四级考试解题思路一览.ppt

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1、,四级考试解题思路一览,一、作文,补充些关于写通知、公告的作文：An Announcement about English Week第一段：简述情况，如举办方是谁，何时举办第二段：详细活动安排，介绍相关活动要求第三段：参加活动时间的报名时间和方式,An Announcement about English Week,Exciting news!The Students Union,cooperating with the English Club on the campus,is going to organize an English Week in 时间.The activities in

2、clude If you are interested in the activities and want to take part in any of them,please come to the Students Union to sign up before 时间.Come and have fun.The Students Union,二、秒杀快速阅读,step1：无论哪种题型，先看文章大标题，再看篇章第一（有时还需看第二）段落，接着看看是否有二级小标题，最后看是否有总结段落。即使看上述段落，也是以跳读方式，抓住主语，谓语，中心描述词（如对主语的定性、状态等的描述词）。这一步的目的

3、是对文章大概脉络有个印象，可以使做题时的信息定位更有效率。step2：看题目，找关键定位词，一般为数字，大写的词（专有名词、名等），甚至是很长的单词或是陌生词汇。step3：迅速定位信息，人名的定位有个小小技巧，就是利用双引号（人名的出现往往会引用其说过的话）或斜体字（有时文中是引述某人的作品）。标点符号，关联词等是不可忽视的标志词。,step4：再返回题干看其他关键词（有时题目很长，没有必要花精力在定位信息前去记下那些词），尤其注意一些有强调意义的副词，形容词，比较结构，最高级，否定词或否定结构，及其他特殊结构，等。重要提示：选择题的四个选项不可忽视，各项的关键词也是可以用于定位的，有时起着

4、主要定位作用！step5：信息匹配。关键词的匹配（同义词转换等）对于7个选择题，又再次强调，某选项的关键词和题干的词同时出现在定位的段落里，该选项就是正解了，无需多想，继续下一题即可。并且严格执行顺序原则。step6：完成最后3题，注意所填空格的语法形态，是否有词形变化。答案不超过七个单词，一般在五个单词以内。,III.Listening,一、短对话听力技巧1.浏览选项挖掘听音重点和对话情景/场景,快速预测问题2.注意对话过程中转折（but等）后的信息3.核心技巧：听到什么不选什么，因为短对话的出题意图是：听懂说话者的真正意图。,二、长对话解题技巧1分析选项，推测谈论话题或对话情景，快速预测问

5、题。2按顺序边听边看选项在选项旁做好记号（标记你听到的内容，特别是一问一答中的答）最后根据问题判断3.一般听到什么选什么关键词完全对应或关键信息同义对应的选项是答案。因为长对话的出题意图是：听懂文章中心大意和重要细节。,三、短文解题技巧1听前看选项：辨别文体（故事或说明文居多），找出选项中的相同词来猜测主题；2.听时注意抓两头（首尾出题）；回忆结尾的一两句；重复词as a result,so,therefore,thus 提示文章快结束了；3.听的中间抓小词，以下两种词提示考点：个小词：first,most,because,only,just,but,however 逻辑关系词：and,bec

6、ause,but,however,the more the more,despite,although,the most important.is that.4.听到什么选什么关键词完全对应或同义对应的为正确答案）,四、复合式听写技巧 听前1.前看后看确定短文的大意和整体时态2.左看右看确定空处单词的词性3.左看右看确定单词的可能意义4.上看下看确定空处句子可能意义 听中1.单词：迅速简写,数字,连线,符号等2.句子大意：确定主,谓,宾，省略非主干部分或修饰成分，必要时先写下中文大意也行。3.放弃：对力所不能及的句子，第二遍干脆放弃，空出时间在另外两空。4.检查,IV.选词填空,1 选词填空(

7、banked cloze)的形式,部分借鉴了雅思阅读中的摘要填空summary之外，这种题主要是脱胎于传统的完型填空(multiple-choice cloze)；,这种完型填空的测试学术语称作“集库型完型填空”（banked cloze）,即一篇留出空白的短文，后面给出一堆提示词和干扰词(gapped text with a box containing prompts and distracters)。,解题技巧,二、选词填空解题技巧,1)词性判断,2)常用搭配,3)内在逻辑,4)感情色彩,5)语法常识,3.动词归类要细分为v，v-ed,v-ing。因为一个空可以填动词，但填原形还是过去式

