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1、国培计划中小学教师远程培训平台使用综合指导,全国继教网 殷雪莹2010年10月10日,继教网国培项目平台介绍,管理平台综合指导,一、继教网国培项目平台管理特色 二、各级管理员工作职责 三、管理平台操作讲解 四、项目窗口各级主页面,一、管理特色 分级管理,项目负责人,（项目）省级管理员,地市管理员,县区管理员,班主任,二、各级管理员工作职责,1、省级管理员工作职责2、地（市、县）管理员工作职责3、班级管理员（班主任）工作职责,管理员的任务很艰巨，主要行使督导管理职责！,三、管理平台操作指导,1、登录2、查看项目信息3、管理工具的使用,平台操作登录 登录方式：http:/或：继教网首页 国培图片
2、项目首页 输入用户名、密码 管理员登录注意事项 无需注册，使用领取的用户名、密码在项目首页可直接登录。登录后请立即修改密码（或修改个人信息）。,平台操作查看项目信息 动态、通知、项目简介、实施方案、考核方案、进度安排等 注意事项 关注项目主页的通知、动态，有方向的开展管理工作！,请随时关注各级主页的政策信息，有方向的开展工作！,平台操作管理工具 发布公告：发布通知、信息 发布动态：发布培训的政策方针、动向等引导性的文件 统计查询：查询辅导教师信息、学员信息 注意事项 有需要学员了解的政策、学习要求时要及时发布公告。也可能过公告来通知学员参加研讨、视频答疑等活动。,重点,四、项目窗口各级主页面,
3、各级主页面的作用：1、政策方针指引 2、透明的学习活动信息3、浏览方便的项目信息 4、优秀展示5、项目数据展示,主页面类别：项目主页 地市主页 县区主页 班级主页 学科主页,主页内容版块,辅导平台综合指导,一、继教网远程教育平台辅导特色 二、各级辅导角色的工作职责 三、辅导平台操作讲解 四、项目窗口各级主页面,一、辅导特色 分级辅导,遴选标准,遴选标准,研修工作室：即辅导教师的个人工作室，辅导教师所有的辅导工作、数据均在这里有汇总、积累。研修工作室的栏目：,辅导特色辅导工作室,二、各级辅导角色的工作职责,1、省级专家的工作职责（及工作要求）2、班级辅导教师的工作职责（及工作要求）,我们很重要哦
4、,辅导工作流程图,三、辅导平台操作指导,1、登录2、查看项目信息3、课程学习的辅导工作4、研修活动的辅导工作,平台操作登录 登录方式：http:/或：继教网首页 国培图片 项目首页 输入用户名、密码 辅导教师登录注意事项 无需注册，使用领取的用户名、密码在项目首页可直接登录。登录后请立即修改密码（或修改个人信息）。,平台操作查看项目信息 动态、通知、项目简介、实施方案、考核方案、进度安排等 注意事项 关注项目主页的通知、动态,有方向的开展辅导工作,平台操作课程学习的辅导工作1学习课程资源：认真熟悉规定课程、拓展资料及各类简报。2推荐教学设计与反思：及时点评、推荐学员提交的教学设计与反思。3作业
5、 督促学员按要求完成作业，作业截止提交1周内评阅完所有作业，并推荐优秀作业（优秀作业量原则不超过5%）,补充：通过批改作业，发现、收集和解决学员问题,批改作业 作业是学员研修过程中的直接劳动成果，也是引导研修深入的重要基础。注意发现关键问题，一语中的，让学员有收获，又心服口服要给出具体修改建议，不要只是空谈要注意根据当地教师提出建议，不要把案例随便移植百度；观点；疏漏（切忌政治性错误和常识性错误）作业的点评形式：问题分析、案例对比,平台操作研修活动的辅导工作1研修日志：组织确定本班研修主题，定时查看学员研修日志，了解学员学习动态；并推荐有价值的研修日志。2主题研修活动：随时关注学科专家在平台中
6、发布的研修主题（约23个），提醒学员积极参与。督促学员按时提交主题研修成果，在研修成果提交截止后10天内评阅本班全部研修成果，并推荐优秀主题研修成果（不超过5%）。3论坛研讨 在论坛中结合研修主题与专家、学员充分交流研讨，每周在论坛发主题帖不少于10个，回复贴不少于20个。,平台操作其他辅导功能1发表文章2发布班级简报3统计查询4教育百科5博客管理：6添加收藏7修改个信息、密码,这些功能便于辅导教师丰富知识、更好的开展辅导引领工作。,四、项目窗口各级主页面,各级主页面的作用：1、政策方针指引 2、透明的学习活动信息3、浏览方便的项目信息 4、优秀展示5、项目数据展示,主页面类别：项目主页 地市
