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1、主题：我需要充足的营养,班级：大班教师：王桂芬时间：2014.4.15 上午活动目标：1.初步了解常见食物的营养；2.知道各种食物的营养能满足身体成长的需要；改正不良的饮食习惯活动准备：1.各种有营养的食物和没有营养的食物图片2.幼儿活动操作材料健康饮食活动内容：引语：小朋友们早上好，今天老师给小朋友们带来了许多好看的图片，我们一起来看看吧。一.教师讲述故事小刚怎么了？引入活动1.提问：小刚怎么了？你平时和小刚会一样吗？2.教师请幼儿回答问题，并引导幼儿认识我们的身体需要各种养料。这些养料藏在食物当中，如果没有吃这些食物，我们的身体就会出现营养不良的状况，我们应该不挑食、不偏食，吃各种有营养的
2、东西。二.出示六大类食物及各种没有营养的食物图片，引导幼儿观察并说出食物的名称，尝试区分有营养的食物和没有营养的食物，说说这些食物藏着什么营养价值。三.小结：帮助幼儿正确地区分有营养和没有营养的食物，肉蛋鱼、蔬菜、水果、豆类、谷类等都是有营养的食物；而油炸食品、腌制食品、罐头食品、烧烤、饼干、汽水等都是没有营养的食物，我们要多吃有营养的食物。这样 我们的身体才会健康。四.操作活动：幼儿人手一份操作材料，说说自己喜欢吃哪些食物，并在健康食物底下画上笑脸。,五、活动结束。反馈：在本次活动中，幼儿对活动内容较感兴趣，与教师的互动较多，多数幼儿对食物的认识比较多，能够较好地区分有营养食物和没有营养食物
3、，在进行活动材料操作时，发现部分幼儿把笑脸画在不健康食物下方，对食物是否有营养不能完全地区分清楚。可在幼儿进食午餐 和点心时，对幼儿进行实物指导，加深幼儿对食物营养的认识。,语言：小猫生病了,班级：大班教师：王桂芬时间：2013.4.16 上午活动目标：1.初步了解信的格式，较清楚地讲述图片内容；2.知道朋友间要互相帮助、互相关心活动准备：1.自制一个大信封，信封上写有收信人小兔、寄信人小猫的姓名和地址；2.教育挂图小猫生病了活动内容：引语：小朋友们早上好，今天老师收到一封信，我们来看看信封上的字，这信是要寄给谁，是谁寄的好吗？一、师幼一起观察信封，引导幼儿自主说出信封内容。原来信是小猫要寄给
4、它的好朋友小兔的，小兔不懂得看信，我们帮它看，然后讲给听好吗？二、1.出示教育挂图（1）引导幼儿有顺序地观看图片，按照信的基本格式读信，把称呼、问候、正文、署名和时间一一读出来；2.请幼儿与同伴交流讨论为什么小猫要哭，它心里在想什么？三、讨论交流与联想：1.小猫生病住院很孤单，老师来当小猫，你们来表演朋友关心小猫的动作：,2.讨论：小兔收到信后会怎么做？小猫的朋友们会怎么做？四、出示教育挂图（2），观察讲述好朋友关心和帮助小猫的情景：1.引语：小兔收到信后，赶紧告诉了朋友们。朋友们都惦记着小猫，他们轮流着来医院看望小猫。2.提问：有哪些朋友来看望小猫？他们是怎么做了什么，说来什么？小猫感觉怎么
5、样？3.引导 幼儿讲述挂图内容，并表演其中的对话、动作、表情。五、引导幼儿清楚地认识如果我们身边的朋友生病了，我们应该要关心他爱护他，尽可能地区帮助他。六、活动结束。反馈：在本次活动中，幼儿的积极性很高，对活动内容很感兴趣，在活动过程中能够自主地思考和联想，回答问题的条理都较清晰。在近几次活动中发现雷霞小朋友和承辉小朋友比以前活跃很多，在进行表演时都较积极，俊杰和玥熙还有丽琴小朋友的表演能力较不错，丽琴小朋友还能够自主地编小故事给生病的小猫听。整个活动过程进行的很顺利，幼儿很开心。,计算：美味水果我来分,班级：大班教师：王桂芬时间：活动目标：1.学习6的分解和组合，感知6的数量关系；2.寻找规
