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1、2.3 平面镜成像,更多资源,知识回顾,光的反射：光射到物体表面上，有一部分光被反射回原介质的现象，叫光的反射。平面镜对光的反射能力比较强。反射规律：在光的反射现象中，入射光线、反射光线、法线在同一平面上，入射光线和反射光线分居法线两侧，反射角等于入射角，数学知识理解为：法线是入射光线和反射光线的角平分线。,探究平面镜成像特点,提出问题：平面镜成像有什么特点呢？主要考虑像与物的关系？,猜想与假设,像和物体的大小可能相等，像和物体到平面镜的距离可能相等。,设计实验,实验器材：平面镜、刻度尺、蜡烛、火柴平板玻璃、刻度尺、蜡烛、火柴实验方法：等效替代法“等效替代法”是指在效果相同的前提下，把抽象、复
2、杂的物理过程或现象变换成理想、简单的过程或现象来研究处理的方法。,设计实验,设计表格,进行实验,用一块较薄的玻璃板作为平面镜，点燃的蜡烛在平面镜前成像，把一支完全相同，没有点燃的蜡烛在平面镜前成像，把一支完全相同，没有点燃的蜡烛放在平面镜的另一侧，使之与像重合，观察物、像到镜面的距离关系和物的大小关系，改变点燃蜡烛镜面的距离，重做几次试验，多次测量。,分析论证,物体在平面镜中成的是正立的虚像；像和物体大小相等；像和物体到镜面的距离相等；像和物体对应点的连线被镜面垂直且平分。,实验研究,用玻璃板代替平面镜的目的是便于找到并画出像的位置。在玻璃板的同一侧，该同学通过玻璃板看到了同一个蜡烛的两个像，
3、产生这种现象的原因是玻璃板的两个表面同时反射，每个表面成一个像。用两个大小相同的蜡烛目的是便于比较像和物大小。,课堂小练习,平面镜成像是由于光的_而形成，物体在平面镜中所成的像是_。若小明同学身高1.5，他站在大衣柜的穿衣镜前1.5m，他在镜中的像高_m；像与他相距_m；若他逐渐远离穿衣镜，那么镜中的像大小将_。（选填“变大”、“变小”、“不变”）,课堂小练习,指出下面各句话中的“影”所说明的光在传播过程中所遵从的物理规律，（1）手影（2）水中倒影（3）立竿见影（4）杯弓蛇影,课堂小练习,课堂小练习,课堂小练习,课堂小练习,当你照镜子的时候，可在镜子里看到另外一个“你”，镜子里的这个“你”就是
4、你的_，由于进入你眼睛的光线并非真正来自平面镜后的“你”，所以把这个“你”叫做_,课堂小练习,平面镜成的像_在光屏上显示出来（填“能”或“不能”），平面镜成像是物体反射的光或物体发出的光射到平面镜时发生了_的结果,课堂小练习,某同学身高1.7m，站在竖直放置的平面镜前1.5m处，他的像高是_，他的像到平面镜的距离是_若此人向平面镜移动1m，则他的像到平面镜的距离为_，他的像高为_,课堂小练习,水面也能发生反射，我们从水中看到空中的飞机是_像（填“虚”“实”）凸面镜使平行光束_，凹面镜使平行光束_汽车的后视镜是_面镜，利用它可以_司机的视野,课堂小练习,太阳灶是用_ 面镜制成的，它可以使照在表面
5、的太阳光_在一点，凹面镜的面积越大会聚的太阳光就越_ 温度也就越_，利用它不仅可以烧水、煮饭，还可以发电、冶炼，所以它是既节约燃料又不_的环保型能源,课堂小练习,手电筒的反光装置相当于_ 面镜，它可以使小电珠发出的光，变成_光射出去,课堂小练习,某同学在竖直放置的平面镜前，从距平面镜2m处跳到了距平面镜4m处下列关于镜中像的大小及像的距离的说法中正确的是A像与该同学大小相等，像到该同学的距离变为6mB像与该同学大小相等，像到该同学的距离变为8mC像比该同学大，像到该同学的距离变为6mD像比该同学小，像到该同学的距离变为8m,课堂小练习,小明做研究平面镜成像的实验时，先将蜡烛放在平面镜前50cm
6、处，他记下了像的位置，然后，他将平面镜向蜡烛移动了10cm，则第二次成像的位置与第一次成像的位置比较A向平面镜移动了10cmB向平面镜移动了20cmC远离了平面镜10cmD远离了平面镜20cm,课堂小练习,“桂林山水甲天下”，漓江两岸秀美的山峰在平静的水面清晰地映出“倒影”，它是A山的影子B山的实像C山的倒立的虚像D山的正立的虚像,课堂小练习,下图中是从平面镜中观察到的时钟图，则当时的时刻是A2：25 B2：35C9：25 D9：35,课堂小练习,某同学在做研究平面镜成像的实验时，想使竖直放置的蜡烛所成的像与水平面成水平的，他可采用的方法是A将平面镜与水平面成90角放置B将平面镜与水平面成60角放置C将平面镜与水平面成30角放置D将平面镜与水平面成45角放置,课堂小练习,下图中，M是平面镜，各光路图正确的是,课堂小练习,下图是某同学作的光路图，他只画了一条入射光线和另一条反射光线，请你帮他画出发光点S和像点S,更多资源,课堂小练习,如下图所示，L是平面镜，S是发光点，请你画出能看到S在平面镜中像的范围,课堂小练习,某同学身高1.8m，他想在家中墙上设计一个刚好能看见他全身像的平面镜，该平面镜至少应多高，画图说明应挂在什么地方？,
