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1、模块五 信息化教学资源的的收集与处理,曹贵龙,模块概述,学习目标能熟练掌握各种收集素材资源的方法 能够检索和收集优秀教学资源网站，为教学选择合适的素材资源。初步学会对收集到的文本、图片、动画、音频和视频等资源素材进行简单的加工与处理 在小组活动中体验合作学习的过程，理解合作的意义；在对个人、小组活动评价与反思的过程中形成反思的意识。学习成果一份围绕选题的、经过加工和处理的基本合格的教学资源素材 优秀教学资源网站列表“资源收集与处理的经验与体会”短文一篇 本模块的学习记录,活动1:掌握素材资源的收集、加工处理和管理方法,1：熟悉素材资源收集的方法（20分钟）头脑风暴 资源收集的方法-您知道那些收
2、集资源的方法？越多越好(填在72页横线上)自主阅读 理论导学和配套光盘“模块5”“阅读资料”“教学资源的收集方法”并填写教材第72页的表格 各小组分配任务，掌握一种素材的收集方法，并发言,活动1:掌握素材资源的收集、加工处理和管理方法,师生活动1:体验基于网络的素材资源检索和下载方法（90）(1)基于网络的检索方法（10）方法一.利用专业网站和专题网站进行检索 方法二.利用搜索引擎查找(百度、Google）方法三.利用专业数据库进行检索 方法四.浏览的方式 方法五.分类目标和网络资源指南检索 方法六.利用专业搜索软件检索,活动1:掌握素材资源的收集、加工处理和管理方法,(2)小组协作收集优秀学
3、科资源网站（25）组内分工协作，通过各种检索方法收集互联网上与自己选题紧密相关的某一学科或者主体网站，最后由小组长提交组员认为最优秀的10个网站，提交在全班讨论区“模块5优秀教学资源网站网址列表”主题下。回帖要求：帖子的标题“模块5 第*小组_优秀教学资源网站网址列表”，同时以“优秀教学资源网站网址列表”为名，保存到自己的作业文件夹的“学习记录”目录下。,活动1:掌握素材资源的收集、加工处理和管理方法,(3)体验素材资源的下载方法（20）举例:文字素材-复制 粘贴 保存;图片素材-另存为;音频、视频、动画-另存为或利用专业下栽软件:迅雷 网络蚂蚁等 学员任务：下载关于“颐和园”的视频文件或一段
4、音乐(4)变式练习，形成技能（25）自定义主题，搜索下载关于主题的一幅图片、一段音频、一段视频和一段动画，将它们命名为：图片1、音频1、视频1和动画1，保存在作业文件夹的临时文件夹下。,活动1:掌握素材资源的收集、加工处理和管理方法,小组活动1：熟悉计算机中教学资源的管理方法（10分钟）头脑风暴 以小组为单位讨论教学资源文件的管理方法？自查 检查作业文件夹中的教学资源文件夹结构,活动1:掌握素材资源的收集、加工处理和管理方法,师生互动2：掌握图片素材简单加工的方法（40分钟）“图片素材”简单处理的方法和过程 使用软件:附件中的画图 看图软件 PhotoShop等 基本要求:大小调整 截取部分
5、添加文字 改变色彩等 举例:模块5技术导航图片素材的简单加工 自主练习 自主体验修改图片,活动2:收集和加工选题所需教学素材资源（60分钟）,自主活动2：搜集选题所需素材资源（35）根据上一模块得到的“资源应用计划表.doc”，收集资源，并将其下载到：“一节信息技术与课程整合课的教学设计成果”的“教学资源素材”目录中,活动2:收集和加工选题所需教学素材资源,自主活动3：简单加工和处理素材资源（25）对照资源应用计划表，将其中标记为“修改”的资源进行修改，并修改资源应用计划表，反复修改，最后形成一个“教学资源素材”文件夹。,活动3:分享和评价教学资源素材（50分钟）,小组活动2：分享和评价教学资源素材（30）1、获取评价量表“模块5”“评价参考量表”中的“教学资源素材评价量表”2、小组长组织组员对每个学员收集资源进行评价 将意见或建议填在81页横线上,活动3:分享和评价教学资源素材（50分钟）,自主活动4：修改教学资源素材（20分钟）根据评价意见进一步修改素材。撰写素材收集、下载和简单加工的基本体会并保存在自己的作业文件夹的“学习记录”目录下，并将内容跟帖于网络平台的全班讨论区“模块5资源收集与处理的经验与体会”主题下,
