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1、传染病及其预防,七下第六章第二节,济南版,1348年，欧洲出现了鼠疫大爆发，短短 5年间，欧洲人口减少了近1/2。,可怕的传染病,1918年全球爆发流感，死亡人数达2000万，其中美国死亡50万，比因战争死亡的人数还要多。,可怕的传染病,学习目标：1、说明传染病的病因。传播途径和预防措施。2、列举常见传染病的种类。3、说出艾滋病的传播方式和预防措施。学习重点：传染病的病因，传播途径和预防各类传染病的具体措施。学习难点：传染病的病因和传播途径。,常见的传染病,问题导学：1.请同学们列举出调查到常见的传染病？2.什么样的病是传染病？3.传染病一般是由什么引起的？4.常见的传染病有哪几种?,是：,否
2、：,检查反馈,近视眼：由于患者自身的眼部结构发生变化引起的，不能传染。,结膜炎：由于外来的致病细菌或病毒引起的，具有传染性。,传染病与非传染病有什么不同？传染病特点是什么？什么样的疾病是传染病？,传染病的特点：流行性，传染性。,传染病的概念：是由病原体引起，能在人与人或人与动物之间传播的疾病。比如：疟疾、流感、蛔虫病等。,什么是病原体？病原体：引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。,据传播途径的不同,可分为：呼吸道传染病：如流感，肺结核等。消化道传染病：菌痢，甲肝等血液传染病:疟疾，乙脑等。体表传染病:狂犬，血吸虫，癣等。,常见传染病的分类：,根据病原体的不同，传染病可分为：,痢疾、肺结核、百
3、日咳、破伤风,脚气、癣等,血吸虫病、疟疾、蛔虫病,流感、狂犬病、甲肝、腮腺炎、乙脑、麻疹脊髓灰质炎,实例探究1：小明得了流感，不停地打喷嚏、流鼻涕，而且打喷嚏时没有用手或纸捂住口鼻，还一边打一边与小斌讲话，结果，小斌也得病了。,小组讨论：为什么小斌也得病了？流感是怎样传播的？哪些人较容易得流感？,1、为什么小刚也得病了？肝炎是怎样传播的？小达为什么没得病？哪些人较容易得病？,2、根据以上两个例子，传染病要流行要哪些 环节？,实例探究2：小风是一位肝炎患者，正在吃饭，由于缺少碗筷，当小风吃完后，碗筷没经消毒，小刚和小达也接着用来吃饭了，这样坚持1个多月后，小刚检查也得了肝炎，但小达没有得病。,小
4、组讨论,传染病流行的三个基本环节：,传染源：能够散播病原体的人或动物，可以是患者也可是携带者。,传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，可为空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。,易感人群：对某种传染病缺少免疫力而容易感染该病的人群。,传染源,易感人群,传播途径,传播途径的主要传播方式：,传播途径：病原体自传染源排出，侵入他人体内的过程称为传播途径。主要有6种传播方式：（1）空气飞沫传播（说话、咳嗽、打喷嚏等）；（2）饮食传播（食物或水等）；（3）虫媒传播。（蚊、虱、蚤等）；（4）日常生活接触传播。（毛巾、衣被、食具等）；（5）医源性传播。（针头等）；（6）垂直传播。（分娩、哺乳等）。
5、,根据已有的知识，找出以下三种传染病的传染源、传播途径及易感人群：,流感患者,肝炎患者或病毒携带者,艾滋病患者或病毒携带者,空气、飞沫传播,饮食传播,体液传播,抵抗能力弱的人,与传染源饮食接触而无抗体的人,直接或间接接触传染源体液的人,传染病的预防措施：针对传染病流行的基本环节，你能想出什么措施来预防传染病呢？从以下图片中得到什么启示？,控制传染源,图片一,图片二,图片三,切断传播途径,保护易感人群,预防传染病的措施,请选择：,某人经诊断得了某种传染病，医生立即采取了如下措施：（1）给病人吃药打针进行治疗；（）（2）对病人的用具进行消毒；（）（3）不让病人外出，也不让外人探望；（）（4）给附近
6、的居民进行预防注射；（）请你指出这些措施各属哪一项？A、控制传染源 B、切断传播途径C、保护易感人群 D、A和C,A,B,D,C,艾 滋 病 患 者,艾滋病让人“谈艾色变”,问题展示,1.什么是艾滋病？2.艾滋病寄生在人体的哪些部位？3.艾滋病如何传播？4.艾滋病的症状？5.怎样预防？,预防艾滋病传播的有效方法:,(1)养成文明健康的生活方式和卫生习惯。(2)不接受被污染的血液和血液制品的输入。(3)不接受不洁净的针头的注射和皮下穿刺以及阻断母婴传播。,艾滋病的概念：艾滋病全称为获得性免疫缺陷综合症。艾滋病的传播途径：主要通过血液、不安全的性行为和母婴传播。,假如你的同学或朋友不幸感染了艾滋病，你应如何与他相处？,畅所欲言:,温家宝总理关爱艾滋病患者,课堂小节,作业布置,1.整理本课笔记。2.搜集并交流常见传染病的预防措施。,谢谢大家,