8、还是-ing形式要自己根据语法判断。,标注所给15词词性时注意的问题,此外,以-ing,-ed 结尾的词也可能是分词转变而来的形容词，如holding做动词：Shes holding her mothers hand.做形容词：holding company(控股公司)；再如acquired做动词：academic skills he acquired.做形容词：a newly acquired jacket(新买的夹克)。,1.不认识的单词看词缀,2.认识的单词要注意词性的单一性和多样性 比如：有的词display,concern,challenge做名词和做动词都很常见.这时两个都要标出来

9、，先标你脑子里第一个出现的词性。,我们在选择时，根据所掌握的英语语法规则来初步确定每个空应填词汇的词性，缩小选择范围。然后，根据上下文的内在逻辑结构选择合适的选项填空。,选词填空 fill in the gaps,动词的确定：动词最容易确定，因为一个句子没有动词就等于没有谓语，是很明显的缺陷。而且动词的关联性、可比性最差，选这个和选那个有天壤之别。,a）前后都是名词短语，中间一般为动词（时态看前后文）;b)一个句子有且只有一个谓语动词;c）一个完整的句子之后再跟逗号，后面一般是非谓语动词短语。,如何判断原文空缺处所需单词的词性：,名词的确定：,a.名词主要做主语、宾语;b.形容词或名词都可以修

10、饰名词;The hot,humid(潮湿的)air over the ocean causes severe a thunderstorms.（可能是形容词，也可能是名词修饰thunderstorms）c.限定词（the,this,that,a,my之类）后必有名词;d.谓语动词前必有名词或名词性质的主语;e.介词后面必有名词或相当与名词的词.As the trade winds lessen in,如何判断原文空缺处所需单词的词性：,副词的确定：,形容词的确定：,1名词的前面。women are customers.,2副词的后面。El Nino brought the most weath

11、er in modern history.,3句子的前面。Not,the jury found them both guilty.,2形容词的前面。but they are still not sure what leads to it,1动词的附近（指前面或后面）。students outperform their peers jobs that used to be done by women,如何判断原文空缺处所需单词的词性：,根据固定搭配或语感主动发现缺失信息，然后正确匹配,2 运用逻辑和语言知识储备解题,所谓语感，就是对语言的感觉，它是在平时学习和阅读中形成的一种潜在的语言能力。有时

12、候是你无法解释理由，但你的选项是正确的。,固定搭配：在选词填空中，约定俗成的固定搭配不是很多，诸如，我们所说的idoms等。但是，对固定搭配的另外一种理解是这种搭配很常见，比如：汉语说“学知识”，而英语不说“learn knowledge”,而是“acquire knowledge”;还有，要描述 rain 很大，我们用heavy修饰；当我们说heavy traffic是表示交通拥堵。此外，非常重要的一点是注意小品词，即我们通常所说的to,in,on,at,from等等,因为在某种程度上，它们能给我们关于选择项的提示。如：my for her moved her.(attitude;love)

13、,The flood of women into the job market boosted economic growth and changed U.S.society in many ways.Many in-home jobs that used to be done_47_ by women-ranging from family shopping to preparing meals to doing _48_ work-still need to be done by someone.Husbands and children now do some of these jobs

14、,a _49_ that has changed the target market for many products.Or a working woman may face a crushing“poverty of time“and look for help elsewhere,creating opportunities for producers of frozen meals,child care centers,dry cleaners,financial services,and the like.Although there is still a big wage _50_

15、 between men and women,the income working women _51_ gives them new independence and buying power.For example,women now _52_ about half of all cars.Not long ago,many cars dealers _53_ women shoppers by ignoring them or suggesting that they come back with their husbands.Now car companies have realize

16、d that women are _54_ customers.Its interesting that some leading Japanese car dealers were the first to _55_ pay attention to women customers.In Japan,fewer women have jobs or buy cars-the Japanese society is still very much maleoriented.Perhaps it was the _56_ contrast with Japanese society that p

17、rompted American firms to pay more attention to women buyers.,adj,adj,adj,adv,adv,n,n,v,v,v,n,v,n,adv,v,v,adj,adv,n,v,adj,adj,n,adv,n,adj,adj,做选词填空时，我们先通读文章，了解大意。然后对选项中的单词进行词性辨别。当我们再次回到文章中去时，在文章大意的指引下，根据文章前后的语法关系判断应填入的词性，大大缩小选择范围。当一个空可以填入好几个相同词性的词时，则根据上下文逻辑意义；如果均能说得通时，要注意近义辨析。或留到最后，等范围缩小到最小时再轻松收尾。即传