6、律，感知数之间递增、递减的关系活动准备：每人两套操作材料，第一套为六张画着相同水果的单幅图片，第二套为六张画着各种水果的单幅图片。活动内容：引语：小朋友们早上好，今天老师给小朋友带来了许多美味的水果，你们想知道有多少吗？一：出示留个水果的图片请幼儿观察，并计算出水果的个数；二：分组讨论：每位小朋友吧自己桌上的6张图片分两边放，可以有几种不一样的分法？三：交流讨论，观察增减规律。1.讨论：有几种分法？怎么样记录才会一组不漏，而且很清楚？2.小结：把6分成两份，一共有5种分法。6可以分成1和5,2和4，3和3，是4和2，5和1按顺序来摆放最清楚,3.小组比赛：拿出另一组操作材料，用按顺序摆放的方法
7、把6中水果图片分成两边摆放，并记录，看哪组又快又好。四、讲述两边的数量关系1.引语：你们发现这样摆放有什么秘密吗？2.小结：把6分成两份，一共有5种分法，按顺序来摆放，一边的一个个增加，一边是一个个减少。五、请幼儿上台分水果，看谁分得最好。六、活动结束。反馈：在本次活动中，幼儿的积极性较高，教师出示水果操作材料时能够引起幼儿的兴趣，有极少部分幼儿对活动内容较不敢兴趣，把操作材料拿来当玩具玩，教师对着部分幼儿以提问的方式请他们回答问题，他们就把注意力收回到活动中来。俊杰小朋友在本次活动中表现的很好，都能够完全地理解6的分合。有部分幼儿在他打带动下能够正确地完成6的分法，在往后教学活动中要加强幼儿
8、对数字的理解。,综合：喜欢幽默,事给人们带来的快乐。五：活动结束。反馈：在本次活动中，相声和小品没有引起幼儿的兴趣，教师在讲述幽默故事时，幼儿并没有对幽默故事表象出有趣的样子。教师给幼儿讲述泉水叮咚时，幼儿笑得前仰后翻，都觉得很有趣，对幽默故事渐渐感兴趣，教师就此更进一步地引导幼儿了解幽默故事给人们带来的快乐，初步引导幼儿形成幽默、开朗的健康心理。,班级：大班教师:王桂芬时间：活动目标：知道幽默能给人们带来快乐，初步形成幽默、开朗的健康心理活动准备：适合幼儿观看的相声、小品视频；幽默小故事活动内容：引语：小朋友们早上好，你们有看过相声和小品的表演吗？想在我们一起来看看吧。一：组织幼儿观看相声和
9、小品节目，了解相声和小品中幽默的语言和动作、表情给人们带来的欢乐。二：教师分别讲述幽默故事猪大妈请客和小和尚上楼。1.提问：猪大妈准备哪些食物来招待小动物？她逢人就说什么？小动物们为什么笑得前仰后翻？2.提问：塔有多高？小和尚为什么爬这么高去取珍珠？小和尚爬到塔顶为什么惊呆了？三：引导幼儿讨论，了解幽默故事的主要特点。四：教师向幼儿讲述小时候妈妈讲过的幽默故事泉水叮当，让幼儿进一步地体会幽默故,科学：多变的云,班级：大班教师：王桂芬时间：活动目标：1.喜欢观察云的变化，有关注和探索天气现象的变化；2.了解云的颜色、形状是多变的；3.初步懂得云会变成雨雪等落下来活动准备：日常生活中引导幼儿观察天
10、气变化时的云；各种云的图片活动内容：引语：小朋友们早上好，今天天气怎么样啊？（阴雨天）一、幼儿观察天上的云，结合近段时间观察晴天、多云、阴雨天各种各样的云的颜色和形状，说说今天的云是什么样子的。二、引导幼儿观看各种各样的云的图片1.讨论：云会不会变成其他的样子？你有没有见过别的云？是什么样的?在什么时候见到的？2.提问：谁知道云会变成什么？3.小结：天上洗浴就是云变成的，冬天下雪也是云变成的。三、引语：云还有许多的小秘密，小朋友们想知道吗？,1.感知和发现云朵变化与天气的关系。2.提问：为什么会有各种各样的云呢?云朵的变化与天气又什么关系呢？3.引导幼儿分组讨论并由一个小朋友记录，冰箱大家介绍本组的观察发现。4.教师想幼儿介绍云的形成于分类的小知识。四、活动结束。反馈：在本次活动中，教师的准备较充分，在平时的时间里与幼儿 观察天气的变化和云的变化，幼儿对云与天气的变化有一定的了解，在此基础上，整个活动过程进行的较顺利，幼儿也不会因为一个云的概念模糊而对活动内容失去兴趣。幼儿都清楚地认识到云的形成和云的颜色和形状，并初步地了解雨和雪是云变成的。,
