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1、战国时，有个坐马车的旅客，说：“我要到楚国去。”大臣季梁问：“你去楚国，为什么面向北方？”旅客说：“我的马非常好。”季梁说：“马虽然好，但这不是去楚国的道路呀！”旅客说：“我的资用多。”季梁说：“资用虽然多，但这不是去楚国的道路呀！”旅客说：“我的车夫驾车的技术好。”季梁说：“这几项条件越好，离开楚国就越远了！”那位旅客闹了个笑话，走错了方向，走得越远，离目标就越远。,以上故事的道理可引用到写作方面来。同样，审题失误，文不对题，即使写得洋洋洒洒，也只能得“0”分。那么，到底怎么才能审好题呢？这正是我们这次语文课要研讨的课题。,命题作 文,审 题 指 导,2010年各地中考作文题,北京中考作文题
2、：凝聚（一个词）桂林中考作文：误会（一个词）扬州中考作文题目：在乎（一个词）无锡中考作文题目：难忘的决定（偏正短语）泰州中考作文题目：他（她，它）也很重要（含有副词）上海中考作文题目：黑板上的记忆（偏正短语）苏州中考作文题目：总有属于我的季节（带有比喻义）南京中考作文题目：我作主（简单句子）盐城中考作文题目：书香作伴杭州中考作文题：成长路上无捷径湖州中考作文题目：多想告诉你温州中考作文：做一个行者芜湖中考作文题目：心中有话对你说 福州中考作文题目：在尝试中成长厦门中考作文题目：打开一扇窗,一般说，文有“文眼”，诗有“诗眼”，题目有“题眼”。文题的重点是指文题当中揭示意义，体现中心，点明重点或表
3、明感情色彩的词语。这个关键词也叫“题眼”。抓住了题眼，就是抓住了文章的写作重点。,抓题眼,只有找准了文题所要写的重点，也就把握住了文章所要表达的中心，选材也就有了范围，组材也就有了目标。,1、文题是一个词的，这个词本身就是“题眼”。对于这类题目，只要在原题目的基础上适当添加新的因素，题旨就会显露出来，化大为小，能很快完成审题任务。,凝聚,无数滴小水珠凝聚起来，欢呼着东流入海；亿万座星辰凝聚起来，撑起夜幕中一片璀璨的星穹。而我的亲人和朋友们则用他们的关怀，为我凝聚了爱的力量。清晨的一抹阳光仓促地投向墙壁上鲜红的6月24日，而我睁着朦胧的睡眼往笔袋里塞着考试用具。心脏卡在嗓子眼里，窗外焦躁的蝉鸣声
4、合着杂乱的心跳，成为了这幅“兵荒马乱”之画面的配乐。人生中遇到的第一个关隘，我渴望能够顺利通过。妈妈把昨夜就准备好的早餐推到我面前。“不吃了。”我茫然地摇摇头，大脑一片空白。“吃吧，一定要保证在考场上大脑供血正常。”妈妈微笑着看着我说，又加了一句，“而且，这里面还有我放的幸运剂呢。吃了就能考好。”声音轻巧。我没再拒绝。温热的牛奶顺着咽喉缓缓流下，延伸到心底融化开一片淡淡的温暖。奶奶不知什么时候也出来了，站在餐桌旁边看着我吃东西，收拾用具，半天没有说话。自始至终奶奶才说了一句：“别忘带东西，好好考。”她的声音里略带着一些沙哑，我记得昨夜很晚我出来的时候奶奶的房里仍然亮着灯一丝不知名的感动慢慢涌出
5、来。我从中奶奶的声音里听到了莫大的鼓励和信心。我点点头，感到自己冰冷的手掌里又多了一分气力。“我爸呢？”我收拾好书包，问。“你爸到停车场开车去了，他过会儿要直接把车停到楼下。”奶奶回答。,餐厅里是一片沉寂，阳光照到餐桌上，妈妈和奶奶都默默地站在我背后看着我。彼此无言，只有凝聚起来的力量和鼓励慢慢酝酿在空气里，渐渐消除了内心里寒冰一样的紧张和不安。站在门口的我向身后望去，她们安静地对我微笑，带着几分鼓励，几分沉着。“用我送你吗？”妈妈轻声问。“不用了，有我爸呢。”我笑着说。然后餐厅里持续着坚定和沉默，我知道她们正在用这种安静而有力的方式为我凝聚起一片爱的力量，以及走向考场的信心。爸爸已经将车停在