18、统阅读所说的，首遍不行无所谓，文章看完再收尾。当然，语感在一定程度上会给我们帮助，如果必要的话。,真题分析后的总结,五、平时如何提高选词填空技能,1 掌握词汇的词性多样性特征。2 了解词缀知识，扩充词汇量；关注词汇之间的常用搭配；分析语篇内的逻辑关系；提高自己分析复合句的语法技能；6 多阅读，注意语言细节；,平时如何提高选词填空技能,V.仔细阅读,阅读 11大 秘笈,1、体现中心思想的选项是答案 文中的细节、例子、引语都是为了说明文章主旨、段落主旨，所以考细节的题目，虽然不是主旨题，但能体现中心思想或段落主旨的选项是答案的可能性要远远大于其他选项。,2、看似合理的选项不是答案；看似不合理的选项

19、是答案 四个选择项中若有一个对问题而言、根据常识看似不合理，而其他几项根据常识都可合理地作为问题的答案，此时若我们没看懂(或在听力理解中未听懂)文中意思，我们可以大胆猜测这个看似不合理的选项是答案。,3、照抄原文的选项不是答案；和原文作同义替换的选项是答案 在设计题目时，为了迷惑考生，命题者一般都会将原文中的内容换个说法作为正确答案的选项，而将某些与题干问题不符的原文原话作为干扰项，或将原文中的某些句子做了细微的改变引诱考生上当。,4、含义肯定的选项不是答案；含义不肯定的选项是答案 选项中的might等词语可以表达某种委婉、中庸、不肯定的语气，为表达的观点留有余地，而含义肯定的词语则使得句意有

20、些绝对、没有余地。凡事都不能太绝对，所以听力、阅读中的选项“含义肯定的不是答案，含义不肯定的是答案”，含义不肯定的标志有：can，could,probably,may,might,be likely to,most(大多数)，more or less,relatively 等。含有这些词的备选项是答案的可能性较大。,5、含义绝对的选项不是答案 凡事不可太绝对，所以含义中庸、折中、不肯定、不确定的选项是答案的可能性要大于含义绝对的选项。表示一种绝对含义的词语有：must，always，never,the most(最高级)，all,only，any，none，entirely等。也就是说，选项中

21、含有上述词语时，是答案的可能性较小。,6、含义具体的选项不是答案，含义概括的选项是答案 有些题目的四个备选项中，有些备选项的意思可以被另外一个选项包括进去、若选前者，则后者也说的过去，而一道标准化试题是不可能有两个答案的，所以答案必为能包含前者的后者。,7、含有some（包括someone、somebody、sometime、something等）的选项是答案 some常常表达一种不确定、模糊，泛指的含义，而这既符合“含义不肯定的选项是答案”，又符合“含义概括的选项是答案”。,8、简单的不是答案，复杂的是答案 命题者为了使题有一定难度，通常要把干扰项设计成简单易懂的句子，而有意将作为答案的选项

22、设计成句式复杂、意思含混：因此有以下猜题技巧：“含义矛盾的选项是答案”、“复合句是答案”：“含有比较结构的选项是答案”、“体现原文字面意思的选项不是答案，表达原文内在含义的选项是答案”。例如四级00-6-61的B)、01-6-13的A)、98-1-22的C)、98-1-26的A)等。含义具体的选项不是答案，含义抽象的选项是答案。,9、英语里有一些含义丰富的“小词”，特别是一些形容词，副词，介词 他们本身并没有什么意思，但句子中加了这些词，含义会更加丰富，更加隐蔽，对付考生非常有效，而且这些词常作答案，可称之为“虚词型的答案”。(1)不考本身。但要考：another另一个，other剩下的，mo

23、re更多的，earlier早点的，1ater晚点的，besides除此之外,additional额外的，extra多余的，eventually最终的。,(2)不考一般的，而要考：especially 特别,different不同的,particularly特殊。(3)不考完全的，而要考：nearly;almost。(4)不考具体的，而要考概括的：either,both,also,as well。考生碰到此问题要加倍小心。,阅读理解选择题中，含有如下词语的选项是答案的可能性大：another、other、more、either、1ater、both、either、also、besides、add

24、itional、extra、different、particular、nearly、almost、especially、eventually、表示“部分”的词语。,10、发展变化是答案 听力和阅读理解常常以一件事发生了变化为命题对象，所以“表示变化的选项是答案”，表示变化的词语主要有：change、delay、improvement、postpone、increase、alter 等。,11、含有表示“重要”的选项是答案 表示“重要”的词主要有：important、necessity,essential等。,阅读策略,单词的重要性 方法：10遍以上，大量、快速、坚持、重复 反复阅读已经读过的文

