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1、,17-1动物运动的形式和能量供应,将视频中观察到的动物按照生活环境分类，写出运动的主要形式和运动的结构要求1、小组长任意抽取任务单，小组成员按照任务单上的指示，通过合作学习，在规定的时间内完成任务单上相应内容的填写（定好记录员）2、展示小组学习的成果,小组合作 任务一,一、动物的运动形式,一、动物的运动形式,水中,伪足,纤毛,伪足,纤毛,1,2,一、动物的运动形式,陆地,一、动物的运动形式,飞行、滑翔,飞行,空中,飞行,飞行,翼,翅,飞行、滑翔,翼,翅,翅膀,动物的运动形式。,大胆猜想,鸟有翼能飞？,人有双翼能飞吗？,小组合作 任务二,动物的运动形式与其特有的形态结构有何关系？,以鸟类为例，
2、讨论适应空中飞行的特征小组成员合作学习资料，共同完成任务单上的表格填写要求1、确定一名记录员（小组长可指定记录员）2、分工协作，在规定的时间完成（限时3分钟）3、小组派一名汇报员展示小组学习的成果4、要求条理清晰、声音洪亮、语言流畅,骨壁薄、骨中空,胸骨硕大 胸肌发达 食量大，呼吸系统消化系统 循环系统完善,身体呈流线型,水中动物适于游泳的特征,陆地上动物适应其特有的运动的特征,1、小组成员阅读学案上的资料，注意收集有关 动物适于运动的形态结构、生理特征2、小组选定一名成员进行答题比赛3、得分高者小组获胜,任务三,水中的动物适应游泳的特征,陆地上动物适应其运动形式的特征,知识竞赛,限时1分钟,
3、结论,动物的运动形式与其特有的 密切相关,动物的运动形式,不同的生活环境,适应,形态结构,这是动物长期 的结果,进化,三、动物运动的能量供应,食物,氧气,血液中的营养物质,动物体的组成物质,储存在 内,作用,释放,系统,系统,系统,其中 能量,动物运动的能量供应,食物,氧气,血液中的营养物质,动物体的组成物质,储存在（填结构）内,作用,释放,系统,系统,系统,其中 能量,动物运动的能量供应,消化,呼吸,循环,细胞,呼吸,一部分,能量,动物运动,动物特殊的生理活动，所需能量也来源于,动物运动的意义,主动适应环境提高生存能力,寻找食物,繁衍后代,防御敌害,例举动物多种多样的运动形式,1、“鹰击长空
4、，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”这句诗词中涉及的动物运动形式有（）A、飞行、爬行 B、跳跃、爬行C、跳跃、游泳 D、飞行、游泳2、下列运动形式相同的一组动物是（）A、青蛙、黑熊 B、袋鼠、鸵鸟C、企鹅、麻雀 D、鳄鱼、海龟,D,D,鸟 四肢 变形虫 纤毛 草履虫 翼 海龟 鳍 鱼 伪足,举例说出动物运动结构,举例说明动物运动的意义,1、下列关于动物运动的叙述中，正确的是()A.能够飞行的动物只有鸟类和昆虫 B.哺乳动物的运动方式只有行走 C.鸟类在所有的季节里都会通过飞行来迁徙 D.动物多样的运动方式有利于动物的生存2、动物迁徙是动物主动适应环境的表现，其意义是（）有利于生殖 有利于获取足够的食物
5、有利于获得适宜的生存环境 A、B、C、D、,D,D,举例说明动物运动的能量供应,判断题1、动物在夜晚睡觉时，不需要消耗能量2、细胞呼吸作用释放的能量全部提供给动 物生命活动,理解动物的运动形式与其特有形态结构密切相关,选择一种你喜欢的动物，观察它的运动形式思考它的运动形式与其特有的形态结构的关系,课外延伸,你观察过猫吗？,你知道猫的运动方式是什么吗？,你知道猫奔跑时它的四肢着地有没有规律？是不是交替的？,谢谢,(漂浮或倒退),(倒退),游泳,游泳,课外延伸,游泳,鳍的摆动,四肢的划动,动物在陆地上的运动方式:,爬 行-依靠肌肉收缩或者付肢的运动把贴近地面的 身体推向前进。如蜗牛、蜈蚣、蛇、鳄。,行 走-用四肢将身体支撑起来，并通过四肢的交替 前伸和后瞪使整个身体向前运动。如大象、马。,奔 跑-当行走速度加快时，在某一瞬间四肢都会离开 地面，身体腾空，这种运动方式叫奔跑。,跳 跃-依靠后肢的弹跳，使身体腾空运动。如蝗虫、青蛙、袋鼠。,食量大，消化快,
