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1、好习惯 好人生,xxx,班级情况介绍:学生人数:20人 男生12人 女生8人班级优点:活泼 有礼貌 探究积极性高 书法基础较好 朗读水平较高 懂道理班级不足:纪律意识不是很强 小组 合作的方法不明确 班级读书 氛围不够浓,班级常规管理办法1、好习惯评比表2、一人一职班干部分工一览表,“播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。”,习惯培养的讨论What do we want to learn?提出问题(并将问题张贴在白板上)您觉得哪些习惯对孩子终生受益?您的孩子在哪些方面的习惯有待加强?筛选问题(挑选出比较集中的三到四个问题)How best will
2、 we learn?分组、选出组长。家长根据的经验选择问题,并讨论。How will we know what we have learned?各小组代表发言,分享某方面习惯培养的成功经验或案例。家长补充。,习惯培养要注意的事项(一个习惯的培养最少需要21天、坚持正面强化等)班级本学年重点培养的习惯。(PYP行为五姿势、阅读习惯、自理、自治等),备注:1、兴趣特长培训(鼓号队)2、学校后段活动(展示日、体育节、科技节)3、开展POI探究渴望您的支持4、义务教育资料收集,班级特色建设:1、请填写调查表2、推荐两本书3、共同讨论如何动静结合打造班级特色,琅琅书声 朗朗乾坤花的事业 根的工程亲近母语
3、 书香人生,班级读书会初步设想:,推荐两本书大声读给孩子听、朗读手册,一、为童年阅读,你收获的是未来 1、阅读究竟能给孩子什么 2、阅读还能给孩子什么 3、为童年投资,比金钱更重要的收获时间,二、为孩子朗读,从什么时候开始,三、您得为孩子做第一读者,四、父母的声音永远是最动听的1、孩子为什么喜欢父母大声读2、书是甜的3、不要说你不会读4、孩子已经三年级了,我还需要给他(她)读吗5、孩子已经喜欢上阅读,父母还需要读书给他听吗,五、当电视、网络和我们抢孩子,1、在电视控制孩子的前途之前,先控制孩子看电视的时间2、合理运用网络资源辅助阅读,六、卡通漫画适合读吗?,班级特色建设:1、请填写调查表2、推荐两本书3、共同讨论如何动静结合打造班级特色,有人说:教育无他,唯有爱与身教。班级教育我还想添一词氛围的营造,祝全体家长 万事如意!家庭幸福!,Ms.吴 Ms.毛,