7、主页 县区主页 班级主页 学科主页,组织研讨的要求 组织研讨的方法 如何编辑简报,五、组织研讨和编辑简报,2010年新课改语文学科部分简报,学习平台综合指导,一、继教网远程培训学习平台特色 二、学员学习任务 三、学习平台操作讲解 四、考核要求 五、评优标准,一、学习平台特色 研修工作室,研修工作室：即学员的个人工作室，学员学习过程中所有的成果、数据均在这里有汇总、积累。研修工作室的栏目：,学员研修流程图,二、学员学习任务,1、课程学习 2、作业3、研修日志 4、教学设计与反思5、研讨交流 6、主题研修成果,考核要求6项概述,三、学习平台操作指导,1、注册2、课程学习3、研修活动,平台操作注册
8、登录方式：http:/或：继教网首页 国培图片 项目首页 注册 学员注册注意事项：注册时请选择正确的所属区域，书写真实正确的姓名、联系方 式、身份证号，用户名为不可更改项。选择“学科”时指的是您要学习的专业或学科名称；这 与您要学习的课程紧密相关，请您慎重选择！,请牢记自己的用户名和密码。注册完成后页面会显示自己所被分配的班级，请牢记！,平台操作查看项目信息 动态、通知、项目简介、实施方案、考核方案、进度安排等 注意事项 关注项目主页的通知、动态,有方向的进行学习,注意及时查看管理员、专家和辅导教师发布的通知、动态;,平台操作课程学习1学习课程资源：认真学习规定课程、拓展资料及各类简报。2教学
9、设计与反思：通过学习课程资源，结合自己日常教学的某一堂课，进行教学设计。3作业 紧密结合自己的教学实践，按时完成平台中发布的作业。4在线视频 按照平台培训公告中的视频辅导答疑的具体时间安排，按时到指定分会场，通过远程方式参加2至3次视频辅导答疑。,课程学习注意事项1学习课程资源：请注意在10-20分钟之内更新学习时间。2教学设计与反思：请认真编辑教学设计与反思，该文章由辅导教师给予点评。建议先 在word文档里编辑内容，然后再在平台中提交，以防突然断电等情 况导致信息丢失。发布的文章将会在1小时之内在个人研修工作室 或其他相关主页上更新显示。3作业 请务必在作业截止日期之前按要求提交作业，过期
10、将不能正常提交。建议先在word文档里编辑内容，然后再在平台中提交，以防突然断 电等情况导致信息丢失。发布的作业将会在1小时之内在个人研修工 作室或其他相关主页上更新显示。4在线视频 按照平台培训公告中的视频辅导答疑的具体时间安排，按时到指定分会场，通过远程方式参加2至3次视频辅导答疑。,平台操作研修活动1研修日志：在学习与研修的过程中积极发表研修日志，记录自己的学习心得体会，要求学员在整个研修过程中至少提交8篇“研修日志。2主题研修活动：指的是我的教育叙事故事，文稿的形成需要首先参考专家发布的研修主题，与班级辅导教师共同确定本班研修主题，积极参与围绕研修主题的讨论活动，并在教学、实践、研讨、
11、反思的基础上最终形成的。,平台操作其他学习功能 1教育百科：2博客管理：3添加收藏 4修改个信息、密码,培训进度安排 1、培训周期：2010年10月25日2011年1月15 第一阶段：10月25日11月30日 开展课程学习 第二阶段：12月1日12月30日 主题研修活动 第三阶段：11年1月11月15日 推优及培训总结工作 2辅导教师：第一阶段：学习课程、批阅作业 第二阶段：评荐学员提交的研修日志、教学设计与反思 班级简报（半个月一期简报）3学员：第一阶段：10月25日11月30日 开展课程（1）公共课10天学完，学科课程30天完成。（2）完成作业 第二阶段：12月1日12月30日 主题研修活动（1）完成研修日志，教学设计与反思、主题研修成果的撰写与提交。（2）论坛讨论，完成发贴、回贴数。,关于平台操作演练测试测试地址：各位老师可用拿到的各角色的测试账号，登录上面的测试地址熟悉角色的操作功能，此测试地址在项目正式开始前均可开放使用。关于项目平台正式开放时间，届时我们会通过群发短信形式告知，请注意关注。,谢谢大家！,
