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1、大学语文导学策略之复习篇,大学语文辅导教师 张凯林,大学语文导学策略之复习篇,2,主要内容,复习原则复习内容复习重点、难点复习方法,大学语文导学策略之复习篇,3,一、复习原则,突出重点，把握关键；结合实际，量力而行；熟悉课文，熟悉题型，熟悉答题方法；以灵活理解为主，以强记为辅；以平时的五套练习卷为基础。,大学语文导学策略之复习篇,4,二、复习内容,见“2004秋大学语文期末复习”,大学语文导学策略之复习篇,5,三、复习重点、难点,重点：阅读理解题、作文难点：作文,大学语文导学策略之复习篇,6,四、复习方法,确定复习方法的依据根据自己的实际情况而定；根据不同的题型确定。介绍几种可供参考的复习方法
2、下面就按题型谈谈复习方法，但同学们不必拘泥于此，还是要以“我”为主。,大学语文导学策略之复习篇,7,填空题 主要是文学常识，答案一般在课文后的作家小传和文章评点里。宜采用图表法，将所有内容简化、条理化。可按下列项目列表归纳整理相关内容：,大学语文导学策略之复习篇,8,判断题 即词语解释。将复习范围所涉及到的词语整理归类，不必一一强记，只需熟悉到一定程度即可（滚瓜烂熟最好）。因为按题目要求，考试时只需凭记忆，对给出的答案作出判断即可，而不必自己写出答案，所以难度相对较低。简答题 主要目的是考察同学们是否熟悉课文。因此主要涉及到课文内容，而且多是常识性、或比较浅显的问题，难度不会很大。关键是一定要
3、熟悉课文。所以平时不来上课的同学，在复习时要下功夫多看几遍课文，达到熟悉或比较熟悉的程度。除此而外别无他法，即并无捷径。,大学语文导学策略之复习篇,9,阅读理解题：此题型有两道题目，共30分，是成败的关键，有必要多说几句。（1）题目形式：给出两个语段（文言文、现代文各一），然后提出34个问题，包括主观、客观题两种。（2）答题要求：对于客观题只要按照课文内容回答即可；而主观题则需说出自己的见解，这正是平时学习的重点及难点，也是考察的重点及难点。（3）错误做法：有的同学对此很感为难，因为既无现成答案，自己又无话可说，所以干脆选择放弃。这种态度可能直接导致不及格的严重后果，所以并不可取。（4）正确方
4、法：首先要有自信心，相信自己有做好这个题目的能力；在具体方法上，主要采用学习策略中的“理解策略”。即复习时要抓住重点语段，结合上下文理解它的含义；在此基础上陈述自己的见解。,大学语文导学策略之复习篇,10,（5）解题步骤、方法：先把所给语段多读几遍，达到熟悉的程度，然后做客观题，而它的答案基本全在语段中（区别在于，有的是信手拈来，有的则需要你根据语段内容适当提炼或概括），只要你有足够的细心和耐心，并有一定的阅读理解能力，就能找到相关的语句；再根据上述答案进一步做主观题；回答主观题的关键是，不要钻牛角尖，苦想平时老师是怎么讲的，而是要调动全部生活经验和思维，并结合语段内容说出独到见解。,大学语文
5、导学策略之复习篇,11,（6）重要提示：看分值答题。23分的题目问啥答啥，不必多说；68分的题目则要详答，一般要有34行的篇幅才行；对让你谈看法的题目，一般是先表态，或赞成，或反对，或赞成反对各一半（最好是这样）；再重申一下让你评价的内容（如老子的观点、陶渊明的观点等）；然后发挥几句，如积极在哪，消极在哪；最后总述一句就可以了。,大学语文导学策略之复习篇,12,强调：此题难易焦点只有一个没有标准答案；容易的是可以“随心所欲”地谈自己的观点，难的是答案一定要在题目许可范围内，而且要有话可说并自圆其说。所以容易的是“随心所欲”，难的也是“随心所欲”。,（6）举例 阅读张爱玲谈音乐片断，回答问题：不
