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1、单片机课程设计,微机原理与接口技术是一门技术性、应用性、实践性很强的学科。课程设计是学好本门课程的又一重要实践性教学环节，课程设计的目的和任务就是配合单片机的教学和平时实验，以达到巩固消化课程的内容，进一步加强综合应用能力及单片机应用系统开发和设计能力的训练，启发创新思维，使之具有独立单片机产品和科研的基本技能，是以培养学生综合运用所学知识的过程，是知识转化为能力和能力转化为工程素质的重要阶段。单片机课程设计，是很多高校，电子信息专业、自动化专业、通信专业等学生在校学习期间，必须完成的一项重要的动手实践活动，采了实际应用项目实例，力求理论和实践相结合，同时考虑培养学生解决工程实际问题和综合应用
2、的能力。典型实例都来自实际工程应用，有助于学生动手能力的培养和锻炼。,课程设计目的与意义,指导教师彭楚武、肖昌炎、罗德荣、唐求、张帆、朱志杰、孟志强、王亚、谭建豪、陈洁平、瞿亮、佘致廷、吴桂清、梁桥康、雷友诚 实验教师银翔、卢斌,时间安排启动时间：第11周实验室调试和答疑：1116周 地点：院楼222室统一考核和验收：1516周元器件发放、回收地点：院楼223室（各班选派1名负责人）实验室开放时间：上午8:0011:30 下午2:305:30 晚上7:009:00,基本器件表,若个人的台式电脑或笔记本电脑上有单独COM口的，可直接到实验室领取串口线，下载程序性能更可靠。,可提供的其他器件：喇叭
3、、步进电机、微型打印机、示波器、信号发生器、杜邦线、短路帽,关于课题1、有三种显示方式，选择其中一种显示 a、LED数码管；b、1602LCD；c、12864LCD2、两种语言选择 a、汇编语言；b、C语言 注：同等情况下，采用汇编语言的可加分5-10分3、各班不同组之间不允许有完全一致的课题,请注意清点和保管好工具、电路板，发放和回收时都必须经过当场通电测试并签名，一经发放，如有损坏照价赔偿。课程设计报告在设计结束后的一周内统一交院楼223室,总体要求如下：1、根据应用系统的要求，初步掌握总体结构的方法和构思，从中选择一种最佳的设计方案。2、根据应用系统结构规模的要求，掌握在单片机外部扩展系
4、统硬件设计的基本过程：例如硬件接口的设计，正确合理选用所需元器件，绘制应用系统与单片机连接的电路图等项工作。3、根据设计任务和要求，首先画出程序总体流程图，然后进行各控制模块程序的设计、编写系统程序。4、掌握如何应用单片机仿真器来开发应用系统及仿真调试的过程。例如先进行各模块调试，然后进行各程序模块的联调，最后与硬件一起进行联调，反复检测和修改直至开发结束。,基本要求,在整个课程设计全过程中，要求每个学生完成如下工作：1、硬件电气原理图一张（含元器件清单一份；所有引脚标注清楚）2、软件程序清单一套（含主要程序流程图，全部源程序及详细的注释）3、使用功能说明书一份（含功能描述及操作指南和收获体会）4、软件在开发板上调试成功，并能成功表演，达到设计课题的要求 分组参与答辩，要求完成设计课题所规定内容，鼓励添加新内容，每组每个人都必须独立完成程序中的部分模块内容，并能详细解说和回答教师提出的问题，否则视为不合格。,评分标准和方法,答辩成绩评定表,祝大家圆满完成本次课程设计,特别提醒：注意安全！保持室内卫生！,