6、了楼下。手指触到门把手的刹那，我听到背后传来妈妈温暖的声音：“你没问题的，好好考，等着听你的好消息。”那一刻，感动和一种神圣的使命感涌上了心头，我不禁转过头，对妈妈和奶奶绽开了一个笑容，走出门，同时将餐厅中那凝聚着爱的画面烙在心底，阳光温柔而灿烂。大海的深沉是因为水滴的凝聚；夜空的璀璨是因为有了星辰的凝聚。而这份凝聚的亲情，则给予我无尽的信心，鼓励着我，感动着我，伴随我勇敢地迈过未来之路，走过那些人生的坎坷。我走下车，满怀信心地向考场的方向走去，微笑着抬起头。树叶间筛下的金色阳光，照耀着这个充满了爱的世界。而我，则将那份凝聚的亲情，悄悄隽藏在心底。,误会,父母是伴着我走过十四年的人。父母总是无
7、私的关爱着我，也许因为是在父母的关爱下渐渐长大，觉得父母的爱不象以前那样无微不至，小时候我总在烟雨中能找到来送伞一脸焦急的母亲，可现在我有时只能望着从天飘下来的雨滴发呆。以前不管父母去哪，我都能如影随形，但现在的我只能与家中的书本做伴。每当这时总是自我安慰，自己已经张大，不再是需要照顾的小孩字，可心中却同时涌出一阵阵失落。已经记不起来是哪一天，初春的天空吹起了寒冷的北风，下起了冰冷的血耔，原来已经感冒的我想着母亲会不会出现。天色慢慢的暗了下来，我带着失望的心走在初春的风雨中，安慰自己，父母也许不在家。,当我顶着一头湿漉漉的头发打开家门时，却发现父母坐在一起看电视，狼狈的我忍不住心中的怒起，朝着
8、惊讶的父母叫着：“你们这么狠心，外面下雨了！你们为什么不给我送伞呢？”我非常想大声的叫出来，可感冒的身体加上刚淋雨后的愤怒，我的声音怎么都大不起来，随之而来的是一阵阵头痛，我顾不上说话的父母，扔下书包便躺在床上。不知过了多久，妈妈轻轻叫醒了我，端来一碗姜汤，我喝的时候，妈妈注视着我，眼里全是痛苦和自责，我装着没看见，喝完后便沉沉的睡去，只是心和身体都象注入了温暖，不再冰冷。第二天醒来，窗外已是阳光灿烂，我的头也被那碗姜汤带走了。我走到客厅发现那桌子放着感冒药和热气腾腾的早餐，旁边有一张字条妈妈的字迹跌入眼帘：“对不起，儿子！爸妈没想到你会因此而病倒，本来是想让你自己懂得照顾自己但我和你爸有点心
9、急，才不管怎样，你要相信爸爸妈妈都是永远爱你的”眼泪涌出，心中的歉意像海水般澎湃起来：“爸，妈，我错怪你们了”,2、文题是一个偏正短语的，在短语中起修饰作用的词语，就是“题眼”。如：难忘的决定，“难忘”是题眼；审题时只要扣住“题眼”思考就可以了，其他不必多加考虑，这就可以节省时间，加快速度。,3、文题是一个并列短语的，有时要全部舍弃题目中已有的因素，而去寻找新的因素。比如写师生之间这个题目审题时就不会分别在“老师”和“学生”这两个因素上动脑筋了，只要写出一种新型关系就行了，老师和学生互相关心，互相帮助，互相学习，民主平等，教学相长等等，随便写哪个方面都可以。找到文题蕴含的内在因素，审题任务即算
10、完成，不必再在其他方面浪费脑细胞和时间。这样，审题的速度也就快捷了。,4、文题是一个简单句子的，句中的动词往往是“题眼”。如：我做主中“做主”是题眼；,5、如果文题是一个较复杂的句子，寻找题眼时往往要全面考虑。如：我们是初升的太阳（2004上海）中“初升”是题眼；我最爱这里的风景（2006四川乐山），题眼是“最爱”与“风景”两个词；成长的路上，他牵着我的手（2006河南），题眼是“成长”与“牵手”两个词。人生处处有考场，则应扣住“处处”和“考场”从多方面来表现人生无处不都对我们有所考验。,6.注意副词隐含的信息与要求；,“最”“也”“还”“再”“更”“其实”等副词出现在题目中，都不是可有可无的
