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2、比较的方法。教学难点：能正确区分和运用大于、小于符号比较两个数的大小。,说教法学法,教法：以情景教学法、观察发现法为主，以多媒体演示法为辅。学法：动手操作、小组合作。,创设情景,提出问题,尝试探究，解决问题,多层训练，深化知识,质疑总结，反思评价,说教学过程,一,二,三,四,创设情景,提出问题,一,说一说：动物乐园里都有哪些东西呢？它们各有多少？,活动一：,尝试探究，解决问题,二,活动二：,议一议：比较物体之间数量的多少。,活动三：,想一想：如何区分“”、“”,儿歌：开口向左大于号，开口向右小于号。大于号、小于号，开口向着大数笑。,多层训练，深化知识,三,说一说，填一填,今天你学会了什么？,质疑总结，反思评价,四,