25、章（历年真题）,五大文章套路一、现象解释型文章 文章开头给一个古怪现象，下文给出多种解释，作者同意的解释即为主题。,二、问题解答型文章 提出问题分析问题解决问题 解决方案往往不够完美，提出新的解决方案或对现有方案进行改善 细看段落开头，问题本身-文章主题三、结论说明型文章 文章开头下结论，后文给出 多种解释，结论本身 即为文章主题,四、观点对立型文章 开头就某一话题提出正反两方面观点，同意的即为全文主题，如果没有作者明确的观点和立场态度即为中立。五、实验型文章 1.实验目的 2.实验结论,A.主旨题一、要点：1.主题句 2.主题词 3.三出现原则：1）主题词要出现并且作为选项的中心成分 2）无

26、关内容不出现 3）细节内容不出现 任何具体时间永远是细节内容,二、方法1.main idea 1)主题词法 主题句的中心成分即为主题词 如果没有明显的主题句，综合大多数的段首和题干反复重现的成分即为主题词 2)主题句法 开头下结论给立场的句子；开头出现引言后紧跟的解释，引导文章主题；开头出现转折，转折之后的理论观点往往为主题；开头出现细节性背景描述后,第一个结论句往往为文章主题。,B.细节题一、要点 1.关键词定位配合顺序原则（除主题外）2.答案看 3 句 优先看本句 再看下句 上句 例如：去下文找答案，如仍没有，在本段内看考点 本句包含these，this 优先 去上句寻找答案,因果考点：1

27、.标志词：因果、条件、目的因果：because,since,result,for,as,(this is why),thus,therefore,reason,base on,due to,come down to目的：to do sth.,in order to,wonder条件：if,when,by(doing)2.方法：1）结合关键词定位，在对应因果语言形式处寻找答案 2）如果对应处没有因果表达，通常对应段落的结论句和结论解释句,实验文章:标志：experiment,task,research,survey,study方法：目的:不定式的表达 in order to,wonder 结论:

28、show,find,notice,review,identity,observe,to conclude,in conclusion,sum up,in sum,on the whole实验目的相对确定，多个实验目的都一样，结论可能不一样，重点关注实验结论,比较考点：一、标志词 1.普通比较级-er，more 2.涉及二者相对关系:relative,similar,same,like,unlike,different,above,asas(除“as far as 就而言，as long as只要”之外)3.外来语 superior-inferior major-minor senior-jun

29、ior 4.极端比较-est,most-,all,only,none,二、方法 1.题干中出现比较，结合关键词定位，在原文对应比较处寻找答案 2.原文中出现比较，对应的正确选项也应出现比较 3.选项中出现比较，在原文中找不到对应时，该选项自动排除，其中极端比较大多错误,C.语义题一、根据上下文推断词义 二、利用并列平行结构 e.g.First,Americans as a whole tend to be fairly provincial prvinl and take more of an interest in local affairs.Q:The word“provincial”mo

30、st probably means“_”.A)limited in outlook B)like people from the provinces C)rigid in thinking D)interested in world financial affairs 答案：A,D.指代题 向前查找最近的结构相似成分 E.态度题一、干扰选项：过正，过负，过主观 没有包括作者明确的观点和立场，包括感情色彩过正：fervent(f:vnt adj.热的,炎热的,热心的)过负:foolish,childish,criminal,cynical过主观:subjective,arbitrary,bias

31、ed,careless有些词永远不可能称为作者态度题的正确选项：indifferent,cautious,puzzle,二、正确选项：包括作者明确的观点和立场，不包含感情色彩 正评价：positive,supported,approving,defensive,optimistic 负评价：negative,critical,questioning,unfair,pessimistic 特 例：objective,客观的90%错，10%对。,三、方法 1.针对某一具体事物时，根据关键词定位找答案 2.针对全文时，优先对应全文主题 3.等价选项同时排除，对立选项选其一 p50-40,p38-48

32、,p42-21,F.推断题一、标志 conclude,infer,learn,imply二、原则：1.按照原文逻辑，对文章某一处信息点做第一步最直观的判断 2.优先对应段落的结论句，结论解释句 对作者的贬义评价优先排除,V.Close,对于文章的第一句一定要加以注意，因为完型填空的第一句一般是不命题的，其目的就是要我们比较容易地掌握文章的主旨。2细读文章、初选答案 完型填空综合了词汇、结构以及阅读理解部分的测试内容，一般包括动词、介词搭配，词汇辨析（包括形近词和意近词）、固定搭配以及语法结构等等。,3回头补缺、核实答案 在做题时，如果有的难题一时做不出来，应立刻跳过此题，继续往下做。不要在某一

