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1、印刷图文信息处理 专业介绍,培养目标：本专业依托印刷行业，采用订单培养方式，根据印刷企业生产、管理和服务第一线需要，培养掌握印刷图文信息计算机处理理论与技术及现代印刷工艺等综合技能的高级应用型技术人才。毕业生具备良好的印刷色彩基础，颜色鉴别能力和一定的艺术鉴赏能力；掌握现代制版印刷技术和印前计算机处理知识；熟练使用常用制版软件和平版、丝网印刷技术。主要课程：电工电子技术、机械制图、图像处理软件、印刷色彩学、印刷材料学、平版印刷原理与工艺、印刷概论、平版晒版原理与工艺、印后加工技术、印刷机械、柔性版印刷、丝网印刷、广告包装设计、数字印刷与数字化工作流程等。,培养目标,本专业培养德、智、体、美全面
2、发展，掌握本专业必需的文化基础知识和专业知识，具备从设计到印刷、产品质量检测的能力，熟悉各类印刷图文常规工艺技术培养能从事彩色图像图形文字及多媒体信息处理、制版工艺、CTP技术、计算机应用的高素质技能型专门人才。培养掌握印刷图文信息计算机处理理论与技术及现代印刷工艺等综合技能的高级应用型技术人才。,基本要求,素质结构 知识结构 能力结构 职业证书要求,（一）素质结构,1.思想政治素质：具有良好的思想政治素质和职业道德，遵纪守法，具有事业心、进取心和创新精神；2.身体素质：身体健康，能胜任企业生产、服务和管理第一线的工作；3.文化素质：具有一定的文化修养、语言和文字表达能力，基本的英语和计算机应
3、用能力；4.职业素质：具有良好的职业道德、较强的职业工作能力和创新精神。,（二）知识结构,1.掌握本专业必需的基础理论知识；2.具有较扎实的英语语言基础知识，英语水平达高等学校英语应用能力B级以上，能较熟练阅读专业技术资料，基本达到能听会说的水平；3.熟练掌握计算机操作及应用，并通过全国高等学校非计算机专业计算机水平一级以上考试；4.掌握图文印刷的基础理论知识，如彩色图形图像、文字信息处理、印前工艺流程、彩色桌面出版系统、色彩学、印版制作原理、印刷工艺设计；5.掌握应用文写作知识，行文规范；,（三）能力结构,1.具有彩色图形图像、文字及多媒体信息处理能力；2.具有从事制版、印刷、印后加工技术工
4、作的能力；3.具有从事印刷工艺方案设计的能力；4.具有印刷材料检验，印刷品质量检测能力。5.具有一定的印刷市场的营销能力。,（四）职业证书要求,电子图像处理工制版工,三、主干课程简介,（一）印刷概论 本课程是一门全面概要论述印刷工艺以及有关专业知识的专业课程。从印刷的发展出发，讲述了色彩基础、印前图文信息处理、印刷材料及机械、各类印刷方式、印后加工及印刷质量检测与控制等，适当地加入一些对新工艺与新技术的介绍。通过本课程的学习，将使学生了解印刷技术发展史、现代印刷发展趋势以及印刷工程与其他学科的关系，同时对印刷复制的基本原理、基本工艺、主要设备、材料性质及质量控制等获得全面了解，为编辑出版专业获
5、得必要的印刷基础知识。,（三）图像图形处理技术,本课程是计算机及相关专业的重要技术基础课。主要包含图形图像基础知识、Photoshop的基本操作、绘图操作和图像编辑、图层、蒙板、通道、FLASH的环境和图形操作、绘图操作、对象操作、导入对象和图位、输入和处理文字、图层和帧、符号和实例、运动动画、变形动画、色彩和蒙板动画、添加声音等内容。使学生掌握给予位图的平面图形处理软件和基于矢量图形的动画制作软件，让学生从学习运用中体会他们各自的优势，达到事半功倍的效果。能为从事本专业工作打下良好的基础。,（四）组版技术,本课程以出版物的生产流程为主线，全面系统地介绍文字排版基础知识；出版物版面及版心的设计
6、；正文组版的方法和排版规则；图形、图像的组版过程及排版规范，书眉、页码、注释的组版方法，表格的组版方法及规范；封面及零页的概念及组版方法；组版后处理及拼版方法等八个方面的内容。,（十一）版面设计,本课程主要介绍版式设计的内容及意义，版式设计的背景分析，版面构成的造型要素，版面构成的形式原理，文字、图片、图形的版面构成，版式设计的创意程序，版式设计创意的方法，提案整理及表现等。主要引导学生对平面编排设计的规律和方法进行认知与实践，要求学生能够有效地掌握编排设计的规律性，并以优秀的布局来实现卓越的设计。,（十）网页制作,本课程系统介绍网页编辑与制作软件DreamweaverMX，通过有代表性的网页
7、制作软件的使用，掌握网站设计的全过程，并能熟练地制作出有专业水准的网站。使学生能够掌握Dreamweaver MX的使用方法，用Dreamweaver MX制作Web网页的技术。学生可以自行设计各种网页、编辑一定的平面图像等。,（八）印刷工艺,本课程为使学生了解和掌握印刷发展史，平版制版工艺技术及印刷技术，以及其他的印刷方式的制版与印刷技术的基本知识，了解印刷设计一般概论，熟悉其印刷的技术与印刷品设计的方法，能掌握一般杂志、报刊版式的设计。,四、主要实践教学环节,（一）图像处理实训（二）图形处理实训（三）印刷工艺实训（四）印刷工艺实训,图像处理实训,通过实训环节培养学生的综合技能、综合分析能力和岗位职业能力。最终目标使学生初步形成图像处理与设计及网页、宣传册制作的设计及处理的能力，切实培养学生的实践技能，实现学生零距离上岗的目标。通过实践教学，大部分学生达到能处理一般的图像的水平，优秀学生达到能进行合理优秀设计作品创作的水平。,图形处理实训,使学生掌握图形处理软件的知识和技术，在此基础上，提高分析问题和解决问题的能力；提高学生的艺术修养，为艺术设计做好铺垫；毕业后具备较强的实践能力、创新能力和创业能力。,
