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1、,日啖荔枝三百颗不妨长作岭南人 惠州一绝苏轼,返回上一页,返回上一页,南州六月荔枝丹 贾祖璋,贾祖璋，浙江海宁人，生于1901年，著名生物科普作家。自1921年起，60多年中他创作了许多科普作品。据不完全统计，他创作、编著、翻译了20多种科学知识读物。他最擅长写生物小品，是我国老一辈科普作家中劳绩卓著的一位。科学专著有鸟类研究、普通鸟类等。收入中学课本的有花儿为什么这样红、南州六月荔枝丹（均选自生物学碎锦）。,【作者介绍】,阅读课文,1、标上段号，画出不会读的字词。2、圈画每段的中心句、中心词，想想介绍了荔枝的哪些方面？3、想想，按什么顺序来介绍说明这些内容的？4、用了哪些说明方法？各有什么好
2、处？,【字词正音】,龟裂（）龟甲（）龟兹（）粗糙（）贮藏（）尉佗（）尉迟（）外壳（）地壳（）,【字词正音】,龟裂（jn li）龟甲(gUji)龟兹（qi c）粗糙（c co）贮藏（zh cng）尉佗（wi tu）尉迟（y ch)外壳（Wi k）地壳（d qio）,用幼年时对荔枝的疑问引出说明的对象，提出要说明的问题，是全文展开说明的总纲。,一层,第段,返回课文分析,介绍荔枝果实的外部形态。,二层,第至第段,2段,3段,4段,5段,介绍荔枝果实的外壳，先照应前段文中白居易所说的“壳如红缯”，纠正其认识上的错误。接着用准确、形象的语言对荔枝的外壳进行说明。,介绍荔枝果实的颜色。这段主要引用古代诗句
3、，说明荔枝颜色以红为主，非常美丽。其中“南州六月荔枝丹”点明了文题。,介绍荔枝果实的形状。这段用了以插图相配合的说明方法，直观而形象。,介绍荔枝果实的大小。,图1,图2,图3,图4,返回课文分析,介绍荔枝果实的内部组织。,介绍荔枝的壳膜。先借对白居易文中“膜如紫绡”的解释，纠正他的错误认识，再引古诗，对壳膜的形状作形象的描写。,三层,第至第10段,介绍荔枝的果肉。先照应前文，肯定白居易对它的颜色观察正确，然后指出它的科学名称是“假种皮”，最后说明它的口感和加工。,介绍荔枝的贮运。首先说明“荔枝不耐贮藏”，然后用科学的数据加以验证，最后引用典故说明荔枝保鲜之难。这段内容与上段介绍果肉关系密切，可
4、视为有关果肉知识的补充。,介绍荔枝的种子，主要说明其形状特点。,介绍荔枝的花，依次说明花期、花形 及其对繁殖和采蜜的作用。,段,段,段,段,10段,图1,图2,返回课文分析,介绍荔枝的原产地和栽培史。,介绍我国的荔枝谱。,介绍荔枝的移植历史，说明荔枝北移不易。,提出大力发展荔枝生产的建议和期望。,11段,12段,14段,返回课文分析,13段,一课文第至自然段按（）的说明顺序写荔枝的果实，其中，第二至四自然段写荔枝果实的（），第六至九自然段写荔枝果实的（）。二第自然段写荔枝的（），课文将这一内容安排在介绍果实之后，根据的是（）的说明顺序。三课文先写荔枝的（），再写荔枝的（），也是按（）顺序进行说
5、明的。这样安排符合我们对荔枝这种水果认识了解的一般顺序。,本文按照由主到次，由表及里的说明顺序合理地安排了文章的结构。请按题意填空。,填空练习,由表及里，由外到内,外部形态,内部构造,由主到次,花,生态结构,生产情况,由主到次,返回主页,结构分析,（一）引出话题（1）,产地分布（11）书谱品种（12）习性移植（13）发展建议（14）,（三）内部构造,外壳颜色形状大小,薄膜果肉贮藏果核果花（10）,外,内,主,次,（二）外部构造,生态知识,生产知识,1、种类：事物说明文 事理说明文2、特点：抓住事物的特征进行说明3、说明顺序：时间 空间 逻辑4、说明方法：下定义 作诠释 打比方 举例子 列数字
6、作比较 分类别 画图表 作引用 摹状貌5、说明语言：平实性 生动性（准确）,说明文,常见说明顺序,一.时间顺序即按事物发展的时间先后次序来说明,二.空间顺序按事物空间结构的顺序来说明,三.逻辑顺序依据事物之间或某一事物各部分之间的逻辑关系来说明。,如：一般个别 主要次要 原因结果 现象本质,如：外内 远近,常见的说明方法1、下定义：用来揭示事物的本质，要言简意赅；2、举例子：是把抽象的事物用具体的事例来说明；3、分类别：将纷繁复杂的事物有条理地清晰地介绍给读者；4、列数字：从数量的角度说明事物的特征；5、打比方：用比喻的方式，具体生动地介绍事物的特点；6、作比较：将事物的相同、相反或相似的特点
7、加以 比较，突出被说明事物的主要特点；7、列图表：指画制图表，分项分类说明事物的特点8、作诠释：下定义相似，只是语言的表述更详尽和具体，有解释的效果；9、摹状貌：指运用描写等的手段来介绍事物的样子形状和面貌。,运用多种说明方法作用：,5、下定义：简明扼要说明事物本质。,4、举例子：增强厚重感和说服力。,3、列数字：确数、约数事实确凿，更具说服力。,1、作引用：a增强文学色彩。b充实文章内容。,2、打比方：形象生动。,1请背出白居易中关于荔枝的描述性诗句。,【质疑探究】：请抢答!,壳如红缯,膜如紫绡,瓤肉莹白如冰雪,“壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪。”,好处：,1诗文连用四个
8、比喻，写出了荔枝外壳色彩的红艳，肉膜质地的轻柔，瓤肉的洁白，浆液的香甜。,2对荔枝形态做总的说明，起总领全文的作用。,3文字优美简练，富有诗情画意。,2 指出下列各段所用的说明方法。,用果树学的术语，荔枝壳表面有细小的块状裂片，好像龟甲，特称龟裂片。裂片中央有突起部分，有的尖锐如刺，这叫做片峰。,还有一些稀奇的品种，如细长如指形的“龙牙”、圆小如珠的“珍珠”，因为缺少经济价值，现在已经绝种了。,一个荔枝花序，生花可有一二千朵，但结实总在一百以下，所以有“荔枝十花一子”的谚语。,下定义 打比方,举例子 打比方,列数字 引用 打比方,总结：下定义，举例子，列数字可以使说明更准确，体现科学性 打比方
9、，引用可使说明更形象，更生动，体现文学性,课文中引用了许多古诗句来说明有关荔枝的知识，试指出下列引诗的具体说明对象。,飞焰欲横天,盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇。,红云几万重,一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。,密移造化出闽山，禁御新栽荔枝丹。,长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。,罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。,荔枝成熟时的颜色,荔枝壳膜的形状和颜色,果实成熟时荔枝林的颜色和形态,荔枝不耐贮藏,古代历史上移栽荔枝的情形,唐玄宗时以飞马运荔枝供宫中享用的情形,古人对荔枝美味的赞颂,请选择以下翁源水果，按一定顺序，运用一种以上说明方法介绍,【课外作业】,课外作业,课外作业,课外作业,南 州 六 月 荔 枝 丹,(地点),(成熟期),(对象),(色泽),
