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1、,初三文言文 阅读复习,中考文言文阅读考试说明,近三年文言文中考试题分值,3,3,2,6,趋势：默写分值增加，阅读难度加大。,第一步:专攻背诵默写,大声朗读，加深体会。出声背诵，巩固记忆。勾画名言警句和关键句，逐一背熟、默写。做一些理解性默写的题目，加深理解记忆。,1、小伙子一般都喜欢美丽而又贤惠的姑娘，关雎一诗中的（）这两句就是佐证。2、酬乐天扬州初逢席上见赠 一诗中，喻含新事物不断涌现的理趣的诗句是（）3、陌上桑中侧面衬托罗敷貌美的诗句 是（）4、龟虽寿中最能体现诗人曹操慷慨激昂，壮怀激烈的情感的诗句（含比喻）是（）5、归园田居最能突现诗人摒弃尘俗，躬耕自食，归返自然志愿的诗句是（）6、陶
2、渊明的饮酒一诗中，（）一句蕴含着这样的哲理：只要有高尚的精神境界，即使身居喧嚣人境也无“喧嚣”之感。这与陋室铭中的（）一句有异曲同工之妙。,窈窕淑女，君子好逑,沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。,行者见罗敷，下担捋髭须；少年见罗敷，脱帽著帩头。,老骥伏枥，志在千里。,心远地自偏,衣沾不足惜，但使愿无违。,斯是陋室，惟吾德馨,8、望洞庭湖赠张丞相一诗中，含蓄的表达了诗人急于问仕、服务社会的诗句 是（）9、王维使至塞上有一对偶句，抓住沙漠中典型的景物，进行刻画，写出了塞外奇特壮 丽的风光，被誉为“千古壮观”的名句是（）10、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄一诗中，正面写诗人的愁绪，表达对友人的深切同情的诗句
3、是（）11、行路难中，唱出了诗人展望前景，充满信心的心声的诗句是（）。但诗人李白在理想与现实发生矛盾时，其烦忧苦闷之状是（）进而消极 避世，竟想（）。（后两个括号中填宣州谢眺楼饯别校书 叔云中的诗句。12、次北固山下中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是（）13、望岳点明全诗主旨的诗句是（）14、题破山寺后禅院中的（）两句诗，写出了禅院幽静的环境，以及这幽景给人生的启示。,欲济无舟楫，端居耻圣明。,大漠孤烟直，长河落日圆,我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。,长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。,抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。,人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。,海日生残夜，
4、江春入旧年。,会当临绝顶，一览众山小。,曲径通幽处，禅房花木深,第二步：文言实词的掌握,预习提示书下注释课后练习,词性活用现象古今异义现象一词多义现象通假字现象,虽乘奔御风不以疾也,奔马,1下列句中画线词意思不同的两项是()A委而去之/去国怀乡 B宜乎众矣/宜多应者 C又何间焉/遂与外人间隔 D河曲智叟亡以应/国恒亡 2下列句中画线字与“故天将降大任于是人也”中“故”字的意思相同的一项是()A故虽有名马，只辱于奴隶人之手 B温故而知新 C扶苏以数谏故，上使外将兵 D既克，公问其故3下列句子中没有通假字的一项是()A有良田美池桑竹之属 B乡为身死而不受 C食之不能尽其材 D属予作文以记之,C、D
5、,A,A,4.解释下列画线的词语。(1)临表涕零，不知所云（）(2)此臣所以报先帝而忠陛下之职分（）(3)由是感激（）(4)忠之属也（）(5)可以一战（）(6)属予作文以记之（）(7)游人去而禽鸟乐也（）(8)小大之狱（）,眼泪,用来,感动,尽了本分一类的事,可以凭借,写文章,离开,案件,第三步：文言虚词的掌握 之 而 其 以 于,表承接,表转接,表修饰,表并列,例 句,解 释,学而不思则罔,但是,温故而知新,然后,河曲智叟笑而止之,不译,泉香而酒洌,并且,1、下列句子中“之”的用法不同于其他三句的是()A一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死 B事无大小，悉以咨之 C委而去之，是地利不如人和也
6、D怅恨久之2、写出下列句中“而”各表示什么关系。(1)山水之乐，得之心而寓之酒也()(2)杂然而前陈者，太守宴也（）(3)禽鸟知山林之乐，而不知人之乐()(4)水落而石出(),D,表并列，并且,表修饰,表转折，但是,表承接，然后,3、下列各句画短线的词，意思相同的两组是（）（）A.故为之文以志/醉则相枕以卧B.其真无马耶/增其旧制C.躬耕于南阳/迁客骚人，多会于此D.衔觞赋诗，以乐其志/小大之狱，虽不能察，必以情E.虽我之死，有子存焉/予独爱莲之出淤泥而不染F.先帝不以臣卑鄙/固临崩寄臣以大事,C,E,第四步：文言文的翻译,落实关键字词的含义。学会必要的增、删、换、调。对几种常见句式进行专门训
7、练。,原则：字字有着落，以直译为主，直、意译相结合,1好读书，不求甚解。2食马者不知其能千里而食也。,分析:本句中的关键处是对“甚解”的解释，这个词的意思和下文出 现的“每有会意，则欣然忘食”的意趣相对立，有“死抠字眼”的意味，适宜作意译。,参考译文a.喜爱读书，不死抠字眼。b.喜欢读书，不钻牛角尖。,分析:句中的“千里”应灵活地解释为动词性短语一一“日行千里”，句中第2个“食后面省略了代词之，翻译时要作补充。,参考译文:喂马的人不知道它有日行千里的能力而去喂养它。,3予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。4苔痕上阶绿，草色入帘青。,分析:这是一个排比句，句中包含三个判断
8、，翻译时要体现句 式特点。,参考译文:我认为菊花是花中的隐士，牡丹是花中的富贵者，莲 花是花中的君子。,分析:这是对偶句，要尽可能译得对称工整，句中的“上”活用为 动词。,参考译文:苔痕碧绿，长上台阶；草色青葱，映入帘内。,第五步：课内语段 阅读的把握,人教版新增篇目（标题后加*者为略读篇目）论语十则宋定伯捉鬼*三峡 记承天寺夜游 五柳先生传送董邵南游河北序 与朱元思书*始得西山宴游记 鱼我所欲也墨池记*上枢密韩太尉书送东阳马生序*陌上桑*,人教版经典篇目木兰诗桃花源记陋室铭爱莲说马说醉翁亭记孟子二章岳阳楼记出师表曹刿论战,复习步骤,一、通读全文二、勾画“阅读提示”中与文章中心、写作特色有关的
9、语句，加深理解。三、勾画并熟记文章的中心句及名句。四、注意书下注释中有单个字解释（尤其是特殊的实词、虚词）及完整句子翻译的条目。五、注意书后练习中词句练习及结合现代生活实际的题目。六、完成一则相应的语段阅读练习。,1选出画线字用法相同的一组（）。（3分）A故患有所不避也/温故而知新 B由是则生而有不用/天将将大人于是人也C得之则生，弗得则死/所识穷乏者得我欤 D呼尔而与之/此之谓失其本心2用现代汉语写出句子意思。（任选一句。3分）是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！3对于作者所说的“义”，我们在现代社会中应该有怎样理解呢?（3分）,B,这样看来，喜欢的有比生命更重要的东西，厌恶的有比死亡更厉害的东西,有人对优厚的俸禄却不区别是否符合礼义就接受它。那优厚的俸禄对于我有什么好处呢？,是指当今社会的精神文明等，包括道德修养、公民素质等。,再见,
