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1、执教老师：,第三单元,思品七年级上册 待人接物需明理,健康成长,八年级思想品德上册,第二课 共享花季友情,第一课感受青春律动,七年级思想品德上册,第八课 与人为善,编制和执教老师：,第 一 站 永存善良之心,幸运mm,本节学习目标：,教学目标：通过学习懂得善良是人最可宝贵的品质之一。知道能够以友善之心对待他人的人，就能遵纪守法，与人和睦相处。寻找身边助人为乐的榜样，能尽自己所能帮助他人。善良，己所不欲，勿施于人，善良的要求。教学重难点：善良是人最可宝贵的品质之一。“己所不欲，勿施于人”的行为要求。,1、什么是善良？善良是我们内心对他人的友好态度，是对他人的同情、关心和爱护。不做别人不喜欢、不接
2、受的事情。是人最可宝贵的品质之一。（是什么）2、善良的品质有何重要作用？（为什么要与人为善？）（为什么）、善良是人最可宝贵的品质之一，、善良的人最易赢得友谊和朋友。3、怎样成为善良的人?(善良的要求？)（如何培养善良品格？）（怎么办）、善良需要真诚的心，、以善良之心回报友善之情，、勿以善小而不为，、在受到伤害时，应该用正当的手段来维护我们的权益。4、如何做一个友善的人？(怎样友善待人)（怎么办）、站在对方的立场考虑问题，需要换位思考。、以恰当的方式表现友善。、友好地对待陌生人，最能反映一个人的内心品质。、与人为善的根本是乐于助人。,关键词：善良 第四课教学点1234 背,1、“己所不欲，勿施于
3、人”的含义，首先要做到：（）2、心存善良的人的特点：（）3、在受到伤害时，应该（）4、什么是换位思考？（）5、对待陌生人首先要做到什么？（）6、与人为善的根本是什么？（）,（5分钟看课文快速找答案）,答 不做别人不喜欢、不接受的事情。,答 坦诚真挚，心底坦荡，宽厚仁慈、心态积极、良好有同情心等。,答 用正当的手段来维护我们的权益。,答 站在对方的立场考虑问题。,答 礼貌待人。,答 乐于助人。,活动导入：,真情互动每个同学准备一张纸，在上面写上自己的姓名，生日，交给老师-要求：1.同学依次抽取一张纸条，并保密。2.在你所抽取的同学的生日，请你记住赠送他（她）一件礼物。3.写写自己的感受。,某班一
4、度流行给同学起外号，那些难听的外号一旦落到谁的头上，谁就背上沉重的包袱，心里有一种羞辱感。其实，谁都不愿意成为被取笑的对象，即使那些喜欢捉弄别人的人也是如此。你怎样看“捉弄”现象,这是一种对人不尊重、不善解人意、不善良的态度。我们不应该做别人不喜欢、不接受的事情。,请大家思考：,阅读感悟 材料乔治.波尔特的故事：一个风雨交加的夜晚，一位行李简陋、衣衫普通的老人来到费城一家旅店投宿。他对伙计说：“别的旅店全客满了，我能在贵处住一晚吗？”伙计解释说：“城里举行大型活动，旅店到处客满，不过，我不忍心看你没个落脚处。这样吧，你睡我的床，我就在柜台上搭个铺睡吧！”第二天，老人临行前对伙计说：“年轻人，你
5、能当美国第一流旅馆的经理。我要给你盖个大旅馆。”伙计听了，觉得这位老人挺幽默。两年后的一天，费城那家旅店的伙计收到一封从纽约寄来的邀请信，请他去纽约拜访两年前那个雨夜的客人。伙计应邀到了,纽约，老人把他带到一幢高楼前，说：“年轻人，这就是我为你建的旅馆，请你当经理。”年轻人做梦也没想到，一夜留宿，竟有如此回报。年轻人便是乔治波尔特。而那位老人则是拥有亿万财产的石油大王保罗盖帝。,思考材料给我们什么启示？,以善良之心回报友善之情。在获得他人的关心和帮助时，我们应回报给他人一份真诚的关心。,材料（实例）思考：,小明和同学去电影院，看完电影出来，发现自己的自行车不见了，在附近找了几圈也不见踪影。看小
6、明着急的样子，几个同学围了上来。甲说：“旧的不去，新的不来，明天让你妈妈再买一辆。”乙说：“要不然你也弄一辆骑走？”丙说：“干脆去黑市买一辆，也就几十块钱。”小明站在原地，盘算着请你帮小明出个主意。,三位同学的意见都是不可行的。既不能以恶报恶，又不能做违法的事情，更不能退缩，要用正当的手段维护自己的合法权益。,课堂检测,C,1、罗素曾说“在一切道德品质之中，善良的本性在世界上是最需要的。”下列对善良的认识错误的（）A.善良是人最可贵的品质之一B.真正的善良是发自内心的对他人的真挚情感C.善良的人从不会考虑自己D.发自内心的善良会得到友善的回报2.下列名言中，没有体现与人为善思想的（）A.越是善
7、良的人越察觉不出别人的居心不良。米列B.如果说美貌是推荐信，那么善良就是信用卡。布尔沃利顺C.灵魂最美的音乐是善良。罗曼罗兰D.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹,D,B,3、“我愿做一滴水，我知道我很渺小，当爱的阳光照射到我身上的时候，我愿意毫无保留地反射给别人”对这句话理解不正确的是（）A、善良需要真诚的心 B、勿以恶小而为之 C、与人为善的根本是助人为乐 D、善良是人最宝贵的品质之一4、每隔一段时间，七年级学生小敏会整理一下家中的衣柜，把过时不喜欢穿了或者已经穿不下了的衣服洗干净叠好打包，送到民政局捐给需要的人穿。下列对小敏的做法理解不正确的是（）A、小敏的行为是发自内心的善良 B、小敏对社会上的弱势群体充满爱心 C、小敏是怀着自私利己的目的捐献衣物的 D、小敏以善良之心对待他人，值得我们学习,C,活动作业：,评选爱心天使1.分组讨论：谁是我班最有爱心的同学，说说他的典型事迹。（爱心天使的闪光点，形成文字材料在黑板上写出来。）2.全员参与无记名投票3.公布结果,执教老师：,寄语：,有情提示,学习有法，学无定法。不断学习，才会成长。,善良是人最可宝贵的品质之一。我们应该以善良之心回报友善之情，友善对待他人，己所不欲，勿施于人。,