11、点缀。,我最好的朋友中的“最”就规定了你笔下作为主角的朋友只能有一个；这也是课堂中的“也”就规定了你所写的内容不能是平平常常的某一节课；其实很简单中的“其实”很重要，应写出开始的畏惧以为不简单以及成功后恍然大悟，变化的过程要写出。,如：我最好的朋友,这也是课堂这也是一道风景,其实很简单,7.要完全理解比喻意义,比喻性题目前往往有一段精心设计的提示语，考生审题时需认真阅读这些提示语，学会由“虚”而“实”，在你熟悉的生活素材中确定与这一比喻义匹配的本体，写作时方能做到紧扣题目。,你见过天上的彩虹吗？每当雨过天晴，赤橙黄绿青蓝紫，常常会有一道色彩缤纷的天桥架在天空中，那便是彩虹。她的艳丽，她的娇美，
12、引发了我们多少美妙的遐想。你的心中也会有美丽的“彩虹”吧？如果有的话，她会是什么？是你的一种坚定的信念，还是你的一种向往的境界？是你的一种青春的企盼，还是你的一种不懈追求？无论她是什么，她都是伴随你年轻的生命走向成熟的一种精神食粮、一种精神支柱、一种精神力量。你曾经为她激动，为她付出，请你以满怀的深情和流畅的文字，把此时此刻的所思所想写出来吧。请以“心中的彩虹”为题写一篇文章。600字。,心中的彩虹,一种不懈追求（如：永争第一、考上理想的高中等）,一种坚定的信念（如：我相信我能行、我相信人间有爱等）,一种向往的境界（如：温馨和睦的家庭、团结友爱的集体）,在饱经沧桑后，老画家被迫住进了一间搁置多
13、年的老房子，房子连一扇窗户也没有，一进去就有一种憋闷的压抑感。老画家笑哈哈地拿出一张洁白的画纸贴在墙上，然后在上面画了一扇窗户，画得如同真窗。他顿时感觉屋外的阳光和空气像流水一样涌入小屋。读完上面的材料，你想到了什么呢？请以“画一扇窗给自己”为题目，写一篇不少于600字的记叙文。,理解文题,在困境中、逆境中、挫折中，要学会调整心态，用积极的方式走出困境或是给自己一点希望、一份乐观、一些自信、一种坚强一股韧劲、一句激励、一个新的思维,8.把握文字较长或句式复杂的题目的内在关系；,这类题目往往有着因果、条件等内在联系，审题时必须辨别清楚。,“拥有”是“快乐”的前提和原因，“快乐”是“拥有”后产生的
14、一种心理情感反应，两者紧密联系，不可分割。有的学生下笔时只写“拥有”不见“快乐”，缺少必要的抒情议论；有的则只见“快乐”，少见“拥有”，缺少作为“快乐”支撑的叙述和描写。,如我拥有，我快乐,9.从题目中审出详略安排方面的要求。,浙江温州中考作文题下雨天，真好,这是一道情景类命题作文，考生要在行文中创设“下雨天”这样的情景，而题目中的“真好”，是立意的关键，应详写。可是有些考生的记叙文中，用大半篇幅写“雨”或“下雨的情景”，写“好”一带而过，只是在文章最后用一句“下雨天真好”匆匆收尾，由于没有具体内容支撑，“真好”也就成了空中楼阁，如此安排详略显然偏离题目要求。,审题训练,提示：把握题眼,题眼是
15、”始终微笑着”。文章的重点不仅可写和蔼的性格，也可写乐观的精神。,题眼是”追求”。题目宽泛，可填补为一个下岗工人的追求。范围限制了，材料也有了。,审题训练,提示：把握对象,阐述“我”和“班集体”之间的双面关系：班集体帮助我，作为班集体中的一员，也要为班集体作贡献。,写的是集体行为，但要点面结合，所谓“点”，突出典型的人物或事件，所谓“面”是整体，要照顾好面上，又因为有“我们”两字，所以在亲切感中要透出自信和自豪。,审题训练,3 提示：把握隐含义,揭示“窗”的比喻义，即“心灵之窗”。然后填补标题我打开了心窗，引申为：当我打开心灵之窗后，外面的世界之窗也将向我打开。,采用反向思维法揭示隐含义：父母