33、题上花费大量的时间，随着空格变得越来越少，对文章的理解会越来越轻松，有时就能从下文的线索和暗示中找到答案，这样再回过头来填上答案，也未为晚也。题目填完后（除个别难度较大的题目外），考生应利用一到两分钟将答案带入原文通读，通读的目的是通过“语感”来核实答案。这样读下来，不仅可以改正填错的词，而且还可以在这一过程中得到启发，把做不上来的题目填出来。,VI 翻译题,I.翻译技巧复习1.浏览英语部分,判断划线处的谓语形式、时态、语态。2.看汉语句子，以核心谓语动词为切入点，找准主谓宾、分清定状补。3.先翻译主谓宾、后翻译定状补，切块对应翻译，重新组合。另外:开拓思路,转换表达.,II.技巧示范1.Sp

34、ecialists in intercultural studies say that it is not easy to _(适应不同文化中的生活).1）浏览英文部分：划线处是一个动词不定式短语。2）以核心谓语动词为切入点：动词是“适应”。3)切块对应翻译：“适应”=adapt;adapt to;adapt oneself to；“生活”=life；“不同文化的”=different cultures4)重新组合：adapt oneself to the life in different cultures,2.Since my childhood I have found that _(没

35、有什么比读书对我更有吸引力).1）浏览英文部分：划线处是一个一般现在时的从句。2）以核心谓语动词为切入点：动词是“比.更有”。3）切块对应翻译：“比-更有吸引力”=be more attractive to sb“没有什么”=nothing，“读书”=reading，“对我”=for/to me。4)重新组合：nothing is more attractive to me than reading,3.The victim_(本来会有机会活下来)if he had been taken to hospital in time.1)浏览英文部分：划线处是与过去事实相反的虚拟语气的谓语部分2）以

36、核心谓语动词为切入点：动词是“活下来”。3)切块对应翻译：“本来有机会-”=would have a chance to do sth，“活下来”=survive4)重新组合：would have had a chance to survive.,III.复习虚拟语气纵观近几年的四六级翻译试题，发现几乎每一次都有一题是考虚拟语气的，所以有必要在考前复习一遍。虚拟语气有四种情形：1.由“if”引导的虚拟句子(1)与现在的事实相反：If-+were/did-,-+would do-例：If I were you,I would marry him.(2)与过去的事实相反：If-+had done-

37、,-+would have done-例：If you had worked hard,you would have passed the exam.(3)与将来的事实可能相反：If-+should do-,-+would do-例：If it should rain tomorrow,what would you do?,2.用在表示要求、建议、命令等的名词从句中 insist(坚持)suggest(建议)order(命令)demand(要求)propose(建议)command(命令)request(请求)require(需要、要求)prefer(宁愿),maintain(坚决主张)adv

38、ise(建议)desire(要求、请求)从句谓语形式为：.(should)+do sth例：He suggested that we(should)come another day.,3.用在以下句型中that引导的主语从句中：（1）“It+be+important(necessary,natural,essential,strange,absurd,amazing,annoying,desirable,surprising,vital,advisable,anxious,compulsory,crucial,imperative,eager,fitting,possible,impossib

39、le,improper,obligatory,probable,preferable,strange,urgent 等)+that”（2）“It+be+insisted（suggested,ordered,requested,arranged,recommended）+that”从句谓语形式为：-that.(should)+do sth例：It is essential that human(should)adopt ways and means to protect the environment.4.用在It is time that-结构中,表示“该干某事了”,that从句中的动词用过去

40、时。例：It is time(that)we went to bed.,2011上半年大学英语四级考试时间：6月18日 具体考试流程如下:8：509：00 试音时间 9：009：10 播放考场指令，发放作文考卷 9：10 取下耳机，开始作文考试 9：35 发放含有快速阅读的试题册(但9：40才允许开始做)9：409：55 做快速阅读 9：5510：00 收答题卡一(即作文和快速阅读)9：5510：00 重新戴上耳机，试音寻台，准备听力考试 10：00 开始听力考试，电台开始放音 听力结束后完成剩余考项。11：20全部考试结束。,Good-bye,Thank you for your attention!,