪，因为我在你怀抱中。水对鱼说，我能感觉到你的眼泪，因为你在我的心中。（鱼和水的情谊）,2 揭示主题 愁，造就了乱世中最美的风景。（乱世中的美景）童年是一个人最美好的梦境，而长大是人生对这个梦境最绚丽也是最痛苦的摧残。（长大是一把双刃剑）,3 营造诗意 墨一般的夜，灯儿亮了。不必再彷徨，心也亮了。（最美丽的灯节）淡淡的，真是淡淡的，却让我在一瞬间体味到了一种别样的馨香。（花开的季节）,4 巧引话题 有人说生命的意义在于奋斗，有人说生命的意义在于奉献，而我们认为，生命的最大意义和衡量生命的唯一标尺在于两个字：责任。（称量生命）,题记的变式后记,作用：补写一些文字，借以说明写作目的、经过、感触或补充交代文中涉及的有关内容,列作文题纲：题目：题记开头：小标题1：（）小标题2：（）小标题3：（）结尾：后记,
