《掌握课堂观察技术,促进教师专业发展.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《掌握课堂观察技术,促进教师专业发展.ppt（21页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、掌握课堂观察技术，促进教师专业发展,乐清教育局教研室 滕素珠 2006年6月8日,表1,表2 课堂教学观察表,等级量表,八个视角：内容设计 教学表述 进度安排 资源利用 激发动机 师生互动 自主学习 鼓励创新,表3：高二垃圾的处理教学程序,表4,表5：课堂观察的两大类型,表6：听课教师及班级样本,表7,“学生参与度及成效分析”技术选择（1）运用座位表、巡回图分析提问、指导机会差异；（2）课后学生问卷，了解参与度、满意度；（3）小组观察，课后访谈,了解学生参与深度及广度；（4）学生参与度定量评价。（5）师生时间分析表。（6）弗兰德语言互动时间线标记表。,讲 桌,+,+,+,女 女 女,女 女,女
2、,女,女,女,教师无反应 师对生交流 学生无关或错误回答 生对师交流？学生主动提问题+教师正面反应 生生交流-教师负面反应 表3 语言流动图,表8,表9：初一综合理科蒸发定量评价参与度,表10：初二几何课堂教学时间分配,表11：学生学习投入状态观察表,记号体系或核查清单,(资料来源:Hopkins,D,A Teacher s Guide to Classroom Research,1993,p.104.)观察方法:每2分钟扫视,记录,记号体系或核查清单,表12：课堂管理中学生不当行为记录表,资料来源：Wragg，E.C.,An lntroductin to Classroom Observation.1994,p.49.)美拉格 后续观察:教师对不当行为的反应,学生对教师的应对,表13 弗兰德斯语言互动分类分析体系(FIAC),编码体系,资料来源:Hopkins,D,A Teacher s Guide to Classroom Reseavch,1993,p111),表14：初二几何 提问技巧水平检核表（片断),表15：各种提问行为类别频次统计表,表16课堂观察表,表17,表18,
