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1、中国结的设计与制作一、概述本课是结绳艺术三的设计与制作，是河南科学技术出版社劳动与技术七年级下册教材。本节课主要通过学习中国结常见几种结的编织技巧，整理和造型。通过学习，动手能力和创新思维能力有所提高。二、教学目标分析1、情感、态度、价值观教育学生热爱、弘扬民族文化，磨练学生勇敢、坚韧的学习品质，培养乐学、互助的学习精神。2、知识与技能(1)、通过常见几种中国结，了解中国结的文化艺术。(2)、能够学会同心结、梅花结、挂饰结的编织技巧，在此基础上有所创新。3、过程与方法通过学生的反免练习，在头脑中形成所学中国结的编织步骤，形成空间立体思维能力，智慧大脑；同时实现观察、思维和双手的协调。4、教学重
2、难点重点：动手设计的培养难点：中国结的制作技巧三、学习者特征分析1、本节课的学习对象是小董一中七年级的学生，班上学生动手能力强，有一定的表演欲望。2、学生对中国结有一定了解，还有一部分学生会做几种简单的中国结。四、教学策略选择与设计1、信息技术与语文学科整合的方法本节课信息技术成为演示制作的的工具；为学生提供直观的编制过程。2、任务驱动法本课以“编织中国结”为中心任务，学习小组互相协作，来达成教学目标。五、教学资源供教师使用的资源：自制PPt课件、90Cm编织绳供学生使用的资源：课本，、90Cnl的编织绳、彩绳。六、教学过程一、展示PPt课件（210）：创设情景，展示PPt课件（11）明确学习
3、目标二、学习中国结的文化艺术1、复习提问：中国人为什么喜欢绳结？中国绳结艺术，渊源久远，绚丽多姿，在中国民俗工艺中占有重要地位。在10万年前的旧石器时代，先民们彼此传递信息、表述思维、帮助记忆，都是用绳子打结。大事用大结表示，小事用小结表示。这就是史书上说的结绳记事。“结”与“吉”谐音。中国结不仅造型、色彩优美，而且它的命名，如：双钱结、盘长结、如意结等，都体现了我国古代的文化信仰及浓郁的宗教色彩，体现着人们追求真、善、美的良好愿望。展示PPt课件（12.13）进行总结新婚的帐钩上装饰一个“盘长结”，寓意一对相爱的人永远相随相依，永不分离；在佩玉上装饰一个“如意结”，意思是称心如意；在扇子上装
4、饰一个“吉祥结”，代表大吉大利、吉人天相；在剑柄上装饰一个“发轮结”，有如轮转行、弃恶扬善之意；大年三十晚上，长辈用红丝绳穿上百枚铜钱作为压岁钱，以求孩子“长命百岁”，端午节用五彩丝线编结成绳,挂于小孩脖子上，用以避邪，称为“长命缕。本命年里为了驱病除灾，用红绳扎于腰际2、展示PPt课件（14一一19）讲解教材中提到的以下装饰结及其文化内涵。同心结、梅花结、挂饰结、盘长结、蜻蜓结、藻井结3.激趣导入提问：看了这么多有趣的中国结，你是否想自己动手亲自编织呢？你知道它们是怎么编织而成的呢？中国结的加工有哪些基本的技法呢？提问：生活中常见的结有哪些？、基本结：单结平结、双环结、龟背结4、学生参照教材
5、图示动手完成以下几种结，并与同学们交流。5、提问：经过以上编织，你发现了中国结的编织规律了吗？（学生讨论后，教师总结）：每一种结形都是用一根绳带通过缠、绕、编、抽等技法循环有致的变化而成。一般程序是编初形、整形、定性。展示课件（20）进行总结6、今天我们学习几种常见的装饰结的编制方法。7、指导学生讨论教材同心结，盘长结（比较复杂，需要钉板、钩针、剪刀，可放于课下，互相讨论学习）。8、逐个展示PPt课件挂饰结（2126）、梅花结（2732）、藻井结（3337）中的编织示意图，指导学生讨论、协作动手编织这几种中国结。（视学生编织效果选择）9、互相展示、交流、共享学习成果。七、拓展提高1、互相展示、评价编织成果。（以四个同学为一组，推荐出本组最佳的作品。再在此基础上评出班级中最佳，其余相互评分。)展示PPt课件(38)显示评价表合作学习编织步骤调整步骤作品质量好般正确不正确正确不正确好般2、教师总结同学们，今天我们了解了中国结在中国的悠久历史和文化内涵，也学习了几种常见中国结的编织方法，课下大家留意生活中还有哪些类型的中国结，运用所学方法为家长、朋友亲手编一个中国结，来表达你的祝福。八、教学流程图九、流程图符号说明:教师活动与教学内容媒体使用及内容学生活动