16、离异，没有更多的钱买参考书、参加补课。我的天空是多么的阴暗、狭小，哪有余地供我翱翔？可我靠自己的好学精神，勤奋努力，驱散了自己天空中的乌云，打开了一片可以让自己自由飞翔的天空。,审题训练,4 提示：把握主题,感恩 填补标题我学会了感恩：感谢生命中遇到的人，感谢他们让我 感受到他们无私的爱，教我学会感恩，让我学会用感恩的心帮助更多的人。（爱的传递）,送上我的祝福 表达我的感激之心：祝福有恩于我的人。表达我的善良的心灵：祝福那些需要祝福的人。,写好半命题作文的第一步在于补充完整一个恰当的题目。,1.补题，要细察“隐信息”。2.补题，要力求“陌生化”3.补题，要做到“切口小”,1.补题，要细察“隐信
17、息”。,“隐信息”往往对我们作文的选材、主题确立、文体选用等有所提示或限制。如安徽中考作文题我在 中得到快乐就限制了必须用第一人称写自己亲身经历的事。而山东淄博中考作文题 其实很快乐中“其实”的限制性同样不可忽视。,再揣摩文题之风不可长，隐含信息，次第抽出：类：“不可长”一语，对社会上的某种风气作出一个明确的否定判断，表明一种决绝的态度，行文必然议论说理，当属议论文。质：“之风不可长”，分明是抨击、批判不正之风，伸张正义，激浊扬清，此及本文宏旨。,2.补题，要力求“陌生化”,要避免“雷同撞车”现象，就要力求“陌生化”，建立在自己熟悉的基础之上的。如：同样写的是熟悉的校园生活，大多数考生会选择老
18、师、同学，你不妨写校长、门卫或校园的事物等。一定要选择最能突出自己的体验、发现的内容，人无我有的内容。,一组中学生面对我生活在之中的半命题，有如下填题，试作比较：填“家庭”、“学校”、“社会”浅薄直露，味同嚼蜡。填“集体”、“亲人”、“友谊”正确平常，流于一般。填“麻将声”、“追星族”切中时弊，发人警醒。填“题海”、“夹缝”、“梦魇”比喻形象，深邃出格。且题面的新与俗制约文面的新与俗。,拿起的滋味这一文题，如果匆匆填上“咖啡”、“中药”、“甲鱼”、“黄瓜”，且只是就其滋味写滋味，必然俗气浅薄。如能扣住滋味的深含，掘而深之，写出打工的滋味、得奖的滋味、当干部的滋味、掏污水沟的滋味，则既深又新。再
19、进一步，如能逆向,3.补题，要做到“切口小”,如：天津中考作文题，你好，有考生拟题祖国，你好，因为写作切口过大，通篇作文只有几个近似抒情的语句的反复，使作文流于泛泛，因此不能获得较高的分数。倒不如选取你最为熟悉的、印象最深的一处景点或人物，这样的文章更容易得高分。,填题：作弊的滋味心惊肉跳，说谎的滋味惶惶不安，挨批的滋味打翻五味瓶，则文章的新鲜度、吸引力就更不同凡响。六、填题，要符合情理、逻辑填题新也好，深也好，都有个“度”，过度则不真，甚至有悖情理，违反逻辑。有这样一道题，我第一次，如若有人填上诸如“哭”、“淘气”、“唱歌”、“做梦”之类，必然令人皱眉，因为这些选项都是难以界定“第一”的，填进题中，势必陷入伪科学的泥沼。变换一下，选填印象深刻的“第一”，如“上学校”、“登台演戏”、“领奖”、“下水”则成，因为这一类“第一”都是不难确认的。如能变向运思，选填“说谎”、“当家”、“打工”、“独自远行”入题，则文旨文趣当会更新鲜可人而又合于逻辑，不违情理。填题运思应当谨记：文章是生活的反映，真实是文章的生命，巧而伪是不足取的。,