6、知为什么，我不大喜欢音乐。颜色与气味常常使我快乐，而一切的音乐都是悲哀的。即使是所谓“轻性音乐”，那跳跃也像是浮面上的，有点假。譬如说颜色：夏天房里下着帘子，龙须草席上堆着一叠旧睡衣，折得很齐整，翠蓝夏布衫，青绸裤，那翠蓝与青在一起有一种森森细细的美，并不一定使人发生什么联想，只是在房间的薄暗里挖空了一块，悄没声地留出这块地方来给喜悦。我坐在一边，无心中看到了，也高兴了好一会。总之，颜色这样东西，只有没颜落色的时候是凄惨的；但凡让人注意到，总是可喜的，使这世界显得更真实。这段文字中有两句话表明了作者不喜欢音乐的理由，请从中找出。（4分）既然不喜欢音乐，作者为什么洋洋洒洒谈了那么多音乐？（2分）
7、“那翠蓝与青在一起有一种森森细细的美，并不一定使人发生什么联想”，倘若让你联想，你想到的是什么？（3分）本文“谈音乐”，开篇却大谈颜色与气味，你认为这种写法好不好？理由是什么？（6分）,大学语文导学策略之复习篇,14,我们来分析一下：第一问：只要认真阅读语段，就会找到“一切的音乐都是悲哀的”、“有点假”这两句话（而这已稳拿了4分，近全部分数的三分之一）。第二问：只要对课文有所了解，就会知道“作者是借谈音乐谈对人生的感悟”。第三问：纯粹是看你的想象力，当然前提是知道第二问的答案。最后一问：这是此题的“分数大户”，而它恰恰是主观题；只要具有一定的写作知识，就能回答出来：作者运用了反衬法，通过大谈喜
8、欢颜色和气味来反衬自己对音乐的“不大喜欢”，从全文看是紧扣主旨的；而且从写作技巧的角度看，作者这样写，避免了平铺直叙，使文章从一开始就产生了波澜，读来引人入胜。所以这当然是一种好的写法。小结：假如第二、三问答不出来，就靠一死一活的第一、四问也是可以拿到 10分的，已经超过及格了。如此分析后，同学们对这种题目是不是比较有信心了？综上所述，在复习时就应该把这类题目作为重点，熟悉答题步骤、方法，而千万不要死记硬背所谓的“标准答案”；另外，复习中要熟悉复习提纲中给出的22个语段，否则是绝不会得到理想分数的。,大学语文导学策略之复习篇,15,、作文,这也是非常关键的题目，如果写不好，就会“全军覆灭”，所
9、以要倾尽全力。如果有比较扎实的写作功底，或者平时的写作练习全都认真完成了，那么肯定会顺利写完考试作文，取得较好成绩；如果并不具备上述两个条件，那么不妨试试按右面的思路复习。,（1）准备素材（2）重视审题（3）讲究技巧（4）用心遣词造句,大学语文导学策略之复习篇,16,（1）准备素材,“巧妇难为无米之炊”这是谁都懂得的道理，作文也是如此。因此在复习阶段一定要做好这方面的准备。可以将自己的经历、思想、感情整理一下，理出头绪，以便临场发挥。因为本学期写作训练的主题就是关于“我”的种种话题。只要有所准备，就会有话可说。文章要以写具体的事情为主，少议论；平时写过的作文也可巧妙利用。,大学语文导学策略之复
10、习篇,17,（2）重视审题,这是作文的第一步，如有闪失就会南辕北辙，做无用功。而有些同学常常不重视这一步，拿过题目就写。如果能以“磨刀不误砍柴工”的态度看待这个问题，从思想上重视起来，就向着成功迈出了第一步。,大学语文导学策略之复习篇,18,（3）讲究技巧,这有点“急来抱佛脚”的味道，但只要运用得当，还是会在一定程度上提升文章的“层次”。常用的技巧有：开篇点题，篇末呼应；在段首或段尾用中心句，以收层次清晰、中心突出之效；还有一个不是技巧的技巧：强攻首尾、忽略其余。这是因为它们在文章中的显要位置决定了其受重视的程度；而且即使你没有写好全文的能力，也有集中优势“兵力”打造好首尾的能力，以此吸引阅卷老师的眼球。,大学语文导学策略之复习篇,19,（4）用心遣词造句,“佛要金装人要衣衫”，好的内容要靠好的语言来表现。即使文章的思想内容再好，但如果病句连篇，也不会是好文章。而避免病句的有效方法就是下笔前后都“读读”，如果感到拗口，就十有八九是病句。这几乎是一个屡试不爽的好方法。另外，要使文章出采，还应该巧用修辞方法，如比喻、排比等。这会成为文章的“闪光点”。,大学语文导学策略之复习篇,20,最后要说的就是，无论如何，最重要的就是要付出真情，言不由衷地堆砌大话假话空话，是作文的大忌，这一缺陷是任何技巧也不能弥补的。,大学语文导学策略之复习篇,21,预祝成功！,
